ВАЖНА ЛИ ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ФИЗИКЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ?
Одной из важнейших задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирование активной позиции каждого учащегося в учебном процессе. Поэтому обсуждение данного вопроса мы считаем актуальным и необходимым. Использование активных форм обучения является основой развития познавательной компетентности школьника. Активные познавательные способности формируются и развиваются в процессе познавательной деятельности. Когда ребёнок не просто слушатель, а активный участник в познавательном процессе, своим трудом добывает знания. Таким образом, в качестве основных неоспоримых достоинств выступают: высокая степень самостоятельности, инициативности, развитие социальных навыков, умение добывать знания, развитие творческих способностей. Чувство свободы выбора делает обучение сознательным, продуктивным и более результативным.
Одной из форм учебно-воспитательного процесса, составляющего часть воспитания, является внеклассная работа по физике. Мы думаем, что правильно поставленная внеклассная работа в школе имеет большое образовательное и воспитательное значение. Она расширяет и углубляет знания, полученные на уроке, позволяет приобрести многие полезные навыки, а, следовательно, приближает обучение и воспитание к жизни.
При всем многообразии форм внеклассная работа по физике должна быть связана со школьной программой, выходить за пределы и вместе с тем дополнять ее, то есть должна существовать тесная взаимосвязь между учебной и внеурочной работой.
Мы считаем, что воспитательная работа в современной школе является неотъемлемой и важной частью педагогического процесса. Она способствует более эффективному усвоению содержания образования.
Приведены результаты исследования влияния технологических факторов, таких как температура, время, продолжительность насыщения, а также состав смеси насыщения на антифрикционные свойства стали.
...
22 05 2026 1:22:12
Статья в формате PDF
103 KB...
21 05 2026 16:59:14
Предлагается феноменологическое описание фазовых переходов в полигональных квазикристаллах, учитывающее собственную симметрию линейных фазонных и фононных деформаций. Определено представление группы этой симметрии, рассчитан базис инвариантов, построен типичный термодинамический потенциал и проведена симметрийная классификация решений уравнений состояния.
...
20 05 2026 6:41:55
Статья в формате PDF
120 KB...
19 05 2026 12:25:29
Статья в формате PDF
108 KB...
18 05 2026 5:24:36
Статья в формате PDF
111 KB...
15 05 2026 12:15:10
Статья в формате PDF
123 KB...
14 05 2026 13:39:17
Цель. Изучить показатели пероксидного статуса и вариабельность сердечного ритма у больных ишемической болезнью сердца с пароксизмальной формой фибрилляции предсердий. Материалы и методы. В исследование было включено 22 больных ишемической болезнью сердца с пароксизмальной формой фибрилляции предсердий. Контрольную группу составили 15 относительно здоровых человек. Нейровегетативный статус изучали методом кардиоинтервалометрии. Активность перекисного окисления липидов у пациентов оценивали по уровню фоновой концентрации малонового диальдегида в эритроцитах крови. Концентрацию малонового диальдегида определяли при поступлении на фоне фибрилляции предсердий, а также в первые сутки после восстановления синусового ритма параллельно с проведением кардиоинтервалометрии. Результаты. По сравнению с контрольной группой у больных с фибрилляцией предсердий в момент нарушения ритма имеет место повышение концентрации малонового диальдегида и некоторое ее снижение в первые сутки после восстановления. Данные кардиоинтервалометрии указывают на достоверное повышение активности симпатоадреналовой системы, снижение активности парасимпатической системы и повышение активности регуляторных систем организма в целом у больных ишемической болезнью сердца с фибрилляцией предсердий после восстановления синусового ритма. Заключение. Дальнейшее изучение исследуемых показателей и их фармакологическая регуляция позволят улучшить лечение и прогноз у данной категории больных.
...
13 05 2026 2:30:26
Статья в формате PDF
125 KB...
12 05 2026 16:44:49
Статья в формате PDF
110 KB...
11 05 2026 22:21:24
Представлены результаты двухлетних опытных работ с целью разработки эффективных способов биологической рекультивации без нанесения плодородного слоя на отвалах Айхальского ГОКа.
...
10 05 2026 22:23:23
Статья в формате PDF
103 KB...
09 05 2026 10:26:53
Статья в формате PDF
113 KB...
08 05 2026 18:22:22
Статья в формате PDF
112 KB...
07 05 2026 21:12:48
Статья в формате PDF
116 KB...
06 05 2026 17:33:13
Уточнено систематическое положение отдельных подвидов и видов рода Ctenocephalides и их распространение по зоогеографическим областям.
...
05 05 2026 5:30:35
Статья в формате PDF
102 KB...
04 05 2026 6:51:25
Статья в формате PDF
101 KB...
03 05 2026 5:54:52
Статья в формате PDF
129 KB...
02 05 2026 19:25:39
Статья в формате PDF
315 KB...
01 05 2026 20:59:23
Статья в формате PDF
416 KB...
28 04 2026 17:39:54
Статья в формате PDF
114 KB...
27 04 2026 15:23:33
Статья в формате PDF
112 KB...
26 04 2026 11:26:31
Статья в формате PDF
91 KB...
25 04 2026 2:44:31
Статья в формате PDF
125 KB...
23 04 2026 10:59:51
Статья в формате PDF
133 KB...
22 04 2026 20:32:52
Статья в формате PDF
257 KB...
21 04 2026 12:21:19
Статья в формате PDF
205 KB...
20 04 2026 3:48:56
Статья в формате PDF
151 KB...
19 04 2026 9:36:36
Слепая кишка белой крысы имеет форму изогнутого чаще вправо конуса или рога, илеоцекальный угол располагается по средней линии или рядом с нею. Реже полукольцевидная слепая кишка крысы находится влево от средней линии и петель подвздошной кишки.
...
18 04 2026 15:34:47
Статья в формате PDF
147 KB...
17 04 2026 1:51:11
Статья в формате PDF
253 KB...
16 04 2026 8:38:26
Статья в формате PDF
116 KB...
15 04 2026 5:29:12
Статья в формате PDF
92 KB...
14 04 2026 1:45:27
Статья в формате PDF
123 KB...
13 04 2026 14:22:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
