ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ К РАБОТЕ В ЕДИНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ

В Ростовском государственном медицинском университете проводится поэтапная подготовка студентов к использованию информационных технологий в пpaктике врача. С этой целью на первом курсе в рамках дисциплины «Высшая математика и информатика» будущие врачи знакомятся с принципами работы в локальных и глобальной компьютерных сетях. На лекциях студенты получают общие сведения о технических принципах работы локальных сетей, корпоративных сетей Интранет, глобальной сети Internet, современных сервисах и системе адресации в Internet. На специальном пpaктическом занятии студенты выполняют упражнения по поиску информации в сети при использовании поисковых систем, производят загрузку файлов из Интернета, создают учетную запись электронной почты, производят отправку и получение корреспонденции, знакомятся с принципами подписки на телеконференцию и чтение сообщений, производят обновление антивирусных баз через Интернет. На шестом курсе студентам в рамках специального цикла «Медицинская информатика» преподают навыки использования стандартного и специального программного обеспечения для решения конкретных задач в своей профессиональной деятельности. Особое внимание в этом цикле уделено использованию информационных ресурсов глобальной сети Интернет. Студенты обучаются программным средствам доступа к мировым медицинским информационным ресурсам, используют обучающие, информационно-поисковые и справочные системы, системы поддержки медицинских решений, экспертные системы и получают навыки в работе медицинских информационных систем с обменом информации в рамках локальных сетей.
На старших курсах студенты получают навык работы с информацией в рамках использования Кокрановской библиотеки. При этом на занятиях рассматриваются базы данных систематизированных обзоров, базы данных эффективности медицинских вмешательств, базы данных по методологии обзоров и регистр контролируемых испытаний. Для эффективного использования результатов деятельности Кокрановского сотрудничества студентов в рамках медицинской информатики необходимо научить пользоваться справочно-бибилиографическими и поисковыми компьютерными программами, правилам представления основных результатов в количественном виде, критериям оценки клинических исходов. Поскольку количественная оценка надежности данных базируется на классических методах оценки диагностических хаpaктеристик паpaклинических методов, то студенты обучаются методологии расчета чувствительности, специфичности, прогностической ценности результатов, определению относительного и абсолютного риска, отношения шансов.
Обучение будущих врачей навыкам использования персонального компьютера как инструмента доступа к различным видам информации, способам ее представления и размещения в мировом информационном прострaнcтве способствует реализации доказательного подхода в клинической пpaктике.
Работа представлена на III общероссийскую конференцию «Новейшие технологические решения и оборудование», г. Кисловодск, 19-21 апреля 2005 г. Поступила в редакцию 28.03.05 г.
Статья в формате PDF
100 KB...
17 08 2026 14:39:37
Статья в формате PDF
111 KB...
16 08 2026 19:45:31
Статья в формате PDF
110 KB...
15 08 2026 8:19:43
Статья в формате PDF
105 KB...
14 08 2026 21:18:32
Статья посвящена актуальной морфологической проблеме – формирование слизистой оболочки желудка человека, в раннем эмбриогенезе. Проведен анализ и обобщение научных данных в отечественной и зарубежной литературе о формировании слизистой оболочки желудка. Рассматривается вопрос о процессе формирования врожденных пороков развития желудка.
...
13 08 2026 9:47:23
Статья в формате PDF
109 KB...
12 08 2026 15:41:42
Статья в формате PDF
296 KB...
11 08 2026 8:48:32
Статья в формате PDF
262 KB...
10 08 2026 21:11:59
Статья в формате PDF
130 KB...
09 08 2026 0:19:55
Статья в формате PDF
123 KB...
08 08 2026 16:24:55
Статья в формате PDF
236 KB...
07 08 2026 18:59:31
Статья в формате PDF
164 KB...
06 08 2026 4:44:16
Статья в формате PDF
125 KB...
05 08 2026 1:11:51
Статья в формате PDF
111 KB...
04 08 2026 5:12:12
Статья в формате PDF
111 KB...
01 08 2026 13:39:37
Статья в формате PDF
124 KB...
31 07 2026 13:42:56
Статья в формате PDF
109 KB...
30 07 2026 6:12:38
Статья в формате PDF
113 KB...
29 07 2026 10:18:40
Статья в формате PDF
135 KB...
28 07 2026 11:51:48
Статья в формате PDF
239 KB...
27 07 2026 16:45:25
Статья в формате PDF
115 KB...
25 07 2026 12:30:48
Статья в формате PDF
225 KB...
24 07 2026 19:41:30
Статья в формате PDF
259 KB...
22 07 2026 1:46:18
Статья в формате PDF
113 KB...
20 07 2026 18:52:48
Статья в формате PDF
266 KB...
19 07 2026 5:38:32
Статья в формате PDF
128 KB...
18 07 2026 16:40:29
Статья в формате PDF
111 KB...
16 07 2026 17:34:17
Статья в формате PDF
146 KB...
15 07 2026 2:34:53
Статья в формате PDF
149 KB...
14 07 2026 13:49:52
Статья в формате PDF
164 KB...
13 07 2026 20:25:48
Статья в формате PDF
276 KB...
12 07 2026 0:12:41
Статья в формате PDF
122 KB...
11 07 2026 15:45:25
Статья в формате PDF
115 KB...
09 07 2026 0:26:23
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::