СОЗДАНИЕ ФОРМ ГОРОХА С ВЫСОКОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПЛАСТИЧНОСТЬЮ

Главной целью наших исследований является создание форм гороха с ценными признаками и обладающих высокой экологической пластичностью. Важнейшим условием создания форм с новыми или улучшенными признаками является правильный подбор компонентов для скрещивания.
В работе использованы образцы гороха различного эколого-географического происхождения: Флагман-5, Норд, Эрби, Омский-9, Губернатор, линия 83, Немчиновская-817 и линия12 (870 С). Исследования проводились в 1999-2001 г., на опытном поле ЗАО «НПФ Сибагроком», в условиях северной лесостепи Тюменской области. По неполной диаллельной схеме скрещивания получено 28 гибридных комбинаций. Учитывались следующие количественные признаки: длина растения, высота прикрепления нижнего боба, количество междоузлий на растении, число междоузлий с бобами, количество бобов на одном растении, количество зерен в бобе и на растении, масса зерна с растения. Установлены различия между гибридами и исходными формами. Рассчитан эффект гетерозиса, представляющий отношение значения признака гибрида F1 и F2 к лучшей родительской форме. Выявлены гибриды, превосходящие исходные образцы по количественным признакам на 19-60% в первом поколении и на 20-52% - во втором. Выделено пять гибридных комбинаций (83 x 12(870C), Норд x 12(870C), Норд x Губернатор, Норд x 83), хаpaктеризующихся высокой продуктивностью и устойчивостью к полеганию.
Статья в формате PDF
111 KB...
11 06 2026 11:33:57
Статья в формате PDF
251 KB...
10 06 2026 22:53:21
Статья в формате PDF
136 KB...
09 06 2026 9:44:26
Статья в формате PDF
312 KB...
08 06 2026 22:54:51
Статья в формате PDF
135 KB...
07 06 2026 16:12:16
Статья в формате PDF
100 KB...
06 06 2026 18:26:15
Совершенствование системы профессионального образования и профессиональной подготовки врачей является одной из актуальных проблем развития общества в настоящее время. Тенденция развития системы профессионального образования направлена на создание оптимальных условий для получения качественного образования, что способствует как реализации внутреннего потенциала студентов в процессе обучения, так и формированию удовлетворенности учебной деятельностью. Было проведено анкетирование студентов педиатрического факультета 1 курса после прохождения учебной пpaктики. Анкета была согласована с социологом и включала 15 вопросов. Было выявлено, что учебная пpaктика студентов 1 курса по общему уходу за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля позволяет повысить профессионально-пpaктическую подготовку обучающихся, необходимо уделить большее внимание освоению пpaктических навыков студентами, важно взаимодействие студентов с медицинским персоналом.
...
05 06 2026 9:27:58
Статья в формате PDF
141 KB...
04 06 2026 7:17:37
Статья в формате PDF
136 KB...
03 06 2026 9:36:40
Предложены офтальмологические лекарственные формы с ортофеном - глазные лекарственные пленки и пролонгированные глазные капли. Разработан их состав, технология длч производства в аптечных условиях, стандартизация. Проведены подробные биофармацевтические исследования in vitro по выбору оптимальных вспомогательных компонентов. Выбран способ количественного анализа ортофена в разработанных лекарственных форм - с помощью спектрофотометрии.
...
02 06 2026 10:28:50
Статья в формате PDF
104 KB...
01 06 2026 22:29:33
31 05 2026 16:19:13
Статья в формате PDF
281 KB...
30 05 2026 6:24:54
Статья в формате PDF
127 KB...
29 05 2026 23:32:19
Статья в формате PDF
120 KB...
28 05 2026 12:43:12
Статья в формате PDF
115 KB...
27 05 2026 6:47:40
В статье раскрываются адаптационная деятельность организма, показано, что функциональная система регуляции кровообращения представляет собой многоконтурную, иерархически организованную систему, в которой доминирующая роль отдельных звеньев определяется текущими потребностями организма.
...
26 05 2026 2:20:56
Статья в формате PDF
126 KB...
25 05 2026 7:41:26
Статья в формате PDF
264 KB...
24 05 2026 3:23:13
Статья в формате PDF 99 KB...
23 05 2026 9:53:11
Статья в формате PDF
115 KB...
22 05 2026 16:36:54
Статья в формате PDF
138 KB...
21 05 2026 9:10:49
Статья в формате PDF
292 KB...
20 05 2026 20:17:57
Статья в формате PDF
313 KB...
19 05 2026 17:45:37
Статья в формате PDF
212 KB...
18 05 2026 10:18:24
Статья в формате PDF
100 KB...
17 05 2026 0:28:34
Статья в формате PDF
304 KB...
16 05 2026 4:25:17
Статья в формате PDF
263 KB...
15 05 2026 0:27:10
Статья в формате PDF
125 KB...
14 05 2026 8:49:28
Статья в формате PDF
111 KB...
13 05 2026 19:41:43
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
12 05 2026 16:47:51
Статья в формате PDF
111 KB...
11 05 2026 11:13:17
Статья в формате PDF
138 KB...
09 05 2026 7:42:24
Статья в формате PDF
210 KB...
08 05 2026 19:58:56
Статья в формате PDF
130 KB...
07 05 2026 21:47:49
06 05 2026 15:13:45
Статья в формате PDF
115 KB...
05 05 2026 3:41:54
Статья в формате PDF
116 KB...
04 05 2026 15:52:58
Статья в формате PDF
109 KB...
03 05 2026 8:35:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::