МОРФОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ГОЛЬЦА ОЗЁРНОГО С РЫБОВОДНЫХ ЗАВОДОВ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Палий Кольского полуострова и Карелии принято относить к подвиду S. alpinus (L.) с названием вида -
Salvelinus alpinus lepechini (Gmelin), (Галкин, Колюшев, Покровский, 1966).
В Республике Карелия озёрный голец является объектом искусственного разведения (Сохнов, Мовчан, Зайцев, 2001). В Мурманской области работы по его воспроизводству не ведутся, несмотря на катастрофическое падение численности.
Необходимым условием искусственного воспроизводства ценных видов рыб является тщательный контроль их физиологического состояния. В пpaктическом рыбоводстве для оценки жизнеспособности рыб и ранней диагностики заболеваний исключительно важное значение имеет анализ крови.
Цель исследования: выполнить комплексное морфофизиологическое тестирование гольца озёрного в условиях двух рыбоводных заводов Мурманской области и по показателям крови, являющейся наиболее лабильным компонентом индивидуальной биосистемы, дать оценку их физиологического состояния.
Исследовался S. alpinus lepechini (G) с Княжегубского (КРЗ) и Кандалакшского (КЛРЗ) рыбоводных заводов (возраст 2+ и 3.). Кровь исследовали по стандартной методике. Измеряли гемоглобин, изучали картину красной и белой крови по морфологическим хаpaктеристикам лейкоцитов и эритроцитов, определяли лейкоцитарную формулу, измеряли продольный и поперечный диаметр эритроцитов, отмечали патологию форменных элементов крови. У рыб определяли три длины, высоту, массу общую и без внутренностей, физиологические индексы (печени, сердца, селезёнки, гонад), рассчитывали коэффициент упитанности по Фультону. Всего исследовано 364 экз.
Установлено, что 83 % культивируемых рыб страдают катаpaктой. Темп размерно-массового роста заводского гольца значительно превышает одноимённые показатели одновозрастных особей из естественных популяций. Отмечено пониженное значение всех физиологически значимых индексов внутренних органов вышедших из зимовки рыб.
Низкий процент и выявленные патологии зрелых эритроцитов свидетельствовали о наличии инфекционного заболевания - псевдомоноза. К сентябрю количество эритроцитов с патологией сократилось. Интенсивность гемопоэза у рыб с КРЗ была существенно выше, чем в июне, или чем на КЭЛЗ в тот же период. Благоприятные летние условия стимулировали метаболические процессы и привели к усилению новообразования клеток крови. Преобладание незрелых форм эритроцитов расценивается как нeблагоприятный фактор, хаpaктеризующий условия выращивания рыб, однако, усиление эритропоэза может наблюдаться и при дефиците кислорода или по мере созревания гонад.
Положительная динамика показателей гемоглобина за летний период свидетельствует о стабилизации физиологического состояния рыб. Однако, угнетение жизненных функций зимой было столь значительным, что и в августе этот показатель на КРЗ не достигает гематологической нормы. В крови рыб с КЭЛЗ содержание гемоглобина у здоровых и больных рыб приближалось, но не достигло нормативного.
Отмечена разнонаправленность количественной динамики лейкоцитов у больных и здоровых рыб при сходных условиях содержания. Сезонная зависимость содержания нейтрофилов, хаpaктерная для кандалакшских рыб, не подтверждается для одновозрастных княжегубских гольцов. В целом, содержание нейтрофилов находилось за пределами диапазона значений, хаpaктерного для лососевых рыб. Как известно, лейкоцитоз за счёт фагоцитирующих форм (нейтрофилов и моноцитов) мобилизует защитные функции рыб.
Алиментарные заболевания изменяли морфологическую картину крови в целом, её отдельные параметры и их динамику. Показано, что абсолютные значения отдельных гематологических показателей не дают репрезентативной оценки состояния здоровья рыб и должны рассматриваться в комплексе с морфофизиологическими хаpaктеристиками и показателями роста рыб.
