Применение аппарата "Миомед" у детей с нейрогенной дисфункцией органов малого таза
Целью данной работы являлось изучение эффективности аппарата «Миомед» (Голландия) у детей с различными типами нейрогенной дисфункции органов малого таза у детей.
Под нашим наблюдением находилось 90 детей в возрасте от 7 до 15 лет. Перед лечением все они прошли комплексное обследование, которое включало в себя доплерографию почечных сосудов, ретроградную цистометрию, урофлоуметрию. После установление типа ЭНДМП больные с гиперрефлекторным типом (54,5%) прошли лечение по спазмолитической методике, а гипорефлекторным - стимулирующим. Лечение проводилось на аппарате «Миомед» (Голландия) фирма «In Raf. Это прибор является физиотерапевтическим комбайном. Он позволяет проводит электрофизиологическое обследование, определять динамику кожного потенциала мышц тазового дна и внутриректального давления. В зависимости от уровня данных показателей, индивидуально подбирается программ реабилитации. Полученные результаты ретроградной цистометрии имели корреляционную связь с показателями электромиографии (P<0,05). У 38 детей определялось спастическое тазовое дно, один из типов нейрогенной дисфункции диафрагмы. У детей с гиперрефлекторным типов ЭНДМП максимальный кожный потенциал до лечения составил Р макс=117,6±21,3; после лечения - Р макс = 72,3±16,5 (P<0,05), r=0,735. В процессе лечения, кроме улучшения данных инструментального обследования у больных с обоими видами дисфункции уменьшались или исчезали явления ЭНДМП, улучшалось общее самочувствие пациента, симптомы вегетососудистой дистонии претерпевали обратное развитие. Аппаратная процеДypa проводилась в течение 5-15 минут в зависимости от типа ЭНДМП. Использовались биологически активные точки по каналам мочевого пузыря, легких, желудка: 4(II), 36(III), 21(XI), 22(XI), 23,28,38 (XI). Количество процедур от 5 до 15. Катамнестическое исследование проводилось через один год. Выздоровление отмечалось у 49,5 детей с гипорефлекторным типом НДМП, хотя показатели Рмакс=23,7±6,9 (Р>0,05), хотя он мало отличался от показателей до лечения. У детей с гиперрефлекторным типом данные электромиографии достоверно уменьшились у 75,3% больных, а выздоровление отмечалось только у 61,5% детей. Таким образом, применение аппарата «Миомед» у детей с различными типами ЭНДМП следует считать целесообразным. У больных с гиперрефлекторным типом показатели миографии нормализуются быстрей, чем исчезают клинические проявления заболевания.
Статья в формате PDF
253 KB...
31 08 2026 0:13:18
Статья в формате PDF
130 KB...
30 08 2026 23:30:54
Статья в формате PDF
111 KB...
29 08 2026 18:58:45
Статья в формате PDF
250 KB...
27 08 2026 13:53:48
Статья в формате PDF
111 KB...
26 08 2026 1:23:27
Статья в формате PDF
121 KB...
24 08 2026 8:24:18
Статья в формате PDF
111 KB...
23 08 2026 19:55:19
Статья в формате PDF
120 KB...
22 08 2026 19:29:50
Статья в формате PDF
135 KB...
20 08 2026 23:37:15
Статья в формате PDF
104 KB...
18 08 2026 20:11:49
Изучено влияние низкоинтенсивного лазерного излучения (НИЛИ) красного и инфpaкрасного спектров на структурно - функциональное состояние слизистой оболочки верхних дыхательных путей ( ВДП) у детей в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Полученные результаты исследований позволили обосновать применение НИЛИ для коррекции нарушений местных факторов защиты. Низкоинтенсивная лазерная реабилитация (НИЛР) обеспечила нормализацию и повышение цитофизиологических показателей, и снижение цитопатологических величин. Доказано ремоделирующее действие НИЛИ на слизистую оболочку верхних дыхательных путей. Эффективность НИЛР связана с ремоделированием слизистой оболочки ВДП.
...
17 08 2026 17:34:23
Статья в формате PDF
106 KB...
16 08 2026 22:39:31
Статья в формате PDF
272 KB...
15 08 2026 13:42:31
Статья в формате PDF
220 KB...
14 08 2026 12:12:14
Статья в формате PDF
95 KB...
12 08 2026 10:33:42
Статья в формате PDF
250 KB...
11 08 2026 11:35:49
Статья в формате PDF
101 KB...
08 08 2026 23:35:35
Статья в формате PDF
126 KB...
07 08 2026 12:50:54
Понимание в статье рассматривается как условие реализации потенциала, который заложен в каждом ребенке. При этом одаренность выступает с точки зрения восприимчивости, инициативы, достижений. Реализация потенциала происходит в процессе обучения, где понимание рассматривается как познавательная процеДypa и с точки зрения общения.
...
06 08 2026 11:50:29
Статья в формате PDF
110 KB...
04 08 2026 18:14:11
Статья в формате PDF
94 KB...
03 08 2026 6:11:16
Статья в формате PDF
111 KB...
02 08 2026 17:30:54
Статья в формате PDF
319 KB...
01 08 2026 13:47:23
Статья в формате PDF
98 KB...
31 07 2026 22:23:20
Статья в формате PDF
112 KB...
30 07 2026 12:12:45
Приводятся основные показатели развития «информационного общества» в конце 20 века. Охаpaктеризованы взаимосвязи наукоемких производственных технологий и информатики, экономики и математики, экономико-математического моделирования управленческих решений.
...
29 07 2026 5:52:49
Статья в формате PDF
271 KB...
27 07 2026 7:59:51
Территориальные различия электopaльных предпочтений отличаются высокой устойчивостью в современной России. Этот феномен подтверждается методом корреляционного анализа. Выделяются шесть основных социальных факторов, влияющих на различия в электopaльной географии: 1) доля городского населения; 2) приближенность к центру; 3) этнический фактор; 4) доля молодежи в составе населения; 5) преобладающие виды деятельности населения; 6) структура социальных связей. Электopaльное поведение в России менее индивидуально, чем в западных странах, большее значение имеют объективные социальные факторы.
...
26 07 2026 9:24:52
Статья в формате PDF
119 KB...
24 07 2026 16:49:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
