ТРАНСПОРТИРОВКА ЛИЧИНОК КАРПА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦЕОЛИТА
Анализируя результаты деятельности прудовых рыбопитомников по выращиванию сеголетков карпа рыб в выростных прудах, зарыбляемых завозными 2-х суточными личинками, мы установили, что выход молоди рыбы очень низкий, не более 10-15% от посадки (нормативе 40%). Причиной низкого выхода выращиваемой молоди карпа может служить гибель личинок на первых этапах содержания их в прудах.
С целью выявления причин гибели личинок мы провели 3 опыта по определению продолжительности их выживания в голодном состоянии. Каждый опыт проведен в 2-х вариантах (1 с добавлением в среду цеолита Пегасин и 2 контроль) с 3-мя повторностями. Цеолит использовали в виде крупки, размером 3-5 мм. Перед началом опытов цеолит предварительно просеивали от пылевидных частиц, чтобы личинки не имели возможности захватывать их и погибать от закупорки кишечника, промывали чистой водой и прокаливали его до начала закипания туфа. Для кормления личинок карпа использовали науплий артемии салина на стадии их вылупления при инкубации полудекапсулированных яиц. Суточный рацион личинок составлял
150% от ихтиомассы. В качестве живорыбных емкостей использовали 4-х литровые полиэтиленовые пакеты для пищевых продуктов. В пакеты наливали по 2 л воды с температурой 260С, и помещали по одной тысяче личинок. В опытные пакеты дополнительно засыпали по 50 г цеолитов. Из подготовленных таким образом к испытанию проб удаляли воздух, перевязывали пакет для герметизации и помещали в лотки с водой для поддержания одинакового температурного режима в пробах. Перед началом и по окончании опытов проводили исследования по содержанию в воде растворенного кислорода, аммонийного азота, нитратов и нитритов, а также активность водной среды, щелочности и окисляемости среды. Продолжительность выживания личинок в пробах определяли в часах от начала опыта до полной их гибели. Результаты опытов показаны в табл. 1.
Как видим из таблицы, наименьшая продолжительность жизни личинок отмечена в контроле 12 час (1 серия опытов), 24 часа (2 серия опытов) и 118 часов (3 серия опытов). В вариантах с добавлением в среду цеолита продолжительность жизни личинок в 1-ой и 2-ой сериях опыта была в 2 раза, а в 3-ей серии на 25 часов дольше, чем в контроле.
Из выше названных определяемых химических веществ в опытных пробах наибольшим изменениям подверглись содержание растворенного в воде кислорода, активность и окисляемость среды (табл. 2).
Анализируя динамику химизма водной среды,можно сделать следующие выводы:
1. Содержание растворенного в воде кислорода в конце опыта в 1-ом и 2-ом вариантах не было
Т
|
Вариант опыта |
Период кормления, сут. |
Длительность опыта, час. |
|
|
|
|
Пегасин |
Контроль |
|
1 |
Без кормления |
24 |
12 |
|
2 |
2-ое суток |
48 |
24 |
|
3 |
4-ро суток |
143 |
118 |
Таблица 2. Изменение ингредиентов за период опытов
|
Показатели солевого состава |
Период отбора проб |
Серия опыта |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
|||||
|
пегасин |
контроль |
пегасин |
контроль |
пегасин |
контроль |
||
|
Кислород, мгО2/л |
Начало опыта |
6,9 |
6,9 |
7,2 |
7,2 |
7,1 |
7,1 |
|
Конец опыта |
3,9 |
4,6 |
2,5 |
2,8 |
0,3 |
0 |
|
|
Аммонийный азот, мг/л |
Начало опыта |
0,08 |
0,08 |
0,06 |
0,06 |
0,07 |
0,07 |
|
Конец опыта |
1,1 |
0,4 |
6,3 |
6,4 |
7,2 |
6,6 |
|
|
Нитриты, мг/л |
Начало опыта |
0,02 |
0,02 |
0,03 |
0,03 |
0,02 |
0,02 |
|
Конец опыта |
0,04 |
0,04 |
0,01 |
0,04 |
0,36 |
0,45 |
|
|
Нитраты, мг/л |
Начало опыта |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
|
Конец опыта |
0,6 |
0,7 |
0,3 |
0,8 |
0,6 |
3,1 |
|
|
Активность среды, рН |
Начало опыта |
7,6 |
7,6 |
7,7 |
7,7 |
7,6 |
7,6 |
|
Конец опыта |
6,7 |
6,8 |
6,8 |
6,7 |
6,8 |
6,9 |
|
|
Щелочность,мг/л |
Начало опыта |
1,8 |
1,8 |
1,5 |
1,5 |
1,6 |
1,6 |
|
Конец опыта |
2,0 |
2,2 |
2,1 |
2,2 |
2,4 |
2,6 |
|
|
Окисляемость, мгО2/л |
Начало опыта |
4,3 |
4,3 |
4,2 |
4,2 |
4,2 |
4,2 |
|
Конец опыта |
6,8 |
7,8 |
7,2 |
8,4 |
5,6 |
7,2 |
|
критическим и не могло служить причиной гибели личинок. В конце опыта 3-его варианта содержание растворенного в воде кислорода было уже критическим, что послужило причиной гибели личинок.
2. Содержание аммонийного азота в конце опыта колeбaлось от 0,04 до 7,2 мг/л. Учитывая тот факт, что личинки выживали при высоком содержании данного вещества до 6,4 мг/л во 2-ом варианте опыта, можно сказать, что содержание данного вещества не могли быть причиной гибели личинок карпа.
3. Содержание нитратов в конце опытов, за исключением контрольной группы 3-го варианта, было ниже начального содержания и не могло быть причиной гибели личинок карпа. Кроме того, содержание нитратов в опытных группах было в 3-5 раз ниже, чем в контрольных группах.
