МОЛОДЁЖНЫЙ ЭКСТРЕМИЗМ
«Экстремизм - системная угроза национальной безопасности. Россия - многонациональная и многоконфессиональная страна, и такие правонарушения наносят ей колоссальный вред», - подчеркнул 6 февраля 2009 года президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев. «Россия - многонациональная страна. Это должны помнить все, кто пытается устроить беспорядки. Экстремизм будет караться жестко», - написал он в своём блоке 16 декабря 2010 года[1].
В современной России, как и в мире, экстремизм превратился в каждодневный, хорошо развитый и пpaктикуемый способ решения различных проблем: политических, религиозных, национальных, экономических и других.
Число совершаемых в России преступлений экстремистской направленности продолжает расти из года в год. Так, за первую половину 2009 года экстремисты совершили на 6 % больше преступлений, чем за аналогичный период 2008 года. А уже в первом полугодии 2010 года в России их зарегистрировано 370 преступлений на почве ненависти, что на 39 % больше, чем за аналогичный период предыдущего года. Больше всего молодых экстремистов проживают в Москве, Санкт-Петербурге, Ростовской, Воронежской, Самарской, Мурманской, Нижегородской областях.
Приведённая статистика свидетельствует о значительной распространённости экстремизма в России, который становится одной из самых острых проблем на сегодняшний день. Особую озабоченность вызывает активное участие молодежи в таких беспорядках, что может в дальнейшем оказать негативное влияние на стабильность в государстве. В связи с чем, необходимо незамедлительно принять меры к установлению причин и условий, способствующих активизации участия молодежи в экстремизме и разработке программ, направленных на противодействие этому явлению
Список литературы
1. Экстремизм будет караться жестко. Блог Д. Медведева. - URL: http://blog.kremlin.ru/post/69?page=14 Дата обращения 25.01.11.
Статья в формате PDF
105 KB...
12 01 2025 10:16:56
Статья в формате PDF
125 KB...
09 01 2025 12:30:53
Статья в формате PDF
92 KB...
08 01 2025 15:22:21
Статья в формате PDF
304 KB...
06 01 2025 20:21:40
Статья в формате PDF
308 KB...
05 01 2025 6:18:52
Статья в формате PDF
249 KB...
04 01 2025 23:16:38
Статья в формате PDF
155 KB...
03 01 2025 10:49:15
Статья в формате PDF
107 KB...
02 01 2025 21:45:17
Статья в формате PDF
140 KB...
01 01 2025 1:14:19
Статья в формате PDF
91 KB...
30 12 2024 11:10:10
Статья в формате PDF
85 KB...
29 12 2024 14:54:54
Статья в формате PDF
139 KB...
27 12 2024 22:36:31
Статья в формате PDF
158 KB...
26 12 2024 16:58:49
Статья посвящена решению проблемы рекуперации осадка отстойников целлюлозно-бумажной промышленности. Предложено использовать золу шлам-лигнина в качестве высоко эффективного сорбента сточных вод различного состава.
...
25 12 2024 12:51:43
Статья в формате PDF
110 KB...
24 12 2024 11:27:30
В статье отражен анализ работы котельного агрегата ТП-13/В, работающего на смеси природного и доменного газов, выявлены основные недостатки его работы. Также предложены мероприятия, позволяющие повысить эффективность котельного агрегата и решить некоторые проблемы, связанные с его работой. Рассмотрена целесообразность внесения предложенных изменений.
...
23 12 2024 5:56:15
Статья в формате PDF
127 KB...
22 12 2024 9:45:35
Статья в формате PDF
89 KB...
20 12 2024 4:54:31
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
18 12 2024 23:47:21
Статья в формате PDF
121 KB...
17 12 2024 12:47:22
Среди образовательных технологий заметно выделяются научные олимпиады школьников. Участники олимпиад организуют свою мыслительную деятельность на познание явлений природы, овладение умением пользоваться ими, что формирует в сознании естественнонаучную картину мира, закладывая основы целостной личности.
...
16 12 2024 2:11:37
Нами впервые синтезированные арилиденпроизводные пиридазин-3-онов и 3Н-пиррол-2-онов исследованы на ростостимулирующую активность. Установлено, что 6-R-4-арилиден-пиридазин-3-оны, имеющие два атома азота в кольце, и N-арил-4-бром-3-арилиден-3Н-пиррол-2-оны обладают умеренной ростостимулирующей активностью. Можно утверждать, что выявленны синтетические ростостимулирующие соединения, которые проявляют свойства близкородственных натуральным гормонам веществ.
...
15 12 2024 14:37:33
Статья в формате PDF
136 KB...
13 12 2024 8:14:43
Статья в формате PDF
124 KB...
12 12 2024 4:10:54
Статья в формате PDF
120 KB...
10 12 2024 5:44:51
Статья в формате PDF
136 KB...
09 12 2024 18:52:17
Статья в формате PDF
129 KB...
08 12 2024 6:46:21
Статья в формате PDF
141 KB...
07 12 2024 10:24:54
Среди населения Ширванской зоны Азербайджана проведены медико-генетические исследования по выявлению нарушений ЦНС и органов чувств, установлены типы наследования патологий. Среди 119 больных с 14 наследственными и врожденными заболеваниями 71,43 % приходится на моногенные патологии с аутосомно-рецессивным типом наследования, что объясняется кровнородственными бpaками среди родителей пробандов.
...
05 12 2024 19:13:34
Статья в формате PDF
319 KB...
04 12 2024 13:35:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
