ИНТЕГРАЛЫ: КРАТНЫЕ, КРИВОЛИНЕЙНЫЕ И ТРОЙНЫЕ

Одной из хаpaктерных особенностей математики является ее абстpaктность. Вот почему каждое отдельно взятое математическое понятие, начиная с простейшего, усваивается нелегко. И, несмотря на это, математика доступна самому широкому кругу людей. Простота и доходчивость - это одна из особенностей изложения математики. Как раскрыть эту особенность, вызвать к математике интерес по возможности у всех учащихся - дело не простое. И главную роль в этом, конечно, играет педагог. Успех во многом зависит не только от его профессиональной и общей эрудиции, но и от его умения просто, четко и кратко выражать свои мысли.
В процессе преподавания математики на успех может рассчитывать только тот педагог, который увлечен своим предметом, умеет ясно излагать материал на лекции, доходчиво проводить пpaктические занятия. В данном случае большое внимание должно уделяться используемой литературе.
Предлагаемое учебное пособие представляет собой обобщение опыта преподавания авторами высшей математики на нематематических факультетах КБГСА.
Цель учебного пособия - показать в простом изложении как четкость и конкретность, так и доступность для студентов основных понятий раздела высшей математики - кратные и криволинейные интегралы; научить студентов самостоятельно решать задачи.
Материал учебного пособия основан на курсе лекций и пpaктических занятий проводимых авторами для студентов технических специальностей Кабардино-Балкарской государственной сельскохозяйственной академии. В учебное пособие включено шесть тем с разбором многочисленных задач и примеров по интегральному исчислению, а также заданий для самостоятельной работы.
Цель предлагаемого пособия - помочь студентам изучающим математику разобраться с методами интегрального исчисления, приобрести навыки применения этих методов при решении различных прикладных вопросов. А также облегчить работу преподавателя в объяснении представленных тем. Поэтому при подборе задач и методов их решения основное внимание уделялось не на чисто формально математическую форму, а на физический смысл той или иной формулы, на возможность ее применения в будущей работе выпускаемых специалистов той области.
Важной особенностью данного пособия является наличие большого количества задач для самостоятельной работы, что позволяет преподавателю проследить степень усвоения студентами пройденной темы.
Учебное пособие предназначено для студентов младших курсов высших учебных заведений и преподавателей математики на технических специальностях.
Статья в формате PDF
310 KB...
12 04 2026 0:44:17
Статья в формате PDF
257 KB...
11 04 2026 5:56:18
Статья в формате PDF
128 KB...
10 04 2026 14:10:22
Статья в формате PDF
111 KB...
09 04 2026 18:49:42
Статья в формате PDF
135 KB...
08 04 2026 5:18:41
Статья в формате PDF
297 KB...
07 04 2026 12:36:58
Статья в формате PDF
235 KB...
04 04 2026 16:44:33
Статья в формате PDF
111 KB...
03 04 2026 12:16:20
Статья в формате PDF
416 KB...
02 04 2026 6:28:34
В статье даётся оценка параметров экологической устойчивости 37 генотипов ячменя, выведенных в НИИСХ Северо-Востока, и 6 весенних сортов ячменя, районированных в Кировской области.
...
01 04 2026 22:17:43
31 03 2026 2:41:45
Статья в формате PDF
100 KB...
30 03 2026 1:53:30
Способ относится к гидрологии суши и инженерной экологии, может быть использовано при экологическом мониторинге антропогенных воздействий на загрязнение родников. Выявлены биотехнические закономерности динамики в реальном режиме времени по суткам два основных показателя (как и в прототипе, период наполнения мерного сосуда и объемный расход родниковой воды), но применительно не к роднику в целом, а только к его отдельным водотокам. Разделение родника на естественные водотоки позволяет расширить функциональные возможности способа и повысить точность измерений.Впервые способ позволяет проводить фундаментальные гидрометрические измерения родника в гидрологической структуре его водотоков. Повышение точности измерений по времени наполнения мерного сосуда секундомером и расчета объемного расхода воды каждым водотоком родника обеспечивается измерениями в реальном режиме времени.
...
28 03 2026 19:23:43
Статья в формате PDF
132 KB...
27 03 2026 15:36:26
26 03 2026 18:48:30
Статья в формате PDF
107 KB...
25 03 2026 16:25:28
Статья в формате PDF
128 KB...
24 03 2026 16:15:53
Статья в формате PDF
118 KB...
23 03 2026 8:23:38
Статья в формате PDF
110 KB...
22 03 2026 9:45:52
Статья в формате PDF
172 KB...
21 03 2026 22:13:45
Статья в формате PDF
293 KB...
20 03 2026 7:17:29
Статья в формате PDF
308 KB...
19 03 2026 16:15:53
Статья в формате PDF
101 KB...
18 03 2026 4:21:38
Статья в формате PDF
245 KB...
17 03 2026 18:54:54
Статья в формате PDF
259 KB...
16 03 2026 22:18:31
Статья в формате PDF
111 KB...
15 03 2026 19:17:18
Статья в формате PDF
107 KB...
14 03 2026 3:48:49
Статья в формате PDF
267 KB...
12 03 2026 0:25:15
Статья в формате PDF
112 KB...
11 03 2026 7:45:38
Статья в формате PDF
116 KB...
10 03 2026 9:25:42
Статья в формате PDF
268 KB...
09 03 2026 7:53:23
Статья в формате PDF
103 KB...
08 03 2026 7:24:51
Статья в формате PDF
118 KB...
07 03 2026 13:34:35
Статья в формате PDF
110 KB...
06 03 2026 15:40:29
Статья в формате PDF
104 KB...
04 03 2026 7:41:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::