Особенности развития водной вспышки гепатита А в условиях активной иммунопрофилактики

В Саратовском регионе на фоне общего роста заболеваемости гепатитом А, в 2001 году на территории Ртищевского района зарегистрирована вспышка; уровень заболеваемости в данном районе превысил областной в 8 раз. Пик заболеваемости пришелся на январь. При ликвидации вспышки в январе-феврале 2001 года населению района проведена экстренная активная профилактика гепатита А с использованием вакцины «Хаврикс». Привито в целом около 20% населения трудоспособного возраста, причем дети дошкольного возраста, школьники и подростки привиты в 100%.
После проведенного мероприятия через 2,5 месяца после начала вспышки уровень заболеваемости снизился в 6,7 раза, а через 5 месяцев регистрировались лишь единичные случаи заболевания.
В 2002 году заболеваемости гепатитом А среди детей в возрасте до 14 лет не зарегистрировано, среди совокупного населения отмечено только 2 случая - снижение показателя заболеваемости в 220 раз.
Таким образом, использование в качестве экстренной профилактики мер активной специфической иммунизации позволило в краткие сроки купировать водную вспышку гепатита А.
Статья в формате PDF
115 KB...
11 08 2026 1:38:42
Статья в формате PDF
249 KB...
09 08 2026 14:38:54
Статья в формате PDF
313 KB...
08 08 2026 22:38:48
Статья в формате PDF
153 KB...
06 08 2026 22:10:55
Статья в формате PDF
101 KB...
05 08 2026 11:52:29
Статья в формате PDF
110 KB...
04 08 2026 8:23:52
Статья в формате PDF
131 KB...
03 08 2026 11:33:15
Исследованы показатели сердечнососудистой системы (систолическое, диастолическое давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление и минутный объем крови) у студентов обоего пола среднего учебного заведения в условиях учебной нагрузки до и после занятий в разные дни недели в начале и конце семестра. Возраст участников исследования составлял 18–20 лет. При анализе результатов выявлены пoлoвые и циркосептальные особенности реакции сердечнососудистой системы на учебную нагрузку. Было установлено, что в течение недели после учебной нагрузки происходит снижение артериального давления, особенно у дeвyшек, причем в начале семестра изменения в большей степени выражены в первой половине недели. Результаты свидетельствуют о развитии утомления и снижении адаптационных процессов, что необходимо учитывать при составлении расписания занятий и планировании учебной нагрузки.
...
02 08 2026 5:44:44
Статья в формате PDF
131 KB...
01 08 2026 8:28:46
Статья в формате PDF
155 KB...
31 07 2026 17:39:33
30 07 2026 17:35:34
Статья в формате PDF 130 KB...
29 07 2026 22:17:58
Статья в формате PDF
104 KB...
28 07 2026 8:27:51
Статья в формате PDF
284 KB...
27 07 2026 14:52:31
В статье приведены спopные данные предшественников по составу и особенностям становления гранитоидов Абайского массива среднего девона. Новые данные, полученные авторами по петрологии и геохимии, позволяют отнести гранитоиды массива к анорогенному типу (А-тип) с щелочными минералами (рибекитом, астрофиллитом). Формирование массива протекало в три фазы: 1 – гранодиориты; 2 – граниты, умеренно-щелочные рибекитовые граниты; 3 – лейкограниты и лейкогранит-порфиры. Генерация их происходила в постколлизионной обстановке, инициированной плюмтектоникой. В северо-западной части массива в районе пологого погружения кровли, осложнённой куполовидным поднятием, зафиксировано аномальное обогащение флюидной магматогенной фазы летучими компонентами, и особенно фтором, что указывает на возможность обнаружения здесь редкометалльно-редкоземельного оруденения.
...
26 07 2026 11:57:55
Статья в формате PDF
110 KB...
25 07 2026 8:15:26
Статья в формате PDF
116 KB...
24 07 2026 1:29:33
Статья в формате PDF
301 KB...
23 07 2026 5:13:11
Статья в формате PDF
110 KB...
22 07 2026 20:15:35
Статья в формате PDF
225 KB...
21 07 2026 21:51:11
Статья в формате PDF
107 KB...
20 07 2026 1:54:25
В настоящем обзоре проанализированы и обобщены современные данные о роли микро-РНК (miРНК) в тонкой подстройке циркадианных биологических часов (БЧ) на уровне центрального осциллятора (супрахиазматических ядер гипоталамуса, СХЯ) и в периферических тканях и органах. Обсуждаются механизмы воздействия miРНК (miR-132, miR-216, miR-182, miR-96, miR-122, miR-141, miR-192/94, miR-206) на этапы экспрессии ключевых генов БЧ. Продемонстрировано опосредованное этим влияние miРНК на параметры циркадианного ритма (период, амплитуда, фазовый ответ на внешний световой сигнал), а также участие данных процессов в модуляции физиологических ритмов на более высоких уровнях организации млекопитающих.
...
19 07 2026 6:42:59
Статья в формате PDF
107 KB...
18 07 2026 1:44:53
Статья в формате PDF
251 KB...
15 07 2026 7:36:21
Статья в формате PDF
789 KB...
14 07 2026 1:55:46
Статья в формате PDF
115 KB...
13 07 2026 1:40:22
Статья в формате PDF
120 KB...
12 07 2026 5:21:27
Статья в формате PDF
104 KB...
11 07 2026 19:44:54
Исследовано водно- и спирто-щелочное расщепление 1,4-бис (диметилэтил-, диэтилметил и диметилфенацил)-2,3-дибромбут-2-ениленаммоний дигалоген-идов. Показано, что в отличие от их триметильного аналога, во всех случаях расщепление протекает в довольно жестких условиях (высокие температуры, избыток щелочи), с образованием сложной смеси продуктов.
...
09 07 2026 0:49:15
08 07 2026 22:24:52
Статья в формате PDF
150 KB...
07 07 2026 19:47:57
06 07 2026 12:12:33
Статья в формате PDF
214 KB...
04 07 2026 3:29:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::