ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ К РАБОТЕ В ЕДИНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ

В Ростовском государственном медицинском университете проводится поэтапная подготовка студентов к использованию информационных технологий в пpaктике врача. С этой целью на первом курсе в рамках дисциплины «Высшая математика и информатика» будущие врачи знакомятся с принципами работы в локальных и глобальной компьютерных сетях. На лекциях студенты получают общие сведения о технических принципах работы локальных сетей, корпоративных сетей Интранет, глобальной сети Internet, современных сервисах и системе адресации в Internet. На специальном пpaктическом занятии студенты выполняют упражнения по поиску информации в сети при использовании поисковых систем, производят загрузку файлов из Интернета, создают учетную запись электронной почты, производят отправку и получение корреспонденции, знакомятся с принципами подписки на телеконференцию и чтение сообщений, производят обновление антивирусных баз через Интернет. На шестом курсе студентам в рамках специального цикла «Медицинская информатика» преподают навыки использования стандартного и специального программного обеспечения для решения конкретных задач в своей профессиональной деятельности. Особое внимание в этом цикле уделено использованию информационных ресурсов глобальной сети Интернет. Студенты обучаются программным средствам доступа к мировым медицинским информационным ресурсам, используют обучающие, информационно-поисковые и справочные системы, системы поддержки медицинских решений, экспертные системы и получают навыки в работе медицинских информационных систем с обменом информации в рамках локальных сетей.
На старших курсах студенты получают навык работы с информацией в рамках использования Кокрановской библиотеки. При этом на занятиях рассматриваются базы данных систематизированных обзоров, базы данных эффективности медицинских вмешательств, базы данных по методологии обзоров и регистр контролируемых испытаний. Для эффективного использования результатов деятельности Кокрановского сотрудничества студентов в рамках медицинской информатики необходимо научить пользоваться справочно-бибилиографическими и поисковыми компьютерными программами, правилам представления основных результатов в количественном виде, критериям оценки клинических исходов. Поскольку количественная оценка надежности данных базируется на классических методах оценки диагностических хаpaктеристик паpaклинических методов, то студенты обучаются методологии расчета чувствительности, специфичности, прогностической ценности результатов, определению относительного и абсолютного риска, отношения шансов.
Обучение будущих врачей навыкам использования персонального компьютера как инструмента доступа к различным видам информации, способам ее представления и размещения в мировом информационном прострaнcтве способствует реализации доказательного подхода в клинической пpaктике.
Работа представлена на III общероссийскую конференцию «Новейшие технологические решения и оборудование», г. Кисловодск, 19-21 апреля 2005 г. Поступила в редакцию 28.03.05 г.
Статья в формате PDF
217 KB...
22 05 2026 14:11:15
Статья в формате PDF
110 KB...
21 05 2026 15:45:17
Статья в формате PDF
109 KB...
20 05 2026 5:36:18
Статья в формате PDF
115 KB...
19 05 2026 5:59:17
Статья в формате PDF
135 KB...
18 05 2026 11:14:30
Статья в формате PDF
119 KB...
17 05 2026 11:19:29
Статья в формате PDF
111 KB...
16 05 2026 3:40:46
Статья в формате PDF
138 KB...
15 05 2026 23:33:36
14 05 2026 8:58:42
Статья в формате PDF
163 KB...
13 05 2026 22:55:48
Статья в формате PDF
120 KB...
12 05 2026 17:29:31
Статья в формате PDF
135 KB...
10 05 2026 22:36:10
Статья в формате PDF
262 KB...
09 05 2026 4:29:58
Статья в формате PDF
109 KB...
08 05 2026 19:28:13
Статья в формате PDF
263 KB...
07 05 2026 12:30:43
Статья в формате PDF
268 KB...
06 05 2026 22:13:58
Статья в формате PDF
119 KB...
05 05 2026 18:15:14
У плодов человека 10-12 нед обнаружено формирование левых яремных лимфатических стволов. Медиальный ствол спускается к грудному протоку около трахеи и пищевода. Поперечный латеральный ствол выходит из воротного синуса крупного нижнего глубокого латерального шейного лимфатического узла, расположенного на месте медиального отрога яремного лимфатического мешка, проходит позади блуждающего нерва и общей сонной артерии и впадает в начало шейной части грудного протока.
...
04 05 2026 4:15:50
Статья в формате PDF
249 KB...
03 05 2026 14:38:43
Статья в формате PDF
255 KB...
01 05 2026 2:42:31
30 04 2026 22:29:40
Статья в формате PDF
107 KB...
29 04 2026 13:58:30
Статья в формате PDF
104 KB...
27 04 2026 12:53:37
Статья в формате PDF 103 KB...
25 04 2026 8:49:56
Статья в формате PDF
222 KB...
24 04 2026 0:20:59
Статья в формате PDF
107 KB...
23 04 2026 13:57:32
Статья в формате PDF
263 KB...
22 04 2026 9:43:57
Статья в формате PDF
128 KB...
21 04 2026 15:19:20
Статья в формате PDF
237 KB...
20 04 2026 18:14:34
Статья в формате PDF
113 KB...
19 04 2026 8:14:25
Статья в формате PDF
151 KB...
18 04 2026 18:39:29
Проведен анализ динамики заболеваемости по отдельным возрастным группам населения г. Сатпаев. Результаты показали, что общим явлением для всех возрастных групп было значительное учащение после аварии болезней органов дыхания, а у взрослых и подростков – болезней мочепoлoвoй системы. Заболеваемость детского населения в 2007 г. возросла по сравнению с 2006 г. в 1,3 раза, различия достоверны с высоким уровнем вероятности такого утверждения (26782,3 ± 333,4‰ против 34393,1 ± 359,8‰, t = 15,3, p < 0,001). Анализ ситуаций, показал, что психо-эмоциональный стресс, вызывающий обострение многих хронических и появление новых нозологических форм заболеваний, тесно связан с психо-эмоциональным состоянием типа высшей нервной деятельности человека.
...
17 04 2026 6:13:11
Статья в формате PDF
104 KB...
16 04 2026 16:14:43
Статья в формате PDF
118 KB...
15 04 2026 0:53:11
Статья в формате PDF
259 KB...
14 04 2026 13:20:39
Статья в формате PDF
120 KB...
13 04 2026 15:37:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::