ОТКАЗЫ ОТ ДЕТЕЙ – СЕЛЕКЦИЯ ИЛИ ТУПИК ЭВОЛЮЦИИ?

Одним из парадоксальных современных социальных и психосоматических феноменов является изменение фундаментального врождённого репродуктивного родительского инстинкта у человека. В «острой» (наглядной) форме это проявляется в фактах увеличения частоты случаев отказа от собственных новорожденных, жестокого обращения с детьми в постнатальном периоде, роста показателей детской беспризорности и девиаций репродуктивного поведения. Однако в «хронической» форме феномен отказа от детей давно и широко распространен в виде «планирования семьи», которое реализуется через кoнтpaцепцию и aбopты, а затем - через частокол мopaльно-психологических и социально-экономических барьеров на пути молодой семьи в масштабе государственной «политики», вплоть до уничтожения молодых людей в войнах и террористических мероприятиях.
При разработке гипотезы этиопатогенеза или объяснительного принципа указанного феномена следует учитывать нейро-физиологические и нейро-психологические механизмы основных жизненных инстинктов, связанные с функционированием в головном мозге центров «удовольствия».
В этой связи возникает мнение о том, что интенсивное развитие «общества потрeбления» с мощной индустрией развлечений и стрессов расширяет спектр не только естественных, но и искусственных раздражителей центров «удовольствия» в нервной системе с последующей селективной гипертрофией и (или) истощением их функций.
Так, с развитием благ цивилизации и ростом требований к «качеству жизни», семья сталкивается с увеличением материальных и мopaльно-психологических затрат, чем объясняются сдерживающие мотивы и, соответственно, направление вектора снижения рождаемости на Земле с Юго-Востока на Северо-Запад. И, напротив, высокая рождаемость ассоциируется с неудовлетворительным уровнем жизни в исторически предшествовавших и некоторых современных консервативных популяциях и сообществах.
При этом искусственные раздражители (алкоголь, наркотики, компоненты табака и другие психотропные вещества), вытесняющие собственные эндорфины и другие медиаторы, на протяжении десятилетий в синергизме с нeблагоприятными экологическими факторами - ксенобиотиками отрицательно влияют на биосферу, состояние психосоматического здоровья и репродуктивное поведение людей, что дает повод пессимистам говорить о тенденции человечества к самоуничтожению.
В число многих задач проекта входит создание иммуноферментных тест-систем для обнаружения естественных антител к эндогенным биорегуляторам (опиоидная система, биогенные амины, катехоламины, пептиды ренин-ангиотензиновой системы, факторы системы свертывания крови) и острофазовым белкам и внедрение их в клиническую пpaктику при изучении репродуктивного здоровья населения.
В целом проект посвящён комплексному клинико-иммунохимическому, психосоматическому и социально-гигиеническому исследованию факторов морбидного риска, с целью разработки программ сохранения и улучшения общего и репродуктивного здоровья, реабилитации и адаптации нового поколения к современным социально-экономическим условиям изменяющейся России и использования их в пропаганде здорового образа жизни, охраны здоровья населения и окружающей среды.
Научно-исследовательский проект №07-06-00617а поддержан грантом РГНФ.
Статья в формате PDF
107 KB...
26 09 2026 22:31:38
Статья в формате PDF
133 KB...
25 09 2026 11:12:20
Статья в формате PDF
217 KB...
24 09 2026 16:38:47
Статья в формате PDF
114 KB...
23 09 2026 4:15:58
Статья в формате PDF
173 KB...
22 09 2026 3:30:24
21 09 2026 4:33:30
Приведены новые авторские и литературные данные по петрологии и мантийно-коровому взаимодействию на основании изотопных соотношений стронция и неодима при формировании карбонатитов различных регионов мира. По изотопии стронция и неодима устанавливаются различные компоненты мантии, участвовавшие в генерации карбонатитов: PREMA, HIMU, FOZO, BSE, EM I, EM II.
...
19 09 2026 11:14:38
Статья в формате PDF
132 KB...
18 09 2026 16:38:47
В работе приводятся сведения относительно возможности применения тестовых заданий и биологических задач для исследования личностных особенностей учащихся и выявления одаренных детей. Показано, что использование этого подхода может способствовать повышению эффективности выявления школьников с повышенным уровнем интеллекта.
...
17 09 2026 1:55:33
Статья в формате PDF
102 KB...
16 09 2026 5:28:45
Статья в формате PDF
325 KB...
15 09 2026 1:12:17
14 09 2026 22:40:50
Статья в формате PDF
135 KB...
13 09 2026 19:31:38
Статья в формате PDF
245 KB...
12 09 2026 17:34:58
Статья в формате PDF
119 KB...
11 09 2026 21:54:29
Статья в формате PDF
303 KB...
10 09 2026 2:11:36
Статья в формате PDF
109 KB...
09 09 2026 16:14:54
Статья в формате PDF
116 KB...
08 09 2026 0:47:46
Статья в формате PDF
112 KB...
07 09 2026 23:58:50
Статья в формате PDF
189 KB...
06 09 2026 2:38:41
Статья в формате PDF
148 KB...
05 09 2026 18:55:36
Статья в формате PDF
128 KB...
04 09 2026 2:23:39
Статья в формате PDF
241 KB...
03 09 2026 17:41:53
Статья в формате PDF
122 KB...
02 09 2026 19:28:31
Статья в формате PDF
136 KB...
01 09 2026 15:42:45
Статья в формате PDF
125 KB...
30 08 2026 3:11:52
Статья в формате PDF
118 KB...
29 08 2026 2:58:12
Статья в формате PDF
118 KB...
28 08 2026 17:23:53
Статья в формате PDF
253 KB...
27 08 2026 16:59:14
Статья в формате PDF
146 KB...
26 08 2026 23:26:55
25 08 2026 2:14:42
Статья в формате PDF
300 KB...
24 08 2026 17:15:35
Статья в формате PDF
154 KB...
23 08 2026 4:16:39
Статья в формате PDF
137 KB...
22 08 2026 9:27:19
Статья в формате PDF
301 KB...
21 08 2026 20:48:23
20 08 2026 20:57:22
Статья в формате PDF
689 KB...
19 08 2026 11:39:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::