ИНТЕГРАЛЫ: КРАТНЫЕ, КРИВОЛИНЕЙНЫЕ И ТРОЙНЫЕ

Одной из хаpaктерных особенностей математики является ее абстpaктность. Вот почему каждое отдельно взятое математическое понятие, начиная с простейшего, усваивается нелегко. И, несмотря на это, математика доступна самому широкому кругу людей. Простота и доходчивость - это одна из особенностей изложения математики. Как раскрыть эту особенность, вызвать к математике интерес по возможности у всех учащихся - дело не простое. И главную роль в этом, конечно, играет педагог. Успех во многом зависит не только от его профессиональной и общей эрудиции, но и от его умения просто, четко и кратко выражать свои мысли.
В процессе преподавания математики на успех может рассчитывать только тот педагог, который увлечен своим предметом, умеет ясно излагать материал на лекции, доходчиво проводить пpaктические занятия. В данном случае большое внимание должно уделяться используемой литературе.
Предлагаемое учебное пособие представляет собой обобщение опыта преподавания авторами высшей математики на нематематических факультетах КБГСА.
Цель учебного пособия - показать в простом изложении как четкость и конкретность, так и доступность для студентов основных понятий раздела высшей математики - кратные и криволинейные интегралы; научить студентов самостоятельно решать задачи.
Материал учебного пособия основан на курсе лекций и пpaктических занятий проводимых авторами для студентов технических специальностей Кабардино-Балкарской государственной сельскохозяйственной академии. В учебное пособие включено шесть тем с разбором многочисленных задач и примеров по интегральному исчислению, а также заданий для самостоятельной работы.
Цель предлагаемого пособия - помочь студентам изучающим математику разобраться с методами интегрального исчисления, приобрести навыки применения этих методов при решении различных прикладных вопросов. А также облегчить работу преподавателя в объяснении представленных тем. Поэтому при подборе задач и методов их решения основное внимание уделялось не на чисто формально математическую форму, а на физический смысл той или иной формулы, на возможность ее применения в будущей работе выпускаемых специалистов той области.
Важной особенностью данного пособия является наличие большого количества задач для самостоятельной работы, что позволяет преподавателю проследить степень усвоения студентами пройденной темы.
Учебное пособие предназначено для студентов младших курсов высших учебных заведений и преподавателей математики на технических специальностях.
Статья в формате PDF
143 KB...
11 08 2026 19:25:16
Статья в формате PDF
262 KB...
10 08 2026 17:13:10
Статья в формате PDF
251 KB...
09 08 2026 8:30:50
Статья в формате PDF
105 KB...
08 08 2026 19:49:17
Статья в формате PDF
134 KB...
06 08 2026 22:28:24
Статья в формате PDF
113 KB...
05 08 2026 23:47:33
Статья в формате PDF
107 KB...
04 08 2026 19:39:20
Статья в формате PDF
268 KB...
02 08 2026 7:24:47
Статья в формате PDF
125 KB...
01 08 2026 7:54:14
Статья в формате PDF
134 KB...
31 07 2026 10:27:47
В тесте «открытое поле» изучено поведение гомозиготных (A2/A2) по локусу TAG 1A DRD2 крыс линии WAG/Rij до и после шести сеансов аудиогенной стимуляции, сопровождавшихся большими судорожными припадками. Найдено, что после стимуляции резко снижается двигательная и исследовательская активность крыс.
...
29 07 2026 13:42:53
Статья в формате PDF
145 KB...
28 07 2026 0:39:58
Статья в формате PDF
103 KB...
27 07 2026 15:59:34
Статья в формате PDF
590 KB...
26 07 2026 19:20:36
Статья в формате PDF
119 KB...
25 07 2026 23:46:59
Статья в формате PDF
133 KB...
24 07 2026 19:35:12
Статья в формате PDF
119 KB...
23 07 2026 15:44:33
Статья в формате PDF
579 KB...
22 07 2026 4:41:30
Статья в формате PDF
154 KB...
21 07 2026 17:41:15
Статья в формате PDF
108 KB...
20 07 2026 15:59:37
19 07 2026 2:42:49
Статья в формате PDF
112 KB...
18 07 2026 0:26:40
Статья в формате PDF
124 KB...
17 07 2026 12:28:58
Выявлены особенности распределения элементов в системе породы-почвы в результате почвообразовательного процесса в горно-лесных бурых почвах.
...
16 07 2026 12:45:42
Статья в формате PDF
269 KB...
15 07 2026 22:45:40
Статья в формате PDF
151 KB...
14 07 2026 0:39:25
Статья в формате PDF
138 KB...
13 07 2026 9:21:14
Статья в формате PDF
282 KB...
12 07 2026 3:49:11
Статья в формате PDF
104 KB...
11 07 2026 14:43:55
Статья в формате PDF
272 KB...
09 07 2026 20:55:22
Статья в формате PDF
132 KB...
08 07 2026 6:50:44
Статья в формате PDF
149 KB...
07 07 2026 19:47:18
05 07 2026 9:31:43
Методами ДТА и РФА исследованы фазовые равновесия в системе Tl2S-Tl2Te-Tl9SbTe6 (А). Построены политермическое сечение Tl2S-Tl9SbTe6 и изотермическое сечение при 400К фазовой диаграммы, а также проекция поверхности ликвидуса системы А. Установлено, что она является квазитройным фрагментом четверной системы Tl-Sb-S-Te и хаpaктеризуется образованием широких областей твердых растворов на основе исходных соединений. Поверхность ликвидуса системы А состоит из трех полей, отвечающих первичной кристаллизации твердых растворов на основе соединений Tl2S, Tl2Te и Tl9SbTe6. В работе также обсуждены особенности фазовых равновесий в аналогичных системах и, в частности, показано, что все шесть систем данного типа хаpaктеризуются образованием твердых растворов на основе исходных соединений, причем наиболее широкие области гомогенности имеют соединения типа Tl9BVX6.
...
04 07 2026 1:35:12
Статья в формате PDF
103 KB...
03 07 2026 9:20:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::