ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С АССОЦИАТИВНЫМИ ВАРИАНТАМИ МИКРОФЛОРЫ ПРИ УГРЕВОЙ БОЛЕЗНИ

Тяжелые формы угревой болезни (УБ) с проявлениями угревой сыпи остро-воспалительного хаpaктера требуют микробиологически обоснованной антибиотикотерапии (Адаскевич В.П. 2005). Микробологические исследования, проведенные среди больных Приморского региона показали, что при УБ различной степени тяжести ведущей микрофлорой являются дрожжеподобные грибы M. furfur (29,4 %), C. albicans (20,0 %) и P. acnes (15 %), которые образуют в очагах поражения разнообразные симбиотически ассоциированные формы с представителями гр(+) и гр(-) микрофлоры и кандидами из числа условно патогенной флоры, обладающих разной чувствительностью к антибиотикам. Наибольшая частота чувствительных штаммов P. acnes к антибиотикам выбора в терапии УБ была к эритромицину (53,3 ± 7,4 %) и клиндамицину (51,1 ± 7,5 %), у представителей гр(+) микрофлоры - к азитромицину (83,3 ± 5,4 %), у гр(-) микрофлоры - к клиндамицину (58,8 ± 11,5 %). У штаммов M. furfur и грибов рода Candida - к клотримaзoлу (100 %). Выявленные клинические и микробиологические закономерности в развитии и течении угревой болезни позволили сконструировать тактику рациональной антибактериальной терапии, включающей в себя комбинацию препаратов разнонаправленного действия: антибиотик+антимикотик. При УБ I ст. тяжести - комбинацию препаратов «Зинерит», содержащего антибиотик эритромицин (4 %) и цинк-ацетат (1,2 %) и «Кандид», содержащий клотримaзoл. При УБ II ст. тяжести - комбинацию препаратов «Клензит-С», содержащий клиндамицин (10 мг), адапален (1 мг) и «Кандид». При УБ III ст. тяжести комбинацию антибиотика широкого спектра действия - «Азитромицин» и препарата «Кандид».
Применение микробиологически обоснованной тактики этиотропной комбинированной терапии, включающей в себя антибактериальный препарат в комплексе с антимикотическим препаратом «Кандид» позволило предупредить утяжеление патологического процесса, снизить частоту рецидивов, что способствовало улучшению качества жизни больного.
Рассматриваются показатели видового разнообразия мелких млекопитающих в зоне влияния алмaзoдобывающей промышленности Западной Якутии. Исследования проводились на территории двух крупных промышленных узлов – Мирнинского (среднетаежная подзона) и Айхало-Удачнинского (северотаежная подзона). Отработано около 7040 конусо-суток, 4700 ловушко-суток и отловлено 1920 экз. мелких млекопитающих, относящихся к 17 видам. Отмечено, что при масштабных преобразованиях ландшафтов, хаpaктерных для деятельности предприятий горнодобывающей промышленности, происходят изменения состава сообществ и популяционных параметров мелких млекопитающих, что свидетельствует о пессимизации среды обитания. Причем негативные трaнcформации более резко выражены в пределах северотаежной подзоны.
...
12 08 2026 18:18:43
Статья в формате PDF
251 KB...
11 08 2026 11:37:34
Статья в формате PDF
373 KB...
10 08 2026 11:39:51
Статья в формате PDF
147 KB...
09 08 2026 16:33:23
Статья в формате PDF
105 KB...
08 08 2026 12:59:54
07 08 2026 7:18:39
Статья в формате PDF
135 KB...
06 08 2026 5:17:46
Статья в формате PDF
152 KB...
05 08 2026 15:13:39
Статья в формате PDF
361 KB...
04 08 2026 18:58:52
Статья в формате PDF
130 KB...
03 08 2026 18:27:53
Статья в формате PDF
113 KB...
02 08 2026 8:44:47
Статья в формате PDF
104 KB...
01 08 2026 22:59:56
Статья в формате PDF
254 KB...
31 07 2026 1:25:37
Статья в формате PDF
102 KB...
30 07 2026 7:42:21
Статья в формате PDF
251 KB...
29 07 2026 11:48:32
Статья в формате PDF
117 KB...
28 07 2026 4:50:10
Статья в формате PDF
117 KB...
27 07 2026 22:11:46
Статья в формате PDF
102 KB...
26 07 2026 18:44:37
Конкуренция является неотъемлемой частью рыночной экономики. В условиях стихийного развития рынка в России здоровая конкуренция явление нечастое. Большинство региональных товарных рынков в стране хаpaктеризуются крайне высоким уровнем монополизма, унаследованным от прежней планово-административной экономики. Борьба с проявлениями монополизма и содействие здоровой рыночной конкуренции актуальная задача сегодняшнего дня, решение которой возможно научно-обоснованными методами экономико-математического моделирования.
...
25 07 2026 4:29:47
Статья в формате PDF
110 KB...
24 07 2026 23:33:18
В этой статье рассматриваются особенности формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время путем применения инновационных технологий.
...
23 07 2026 0:56:21
Статья в формате PDF
252 KB...
22 07 2026 1:19:30
Статья в формате PDF
215 KB...
21 07 2026 20:43:25
Статья в формате PDF
215 KB...
18 07 2026 20:24:55
Статья в формате PDF
384 KB...
17 07 2026 16:16:40
Статья в формате PDF
103 KB...
16 07 2026 8:27:34
Статья в формате PDF
104 KB...
15 07 2026 4:47:22
Статья в формате PDF
172 KB...
14 07 2026 23:27:32
Статья в формате PDF
234 KB...
13 07 2026 16:38:59
Статья в формате PDF
114 KB...
12 07 2026 6:19:37
Статья в формате PDF
122 KB...
11 07 2026 4:38:13
Статья в формате PDF
120 KB...
10 07 2026 17:36:12
Статья в формате PDF
254 KB...
09 07 2026 1:18:37
Статья в формате PDF
111 KB...
08 07 2026 0:55:41
Статья в формате PDF
170 KB...
07 07 2026 21:50:41
Статья в формате PDF 135 KB...
06 07 2026 12:32:30
Статья в формате PDF
129 KB...
05 07 2026 6:51:10
Статья в формате PDF
126 KB...
04 07 2026 11:22:48
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::