4. Содержание нитритов в конце опыта по контрольным группам в 1-ом и 2-ом вариантах увеличивалось 2 раза, а по опытным группам содержание такового вещества в 1-ом варианте оставалось на одном уровне, во 2-ом варианте было ниже в 2 раза в сравнении с началом опыта. Также содержание такового вещества было несколько ниже, чем в контроле.
5. Что касается таких показателей, как активность, щелочность и окисляемость водной среды, то различий по содержанию этих веществ между опытными и контрольными группами в конце опыта были почти равными, что не могло служить причиной гибели личинок карпа.
Таким образом, проведенные работы показали, что причиной гибели личинок во время трaнcпортировки является истощение их из-за неподготовленности к длительной голодовке. При незначительном изменении химизма водной среды, повышение нитритов в 2 раза в контрольной группе 1-го варианта, приводит к преждевременной гибели личинок.
Использование цеолитов в качестве адсорбента положительно влияет на удаление из воды нитратов и нитритов, что способствует повышению жизнестойкости личинок карпа.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Арсенов О.А., Бузмаков Г.Т. Использование природных цеолитов при выдерживании личинок карпа в герметических емкостях //Природные цеолиты в народном хозяйстве: Тез. науч. докл. Новосибирск, 1990, с. 116 117.
- Бузмаков Г.Т., Арсенов О.А. Влияние природных цеолитов на жизнестойкость личинок карпа // Рыбное хозяйство, М.; 1992, с. 27
Статья в формате PDF
203 KB...
02 11 2026 3:17:49
Статья в формате PDF
280 KB...
01 11 2026 16:25:25
Статья в формате PDF
96 KB...
31 10 2026 20:44:55
Статья в формате PDF
132 KB...
30 10 2026 9:29:29
Статья в формате PDF
121 KB...
29 10 2026 23:25:37
Статья в формате PDF
732 KB...
28 10 2026 5:38:32
Статья в формате PDF
688 KB...
27 10 2026 23:55:57
Статья в формате PDF
94 KB...
26 10 2026 8:32:29
Статья в формате PDF
452 KB...
25 10 2026 6:18:19
Представлены результаты исследования зерновых сушилок в условиях нормального функционирования, а также оценки их динамических хаpaктеристик в виде передаточных функций. Приведены оценки неравномерности поля температуры и влагосодержания зерна, на основании чего делается вывод о необходимости стабилизации количества тепловой энергии подаваемой в сушильную камеру.
...
24 10 2026 12:20:46
Статья в формате PDF
127 KB...
23 10 2026 21:42:25
В настоящей статье представлена многокритериальная математическая модель организации личностно-ориентированного обучения учащихся. Построена экстремальная модель на языке теории гиперграфов.
...
22 10 2026 10:55:10
Статья в формате PDF
98 KB...
21 10 2026 9:28:59
Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность за незаконное получение кредита (ст. 176). Несмотря на достаточно длительный срок существования данной нормы и устойчивую пpaктику привлечения к уголовной ответственности за данное деяние в науке остается много дискуссионных вопросов, касающихся конструкции состава преступления, предусмотренного ст. 176 УК РФ, а также субъекта данного преступления. В результате проведенного исследования предлагается новая редакция ч. 1 ст. 176 УК РФ.
...
20 10 2026 8:52:23
Статья в формате PDF
100 KB...
19 10 2026 7:10:19
Статья в формате PDF
244 KB...
18 10 2026 15:42:38
Выявлено, что в условиях новых образовательных моделей обучения наряду с усилением централизованного управления происходит активация симпато-адреналовой системы.
Полученные данные позволяют расширить концепцию онтогенетического развития детей и подростков; расширяют существующую возрастную периодизацию.
Полученные результаты при проведении лонгитюдинальных исследований выявили пoлoвые особенности в регуляции сердечной деятельности. отражающие функциональное состояние организма.
Результаты проведенного исследования подтверждают общепринятую в возрастной физиологии концепцию о том, что корреляционные связи в пoлoвых группах очень динамичны, что доказывает широкий диапазон функциональных возможностей.
...
17 10 2026 17:48:28
Статья в формате PDF
240 KB...
15 10 2026 4:54:16
Статья в формате PDF
113 KB...
14 10 2026 22:17:45
Статья в формате PDF
116 KB...
13 10 2026 11:43:56
Статья в формате PDF
121 KB...
12 10 2026 6:28:10
Статья в формате PDF
130 KB...
11 10 2026 16:56:58
Статья в формате PDF
187 KB...
10 10 2026 5:21:24
Статья в формате PDF
260 KB...
09 10 2026 21:12:10
Статья в формате PDF
134 KB...
07 10 2026 8:52:28
Статья в формате PDF
147 KB...
05 10 2026 13:34:52
Статья в формате PDF
105 KB...
04 10 2026 18:40:54
Исследована активность каталазы в митохондриях, супернатанте сердца и печени свиней пород крупной белой, кемеровской и ландрас. В эксперименте установлено, что по активности каталазы в митохондриях лучшими являются свиньи кемеровской породы.
...
03 10 2026 1:30:14
Статья в формате PDF
128 KB...
01 10 2026 17:34:37
Статья в формате PDF
112 KB...
30 09 2026 22:39:13
Статья в формате PDF
264 KB...
29 09 2026 14:50:46
Статья в формате PDF
348 KB...
28 09 2026 21:46:59
Статья в формате PDF
111 KB...
26 09 2026 23:36:59
Статья в формате PDF
295 KB...
25 09 2026 3:57:11
Статья в формате PDF
125 KB...
24 09 2026 17:50:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
