МОДЕЛИРОВАНИЕ КАНАТОВ ДЛЯ БУКСИРОВКИ ОРУДИЙ РЫБОЛОВСТВА

Орудия рыболовства делятся на два больших класса: активные и пассивные. Важнейшим элементом активных орудий рыболовства являются канаты для их буксировки, называемые ваерами или урезами. В качестве ваеров для буксировки тралов используются стальные канаты двойной свивки с металлическими или органическими сердечниками ГОСТ 7668-80, 7669-80, 7665-80 диаметром 16-40 мм. Для урезов (ваеров) снюрреводов используют канаты типа Геркулес: «пенька-сталь», «сизаль-сталь» ГОСТ 11914-86 диаметром 20-30 мм. В последнее время стали использовать многосекционные урезы, комплектуемые из канатов различных ГОСТов.
Ваеры, буксирующие трал, движутся в двух средах: в воде и в воздухе.
Математическая модель ваера в воде имеет вид:
(1)
где α - угол атаки каната; φ - угол крена плоскости потока каната; T - натяжение каната в текущей точке; - углы, задающие ориентацию скорости потока относительно ЗСК; - скорость потока; - скорость течения и скорость каната ; - проекции скорости течения и скорости каната на оси земной системы координат; - коэффициенты гидродинамических сил каната; - символ производной по дуговой координате.
Знак (+) в формуле для берется для канатов с правой круткой наружных прядей, знак (-) - в противном случае.
Математическая модель ваера в воздухе имеет вид:
(2)
Разработана программа CM-Warp на языке Delphi Pascal, позволяющая моделировать ваера для буксировки тралов на ПК.
Урезы (ваеры) снюрреводов движутся в трех средах: грунт, вода, воздух.
Математические модели урезов на участке движения в воде и воздухе имеют такой же вид, как и для ваера трала.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Габрюк В.И. Компьютерные технологии в промышленном рыболовстве - М.: Колос, 1995. - 544 с.
- Габрюк В.И, Кулагин В.Д. Механика орудий рыболовства и АРМ промысловика. - М.: Колос, 2000. - 416 с.
- Самарский А.А., Михайлов А.П. Математическое моделирование: Идеи. Методы. Примеры. - М.: ФИЗМАТЛИТ,2002. - 320 с.
Статья в формате PDF 120 KB...
12 04 2026 20:30:46
Статья в формате PDF
313 KB...
11 04 2026 7:58:53
Статья в формате PDF
161 KB...
10 04 2026 5:15:22
Статья в формате PDF
288 KB...
09 04 2026 1:56:34
Статья в формате PDF
140 KB...
08 04 2026 2:31:42
Статья в формате PDF
133 KB...
07 04 2026 7:25:23
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
06 04 2026 21:32:58
Статья в формате PDF
136 KB...
05 04 2026 23:51:18
Задачу формирования интеллекта учащихся призвана решать современная школа и, в первую очередь, учебные заведения с названиями «лицей» и «гимназия». В представленной работе излагаются сведения об основных этапах по подготовке и проведению школьной научно-пpaктической конференции «В науку первые шаги», которая ежегодно проводится в Лицее № 37 г. Саратова. В рамках конференции каждый учащийся 11 класса защищает выпускную работу по профильному предмету (математике, физике, информатике, химии, биологии и др.). Подготовка к защите выпускной или творческой работы по химии способствует личностно-ориентированному обучению и воспитанию школьников, развитию активности и самостоятельности, учит работать с библиографической и информационно-справочной литературой, пользоваться электронными каталогами через систему Internet, знакомит с историей науки, развивает экспериментальные навыки, обучает целенаправленным наблюдениям.
...
04 04 2026 17:19:16
Статья в формате PDF
112 KB...
03 04 2026 3:59:29
Статья в формате PDF
255 KB...
02 04 2026 7:45:37
31 03 2026 3:36:57
Статья в формате PDF
835 KB...
30 03 2026 16:11:38
С использованием метода газоразрядной визуализации (ГРВ) проведено исследование секретов околоушных, подчелюстных и подъязычных больших слюнных желез у 20 больных 2 типом сахарного диабета и 14 пpaктически здоровых людей. Выявлено, что параметры ГРВ-грамм секретов больших слюнных желез у пациентов с сахарным диабетом существенно ниже, чем у относительно здоровых лиц (p ...
29 03 2026 9:20:29
Статья в формате PDF
110 KB...
27 03 2026 22:49:19
Статья в формате PDF
123 KB...
26 03 2026 2:44:31
Представлен обзор литературы о значении компонентов системы активации плазминогена при злокачественных новообразованиях различной локализации, а также у больных paком желудка. Рассмотрены клиническое значение и роль активаторов плазминогена урокиназного (uPA) и тканевого (tPA) типов, а также их ингибиторов 1 и 2 типа (PAI-1 и PAI-2) в метастазировании и инвазии опухолей. Показано, что увеличение концентрации в опухоли uPA и PAI-1 может быть связано с повышенным риском возникновения метастазов и рецидивов заболевания, и наоборот высокое содержание в опухолевой ткани PAI-2 и tPA коррелирует с благоприятным прогнозом.
...
25 03 2026 19:22:22
Статья в формате PDF
147 KB...
23 03 2026 14:17:58
Статья в формате PDF
126 KB...
22 03 2026 5:46:55
Статья в формате PDF
112 KB...
21 03 2026 4:52:47
Статья в формате PDF
215 KB...
20 03 2026 18:17:16
19 03 2026 23:16:46
Статья в формате PDF
102 KB...
18 03 2026 9:32:53
Статья в формате PDF
275 KB...
17 03 2026 0:22:49
Статья в формате PDF
278 KB...
16 03 2026 6:19:33
Статья в формате PDF
1235 KB...
15 03 2026 9:56:39
Статья в формате PDF
253 KB...
13 03 2026 12:52:49
Статья в формате PDF
300 KB...
12 03 2026 6:58:45
Статья в формате PDF
245 KB...
10 03 2026 5:25:15
Статья в формате PDF
115 KB...
09 03 2026 3:16:43
Статья в формате PDF
297 KB...
07 03 2026 1:21:58
Статья в формате PDF
200 KB...
06 03 2026 9:15:26
05 03 2026 13:42:40
Статья в формате PDF
109 KB...
04 03 2026 6:35:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::