Коммуникация молодежи в повседневной жизни

Изучая особенности речи молодежи, прежде всего, необходимо обратить внимание на общение, которое относится к числу важнейших для подростка и старшеклассника сфер жизнедеятельности. От того, как будет складываться общение, зависит формирование будущей личности. Непринужденный молодежный язык стремится уйти от скучного мира взрослых, родителей, учителей, дедушек, бабушек и т.д. Поколение молодых сменяется через 5-7 лет, а с ними меняется и сленг. С помощью сленга говорящий может наиболее полно и свободно выразить свои чувства и эмоции. Сленг является языком нового, молодого поколения. Кто-то относится к этому положительно, кто-то отрицательно. Сленг провоцирует отсутствие навыков общения на деловом или научном уровнях, ведет к упрощению человека, как личности и отсюда вытекает отсутствие элементарной коммуникабельности, что в дальнейшем может существенно повредить. А некоторые придерживаются мнению, что в нем нет ничего плохого. Каждый употрeбляет его до какого-то определенного возраста, затем возвращаясь к разговорному литературному языку. Главное, что сленговые слова можно заменить литературными. Актуальность этой темы очевидна. Молодёжный сленг - одно из составляющих процесса развития языка, его многообразия. Ведь язык не может развиваться сам по себе, обладая мистической субъектностью. Его развивают. Он вбирает в себя другие языки за счет коммуникации. И, безусловно, язык формируют поэты и писатели, мастера слова. Были сделаны исследования, с помощью которых показали сходства и отличия речи молодежи русской и американской культур. Объектами данного исследования были известный американский сериал «Друзья» и русский сериал «Универ». По данному исследованию были сделаны выводы, что в каждой стране существуют свои периоды развития молодежного сленга. Если в Америке на развитие молодежного сленга повлияли социально-культурные события, то в России, войны и социальные потрясения. Молодёжный сленг, как средство обособления школьников и студентов, является продуктом словообразовательного прострaнcтва русского языка. Сленг - это не ненормативная, не нецензурная лексика, это язык, стремящийся догнать мысль, это красноречивый молодёжный жаргон. Молодёжный сленг - пласт лексики, пласт культуры, имеющий ярко выраженную эмоциональную окрашенность, он лаконичен, доходчив и понятен тем, кто обладает достаточным чувством юмора.
Статья в формате PDF
100 KB...
20 09 2026 12:55:53
Статья в формате PDF
119 KB...
19 09 2026 1:24:46
Статья в формате PDF
165 KB...
18 09 2026 0:13:14
Статья в формате PDF
111 KB...
17 09 2026 0:58:54
Статья в формате PDF
221 KB...
16 09 2026 16:57:46
Статья в формате PDF
129 KB...
14 09 2026 21:40:55
Статья в формате PDF
292 KB...
13 09 2026 22:28:34
Статья в формате PDF
103 KB...
12 09 2026 20:27:36
11 09 2026 18:36:44
Статья в формате PDF
157 KB...
09 09 2026 5:10:39
Статья в формате PDF
313 KB...
08 09 2026 6:43:41
Статья в формате PDF
196 KB...
06 09 2026 2:57:36
Статья в формате PDF
115 KB...
05 09 2026 16:25:58
Статья в формате PDF
116 KB...
04 09 2026 18:26:20
Статья в формате PDF
121 KB...
03 09 2026 10:29:12
Статья в формате PDF
295 KB...
02 09 2026 5:59:12
01 09 2026 4:46:45
Статья в формате PDF
732 KB...
31 08 2026 0:35:51
В работе приведены результаты анализа степеней сингемеробии парциальных флор Якутии в разрезе флористических районов. Отмечается роль географических факторов в формировании групп районов, объединенных по степени сингемеробии флор крупных геоботанических типов.
...
30 08 2026 10:57:10
Статья в формате PDF
102 KB...
28 08 2026 9:31:46
Цель исследования - изучение особенностей клеточного звена иммунитета и содержания цитокинов в сыворотке крови у пациентов с гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью и пищеводом Барретта. Обследованы 70 пациентов с эрозивной формой гастроэзофагеальной рефлюксной болезни и 42 пациента с пищеводом Барретта. Применены клинические, эндоскопические, морфологические, иммунологические методы исследования. Выявлены различия в показателях клеточного звена иммунитета и содержания в сыворотке крови интерлейкина-4, интерлейкина-8, интерлейкина-10, фактора некроза опухолей-, интерферона- у больных гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью в динамике лечения и у пациентов с пищеводом Барретта.
...
27 08 2026 22:39:22
Статья в формате PDF
118 KB...
26 08 2026 15:57:23
25 08 2026 4:26:47
Статья в формате PDF
105 KB...
24 08 2026 20:38:33
Статья в формате PDF
100 KB...
23 08 2026 8:22:30
Статья в формате PDF
142 KB...
22 08 2026 1:47:15
Статья в формате PDF
154 KB...
21 08 2026 12:52:27
Статья в формате PDF
111 KB...
20 08 2026 4:35:38
Статья в формате PDF
101 KB...
18 08 2026 17:19:10
Рассматривается проблема организации продуктивной умственной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в системе дидактических принципов современной педагогики. Анализ принципов показывает, что отечественная дидактика в большой мере сохраняет черты традиционной модели обучения и недостаточно учитывает психологическую природу мышления и закономерности продуктивной умственной деятельности при разработке принципов обучения. Выделены основополагающие принципы организации продуктивной умственной деятельности на основе закономерностей развития знания и процесса познания, психологических закономерностей мышления.
...
17 08 2026 2:15:13
Статья в формате PDF
104 KB...
16 08 2026 23:24:14
Статья в формате PDF
236 KB...
15 08 2026 20:12:38
Статья в формате PDF
117 KB...
14 08 2026 16:45:52
Статья в формате PDF
249 KB...
13 08 2026 1:19:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::