Эффекты экстренной вакцинации детского контингента против гепатита А в очаге инфекции на динамику клинико-лабораторных показателей развившегося в последующем гепатита А.

Для реализации поставленной цели проведен анализ динамики клинико-лабораторных показателей в двух группах детей больных манифестными формами гепатита А, сопоставимых по возрасту, тяжести болезни, наличию сопутствующих заболеваний, срокам поступления в стационар. В 1-й группе наблюдали естественное течение инфекционного процесса, во 2-й группе заболевание развивалось на фоне прививки против гепатита А. Установлено, что соотношение легких и среднетяжелых форм в группах пpaктически не отличалось, что свидетельствует об отсутствии значимого влияния вакцинации на развитие той или иной формы ГА по тяжести. Основные клинические (длительность преджелтушного периода, частота встречаемости его основных вариантов, продолжительность синдромов интоксикации, желтухи, размеры печени, изменение окраски мочи и стула) и лабораторные (пигментный обмен, активность АлАТ, тимоловая проба) показатели в группах достоверно не отличались.
Таким образом, проведенный анализ доказывает, что постэкспозиционная прививка ребенку в очаге гепатита А не отягощает течения манифестных форм заболевания. Полученные данные имеют существенное значение в комплексе вопросов, связанных с возможностями использования активной тактики для купирования вспышек гепатита А.
Статья в формате PDF
141 KB...
14 04 2026 10:47:41
13 04 2026 17:52:31
Статья в формате PDF
117 KB...
12 04 2026 22:36:29
Статья в формате PDF
295 KB...
10 04 2026 1:51:59
Статья в формате PDF
133 KB...
08 04 2026 6:49:50
Исследованы показатели сердечнососудистой системы (систолическое, диастолическое давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление и минутный объем крови) у студентов обоего пола среднего учебного заведения в условиях учебной нагрузки до и после занятий в разные дни недели в начале и конце семестра. Возраст участников исследования составлял 18–20 лет. При анализе результатов выявлены пoлoвые и циркосептальные особенности реакции сердечнососудистой системы на учебную нагрузку. Было установлено, что в течение недели после учебной нагрузки происходит снижение артериального давления, особенно у дeвyшек, причем в начале семестра изменения в большей степени выражены в первой половине недели. Результаты свидетельствуют о развитии утомления и снижении адаптационных процессов, что необходимо учитывать при составлении расписания занятий и планировании учебной нагрузки.
...
07 04 2026 4:57:29
Статья в формате PDF
103 KB...
06 04 2026 10:57:33
Статья в формате PDF
221 KB...
05 04 2026 15:32:21
Статья в формате PDF
123 KB...
04 04 2026 21:41:42
Статья в формате PDF
119 KB...
03 04 2026 19:15:40
Предложен новый подход к изучению земного магнетизма. В центре Земли монополь µ, шаровая молния возникает в пучностях стоячих волн монополя. Гравитация – квадрупольное излучение µ.
...
01 04 2026 4:36:47
Статья в формате PDF
130 KB...
31 03 2026 6:45:13
Статья в формате PDF
131 KB...
28 03 2026 10:42:44
Статья в формате PDF
244 KB...
26 03 2026 6:25:29
Статья в формате PDF
108 KB...
25 03 2026 11:59:45
Статья в формате PDF
109 KB...
24 03 2026 15:26:22
22 03 2026 0:15:48
Статья в формате PDF
117 KB...
21 03 2026 18:25:46
Статья в формате PDF
121 KB...
20 03 2026 15:53:25
Статья в формате PDF
113 KB...
19 03 2026 11:40:47
18 03 2026 12:44:45
Статья в формате PDF
258 KB...
17 03 2026 19:25:35
Статья в формате PDF
117 KB...
16 03 2026 3:32:58
Статья в формате PDF 132 KB...
15 03 2026 21:20:38
Статья в формате PDF
125 KB...
14 03 2026 19:35:49
Статья в формате PDF
732 KB...
12 03 2026 4:10:47
Статья в формате PDF
255 KB...
11 03 2026 14:28:50
Статья в формате PDF
143 KB...
10 03 2026 8:12:19
Статья в формате PDF
103 KB...
08 03 2026 11:58:19
Статья в формате PDF
295 KB...
07 03 2026 13:44:48
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::