ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С АССОЦИАТИВНЫМИ ВАРИАНТАМИ МИКРОФЛОРЫ ПРИ УГРЕВОЙ БОЛЕЗНИ

Тяжелые формы угревой болезни (УБ) с проявлениями угревой сыпи остро-воспалительного хаpaктера требуют микробиологически обоснованной антибиотикотерапии (Адаскевич В.П. 2005). Микробологические исследования, проведенные среди больных Приморского региона показали, что при УБ различной степени тяжести ведущей микрофлорой являются дрожжеподобные грибы M. furfur (29,4 %), C. albicans (20,0 %) и P. acnes (15 %), которые образуют в очагах поражения разнообразные симбиотически ассоциированные формы с представителями гр(+) и гр(-) микрофлоры и кандидами из числа условно патогенной флоры, обладающих разной чувствительностью к антибиотикам. Наибольшая частота чувствительных штаммов P. acnes к антибиотикам выбора в терапии УБ была к эритромицину (53,3 ± 7,4 %) и клиндамицину (51,1 ± 7,5 %), у представителей гр(+) микрофлоры - к азитромицину (83,3 ± 5,4 %), у гр(-) микрофлоры - к клиндамицину (58,8 ± 11,5 %). У штаммов M. furfur и грибов рода Candida - к клотримaзoлу (100 %). Выявленные клинические и микробиологические закономерности в развитии и течении угревой болезни позволили сконструировать тактику рациональной антибактериальной терапии, включающей в себя комбинацию препаратов разнонаправленного действия: антибиотик+антимикотик. При УБ I ст. тяжести - комбинацию препаратов «Зинерит», содержащего антибиотик эритромицин (4 %) и цинк-ацетат (1,2 %) и «Кандид», содержащий клотримaзoл. При УБ II ст. тяжести - комбинацию препаратов «Клензит-С», содержащий клиндамицин (10 мг), адапален (1 мг) и «Кандид». При УБ III ст. тяжести комбинацию антибиотика широкого спектра действия - «Азитромицин» и препарата «Кандид».
Применение микробиологически обоснованной тактики этиотропной комбинированной терапии, включающей в себя антибактериальный препарат в комплексе с антимикотическим препаратом «Кандид» позволило предупредить утяжеление патологического процесса, снизить частоту рецидивов, что способствовало улучшению качества жизни больного.
Статья в формате PDF
122 KB...
01 11 2026 19:24:22
Статья в формате PDF
266 KB...
28 10 2026 12:10:39
Статья в формате PDF
245 KB...
27 10 2026 9:15:10
Статья в формате PDF
118 KB...
26 10 2026 23:22:42
Статья в формате PDF
105 KB...
25 10 2026 17:56:10
В работе представлены результаты исследовании, в которых приняло участие около 186 учащихся, наблюдавшихся несколько раз в течение учебного года. В результате были установлены целый ряд динамических закономерностей в нейрогумopaльных регуляциях и возрастно-пoлoвых различий между детьми в процессах адаптационных перестроек организма в связи с учебными нагрузками в различных учебно-воспитательных учреждениях. Показано, что обучение в начальной школе, хотя и не оказывает существенного влияния на возрастную динамику антропометрических показателей, в то же время в значительной мере увеличивает напряженность регуляторных систем.
...
24 10 2026 7:16:43
Статья в формате PDF
345 KB...
23 10 2026 0:20:39
Статья в формате PDF
125 KB...
22 10 2026 14:10:25
Статья в формате PDF
109 KB...
21 10 2026 23:41:52
Статья в формате PDF
116 KB...
20 10 2026 18:35:10
Статья в формате PDF
263 KB...
19 10 2026 0:40:31
В работе определено значение процесса размола древесной массы в общей технологии получения древесноволокнистых плит. Показана взаимосвязь основных технологических, конструктивных и энергосиловых параметров размольных установок и влияние их на качественные, количественные хаpaктеристики получения древесноволокнистых плит.
...
18 10 2026 8:47:19
Статья в формате PDF
107 KB...
17 10 2026 9:59:13
В работе рассматриваются приемы дискриминации признаков производственных травм с использованием модуля «Дискриминантный анализ» статистического софта «Statistica» v.6. Отражена простота анализа и получения выводов. Рекомендации могут быть реализованы специалистами, чей математический багаж не превышает базиса средней общеобразовательной школы.
...
16 10 2026 23:58:34
Статья в формате PDF
122 KB...
15 10 2026 10:31:16
Статья в формате PDF
324 KB...
14 10 2026 11:24:18
Статья в формате PDF
100 KB...
13 10 2026 20:41:52
Статья в формате PDF
135 KB...
12 10 2026 4:40:55
Статья в формате PDF
131 KB...
11 10 2026 9:52:50
Статья в формате PDF
254 KB...
09 10 2026 1:14:55
Статья в формате PDF
126 KB...
08 10 2026 21:50:46
Статья в формате PDF
112 KB...
07 10 2026 8:23:38
Статья в формате PDF
105 KB...
06 10 2026 12:29:56
Статья в формате PDF
217 KB...
05 10 2026 9:56:24
Статья в формате PDF
130 KB...
04 10 2026 5:33:55
Статья в формате PDF
227 KB...
02 10 2026 10:48:32
Статья в формате PDF
114 KB...
30 09 2026 0:28:11
Статья в формате PDF
120 KB...
29 09 2026 23:37:47
Статья в формате PDF
115 KB...
27 09 2026 7:56:34
Статья в формате PDF
116 KB...
25 09 2026 4:15:43
Статья в формате PDF
119 KB...
24 09 2026 4:13:35
Статья в формате PDF
117 KB...
23 09 2026 16:54:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::