Мониторинг окружающей среды и экстремальные терминологические заимствования

В целях предупреждения этих отрицательных последствий в разных странах создаются системы предупредительных мероприятий, причем разработка новейших технологий активно осуществляется в англоязычных странах.
С этим связано появление многочисленных токсикометрических параметров и способов их языкового выражения, в частности, аббревиатур.
Анализ 249 терминов современного русского языка, которые представляют токсикометрические параметры, показывает, что около 50% их числа составляют английские аббревиатуры, обозначающие пороговые дозы и концентрации, например:
DL (Lethal dose) - доза cмepтельная, CLmin (Minimum lethal concentration) - минимальная cмepтельная концентрация, Limac (Threshold acute effect) - порог острого действия, Limсh (Threshold chronic effect) - порог хронического действия, TLV (Threshold limit value) - величина порогового предела (концентрация вещества в воздухе, ежедневное воздействие которой не вызывает каких-либо нeблагоприятных реакций у большинства работающих) и т. д.
Данные примеры наглядно показывают степень освоенности английской лексики, имеющей экстремальную форму выражения. Причем, перенесение английских заимствований в русский дискурс осуществляется с полным сохранением английской трaнcлитерации, другими словами, заимствования представляют собой английские аббревиатуры, взятые из языка-источника с сохранением всех правил написания.
Понимание таких аббревиатур рассчитано на специалистов определенной области знаний, в частности, токсикометрии химических веществ, загрязняющих окружающую среду.
Такие экстремальные заимствования содействуют четкой передаче актуальных сущностей данной сферы знаний. Являясь носителями определенной специальной информации, они усиливают интерференцию языков и выступают как аттpaкторы внимания, способствуя процессам общения и международному сотрудничеству в области охраны окружающей среды и ускоряя процесс формирования единой международной терминологии. Становясь неотъемлемым атрибутом времени, они являются ярким примером специфической языковой тенденции, хаpaктерной для языковой ситуации начала нового тысячелетия.
Статья в формате PDF
257 KB...
23 05 2026 13:59:27
Статья в формате PDF
131 KB...
22 05 2026 22:22:18
Статья в формате PDF 126 KB...
21 05 2026 5:17:35
Статья в формате PDF
117 KB...
20 05 2026 12:22:59
Статья в формате PDF
101 KB...
19 05 2026 16:22:21
18 05 2026 19:10:41
Статья в формате PDF
119 KB...
17 05 2026 13:25:34
Статья в формате PDF
113 KB...
16 05 2026 1:28:51
Статья в формате PDF
114 KB...
15 05 2026 19:46:38
Статья в формате PDF
121 KB...
14 05 2026 15:33:58
Статья в формате PDF
306 KB...
13 05 2026 21:56:28
12 05 2026 0:11:38
Приведены данные по петрографии, петрологии, геохимии и генезису магматитов боровлянского комплекса Горного Алтая. Гранитоиды отнесены к пералюминиевому I – типу Sr – не деплетиованному, Y – деплетированному. Расплавы для пород боровлянского комплекса образовались в результате мантийно-корового взаимодействия со значительной модификацией мантийной составляющей путём контаминации расплавов из нижней коры. Такие расплавы могут возникать в результате термальной релаксации в нижней коре с плавлением кварцевых эклогитов и гранатовых амфиболитов LIL – обогащённого мантийного клина, а мантийно-производные компоненты – в результате адиабатической декомпрессии в верхней мантии с участием большого количества летучих компонентов.
...
11 05 2026 15:16:47
Статья в формате PDF
339 KB...
09 05 2026 1:59:39
В статье говорится о видах парадействий в языке и исследованиях невербальных элементов в языкознании.
...
08 05 2026 15:52:50
Реформы в образовании ума человека происходят всегда до новых циклов экономического возрождения из кризисов. Это запаздывание весьма большое у России. В развитых странах цикл реформ в образовании начинается за 3–5 лет до начала экономических реформ. Но в России долго запрягают, а потом несутся напролом, на авось. Поэтому колебательное возмущение мнений экспертов превалирует над постоянством, – менталитет очень неровный. Предлагается принципиально новая методика, основанная на анализе устойчивых закономерностей с волновыми составляющими и полученная по конкретным экспертным оценкам. Цель статьи – кратко показать возможности методологии идентификации свойств поведения у групп экспертов, как неких условных популяций много знающих и оценивающих людей, а также привести критерии поведенческой динамики по тем или иным экспертным оценкам об интернационализации российского образования.
...
07 05 2026 6:53:29
Статья в формате PDF
271 KB...
06 05 2026 4:50:38
Статья в формате PDF
129 KB...
05 05 2026 10:11:39
Статья в формате PDF
263 KB...
04 05 2026 3:39:36
Статья в формате PDF
310 KB...
03 05 2026 6:16:20
Статья в формате PDF
119 KB...
01 05 2026 0:36:46
Статья в формате PDF
107 KB...
30 04 2026 12:40:15
29 04 2026 12:46:31
Статья в формате PDF
100 KB...
28 04 2026 15:14:50
Статья в формате PDF
100 KB...
27 04 2026 18:45:22
Статья в формате PDF
104 KB...
26 04 2026 9:52:34
25 04 2026 16:25:16
Статья в формате PDF
117 KB...
23 04 2026 11:20:23
Статья в формате PDF
261 KB...
20 04 2026 3:31:26
Статья в формате PDF
387 KB...
19 04 2026 4:13:13
Статья в формате PDF
153 KB...
18 04 2026 19:58:37
Статья в формате PDF
116 KB...
17 04 2026 21:37:15
Статья в формате PDF
504 KB...
16 04 2026 4:16:14
Выявлены особенности распределения Mn в породах, почвах, в дикорастущей растительности, в кормовой и плодово-овощной растительности агроландшафтов и в растительности колчеданных месторождений.
...
15 04 2026 18:58:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::