Цитометрические и морфологические показатели крови, хаpaктерные для гольца озёрного с рыбоводных заводов Мурманской области не могут расцениваться как нормативные. Они рекомендованы в качестве стартовых параметров для сравнительной оценки физиологического состояния рыб на определённых этапах их культивирования и при разработке стандартов качества заводской молоди.
Статья в формате PDF
137 KB...
23 03 2026 3:22:55
Статья в формате PDF
113 KB...
21 03 2026 9:30:17
Проведено исследование 63 препаратов уретровезикального сегмента и предстательной железы мужчин первого зрелого периода, относящихся к различным расам: европеоидам и монголоидам. Результаты: 1. межмочеточниковая складка Мерсье, расстояние от внутреннего отверстия уретры до устья мочеточника, площадь треугольника Льето достоверно больше у монголоидов при отсутствии достоверной разницы показателей «уретрального» угла треугольника Льето. 2. уретровезикальный угол, длина супрамонтанной части простатического отдела уретры и длина всего простатического отдела уретры у монголоидов достоверно больше. 3. семенной бугорок у представителей монголоидной расы в 85,7% представлял собой утолщение центральной складки простатического отдела уретры, наличие простатической маточки не зарегистрировано ни в одном случае. Семенной бугорок представителей европеоидной расы был более выражен и представлял собой анатомическое образование бόльшими размерами, простатическая маточка зарегистрирована в 60% случаев. 4. общий объем простаты у европеоидов и монголоидов не отличался, однако, центральная ее доля у монголоидов достоверно больше, а переходная достоверно меньше.
...
20 03 2026 3:48:59
Статья в формате PDF
128 KB...
18 03 2026 5:30:12
Статья в формате PDF
124 KB...
17 03 2026 18:10:51
Статья в формате PDF
217 KB...
15 03 2026 22:58:43
Статья в формате PDF
124 KB...
14 03 2026 11:58:48
Статья в формате PDF
149 KB...
13 03 2026 22:27:40
Статья в формате PDF
108 KB...
11 03 2026 9:53:23
Статья в формате PDF
139 KB...
10 03 2026 18:35:16
Статья в формате PDF
121 KB...
08 03 2026 7:49:46
07 03 2026 22:44:38
Рассматривается проблема организации продуктивной умственной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в системе дидактических принципов современной педагогики. Анализ принципов показывает, что отечественная дидактика в большой мере сохраняет черты традиционной модели обучения и недостаточно учитывает психологическую природу мышления и закономерности продуктивной умственной деятельности при разработке принципов обучения. Выделены основополагающие принципы организации продуктивной умственной деятельности на основе закономерностей развития знания и процесса познания, психологических закономерностей мышления.
...
06 03 2026 14:18:30
Рассмотрены основные составляющие познавательной системы профессора И.С.Мустафина, которая включает позитивное использование опыта негативных событий, а также применение оригинальных задач-рассказов и поэтического творчества для развития творческих и естественнонаучных способностей.
...
05 03 2026 19:40:56
Статья в формате PDF
110 KB...
04 03 2026 16:47:10
Статья в формате PDF 117 KB...
03 03 2026 11:21:37
Статья в формате PDF
136 KB...
02 03 2026 3:53:55
Статья в формате PDF
151 KB...
01 03 2026 21:48:17
Статья в формате PDF
206 KB...
28 02 2026 2:52:42
27 02 2026 2:14:20
Статья в формате PDF
175 KB...
26 02 2026 14:37:30
Статья в формате PDF
108 KB...
25 02 2026 20:15:30
Статья в формате PDF
112 KB...
24 02 2026 15:32:20
Статья в формате PDF
210 KB...
23 02 2026 10:31:23
Статья в формате PDF
103 KB...
22 02 2026 5:42:29
Статья в формате PDF
263 KB...
21 02 2026 7:17:57
Статья в формате PDF
263 KB...
17 02 2026 13:39:35
Статья в формате PDF
113 KB...
15 02 2026 23:11:48
Статья в формате PDF
116 KB...
13 02 2026 5:28:24
Статья в формате PDF
274 KB...
12 02 2026 7:36:57
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::