ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЗАГРЯЗНЕНИЯ ДРЕВЕСНЫХ НАСАЖДЕНИЙ ТЯЖЁЛЫМИ МЕТАЛЛАМИ

Проведены исследования по динамике накопления тяжелых металлов (свинца, цинка, хрома) в трех древесных породах (береза, тополь, липа) в микрорайонах расположения промышленных предприятий машиностроения и городских автомагистралей. Исследования содержания тяжелых металлов в каждой породе деревьев привели к следующим результатам.
В березе наибольшее содержание приходится на ионы цинка - 6,416 мг/кг, что больше концентрации ионов хрома в 9,7 и ионов свинца в 7,1 раза. Для тополя и липы наибольшее содержание также приходится на ионы цинка. В тополе это содержание составляет 4,515 мг/кг, концентрация которого в среднем больше концентраций ионов хрома в 7,3 и ионов свинца в 3 раза. В липе ионов цинка - 8,339 мг/кг, что в среднем больше концентраций ионов хрома в 13,8 и ионов свинца в 5,6 раза.
Проведенные исследования позволяют сделать выводы, что различные породы деревьев достаточно избирательны по отношению к ионам тяжелых металлов. Аккумулированная в липе, тополе и березе концентрация ионов цинка на порядок выше концентраций ионов свинца и хрома.
Полученные результаты могут быть применены при выборе породы деревьев, высаживаемых в зоне негативного воздействия предприятия, а также при проектировании и строительстве систем очистки сточных вод и газовых выбросов.
Статья в формате PDF
664 KB...
11 02 2026 3:34:23
В статье представлен анализ современных данных о морфологических особенностях слизистой оболочки и магистральных сосудов полости носа, отражена их специфика и значение в аспектах кранио-фациальных травм и обусловленных ими носовых кровотечений. Приводятся последние научные данные о значении нарушений в системе гемостаза и регуляторных механизмов гемомикроциркуляции в патогенезе рецидивов травматических носовых кровотечений.
...
10 02 2026 4:39:39
09 02 2026 0:37:34
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
08 02 2026 7:57:38
Статья в формате PDF
123 KB...
07 02 2026 9:59:23
Статья в формате PDF
120 KB...
06 02 2026 13:42:25
Статья в формате PDF
139 KB...
05 02 2026 8:13:46
Статья в формате PDF
132 KB...
04 02 2026 14:50:20
Статья в формате PDF
121 KB...
03 02 2026 6:50:53
Статья в формате PDF
117 KB...
01 02 2026 4:43:37
Статья в формате PDF
395 KB...
31 01 2026 12:29:59
Статья в формате PDF
100 KB...
30 01 2026 6:20:48
Статья в формате PDF
141 KB...
29 01 2026 2:47:32
Статья в формате PDF
181 KB...
28 01 2026 11:53:46
Статья в формате PDF
194 KB...
27 01 2026 9:38:37
Статья в формате PDF
273 KB...
25 01 2026 18:30:29
Статья в формате PDF
133 KB...
24 01 2026 20:20:49
Статья в формате PDF
153 KB...
21 01 2026 1:20:57
Статья в формате PDF
342 KB...
20 01 2026 12:29:12
Статья в формате PDF
251 KB...
19 01 2026 17:13:57
Статья в формате PDF
249 KB...
18 01 2026 9:50:48
Статья в формате PDF
118 KB...
17 01 2026 18:22:11
Статья в формате PDF 91 KB...
15 01 2026 2:37:22
Статья в формате PDF
110 KB...
14 01 2026 6:26:15
Статья в формате PDF
110 KB...
12 01 2026 16:12:15
Статья в формате PDF
251 KB...
11 01 2026 12:51:50
Статья в формате PDF
115 KB...
10 01 2026 15:51:22
Статья в формате PDF
145 KB...
09 01 2026 11:40:30
Статья в формате PDF
103 KB...
08 01 2026 12:57:42
Статья в формате PDF
115 KB...
07 01 2026 16:27:12
Статья в формате PDF
113 KB...
06 01 2026 19:43:37
Статья в формате PDF
412 KB...
05 01 2026 0:54:59
Статья в формате PDF
116 KB...
04 01 2026 2:49:17
Статья в формате PDF
111 KB...
03 01 2026 1:48:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::