ВЛИЯНИЕ СИСТЕМ ОСНОВНОЙ ОБРАБОТКИ ПОЧВЫ И СРЕДСТВ ХИМИЗАЦИИ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗЕРНА ОЗИМОЙ РЖИ В УСЛОВИЯХ ЮЖНОЙ ЛЕСОСТЕПИ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ
Цель исследования. Влияния систем обработки почвы и средств комплексной химизации определение качество зерна озимой ржи в лесостепи Западной Сибири.
Исследования проводились в стационарном двухфакторном опыте лаборатории земледелия черноземной лесостепи СибНИИСХа. Высевался сорт озимой ржи Сибирь. Почва- чернозем слабовыщелоченный, тяжелосуглинистый, среднемощный, среднегумусовый.
Варианты обработки почвы: отвальный (вспашка на глубину 20-22см, осенью в начале парования); Плоскорезный (плоскорезная обработка на 25-27см, осенью в начале парование); Минимальный (плоскорезная обработка на 10-12см, в начале июня).
Варианты химизации: 1.Контроль (без химизации); 2.(Г); 3. (УГ); 4. (УГР); 5. (УГРN40); 6.(КХ).
Обеспеченность культуры нитратным азотом была очень высокой по всем вариантам. На контроле в слое почвы 0-40см к посеву содержалось 21-24 мг/кг N-МОз, а в вариантах с КХ 24-26 мг/кг. При этом в отвальном варианте нитратов было на 3-4 мг/кг больше, в сравнении с минимальным. Содержание фосфора слабо зависело от обработки почвы. На контроле в слое 0-20см содержалось 100-110 мг Р2О5 на 100г почвы. При систематическом внесении фосфорных минеральных удобрений, его содержание в почве в среднем повысилось до 180-200 мг/100 г, т.е. до высокого уровня.
При посевах озимой ржи видовой состав сорняков в основном был представлен однолетними двудольными сорняками, устойчивыми к 2,4-Д (подмаренник цепкий, смолевка-хлопушка, пикульник ладанниковый, липучка ежевидная). Пpaктически отсутствует засоренность корнеотпрысковыми и однолетними мятликовыми сорняками.
Результаты исследований, проведённые в 2003-2004 году, показывают, что в среднем за два года удельная масса сорняков на фоне КХ снизилась по сравнению с контрольным вариантом в 3,8 раза при минимальной обработке почвы, в 2 и 2,2 раза соответственно при отвальной и плоскорезной обработках. В посевах пpaктически отсутствуют многолетние виды, преобладают устойчивые к гербицидам 2,4-Д сорняки. На фоне с применением гербицидов масса сорняков снизилась в 6-8 раз, до 0,3 - 2,4 % от массы агроценоза.
Таким образом, озимая рожь по чистому пару обеспечивает урожай зерна без применения средств химизации на уровне 3,5 т/га. За счет интенсификации технологии уровень урожайности можно поднять до 5 т/га (на 46 %). При этом экономически выгоднее применять минимальную систему обработки почвы. Возделывание озимых, позволяет снизить интенсивность сорных растений.
Статья в формате PDF
273 KB...
02 05 2026 11:19:45
Статья в формате PDF
102 KB...
01 05 2026 13:49:45
Статья в формате PDF
278 KB...
30 04 2026 3:10:46
Статья в формате PDF
242 KB...
29 04 2026 8:37:38
Статья в формате PDF
296 KB...
28 04 2026 19:45:21
Статья в формате PDF
101 KB...
27 04 2026 9:21:22
Статья в формате PDF
83 KB...
25 04 2026 0:52:20
Статья в формате PDF
105 KB...
23 04 2026 18:49:58
Статья в формате PDF
91 KB...
22 04 2026 12:43:17
Статья в формате PDF
253 KB...
21 04 2026 23:41:50
Статья в формате PDF
91 KB...
19 04 2026 8:58:28
Статья в формате PDF
102 KB...
18 04 2026 2:44:13
Статья в формате PDF
276 KB...
17 04 2026 5:48:52
Статья в формате PDF
127 KB...
16 04 2026 6:42:20
Статья в формате PDF
121 KB...
15 04 2026 14:54:55
В работе представлены результаты исследовании, в которых приняло участие около 186 учащихся, наблюдавшихся несколько раз в течение учебного года. В результате были установлены целый ряд динамических закономерностей в нейрогумopaльных регуляциях и возрастно-пoлoвых различий между детьми в процессах адаптационных перестроек организма в связи с учебными нагрузками в различных учебно-воспитательных учреждениях. Показано, что обучение в начальной школе, хотя и не оказывает существенного влияния на возрастную динамику антропометрических показателей, в то же время в значительной мере увеличивает напряженность регуляторных систем.
...
13 04 2026 0:11:42
Статья в формате PDF
99 KB...
12 04 2026 2:54:25
Статья в формате PDF
300 KB...
11 04 2026 7:51:18
Статья в формате PDF
82 KB...
10 04 2026 20:12:38
Введение в организм белых крыс ПХБ в течение 28 суток привело к нарушениям со стороны количественного и качественного состава белой крови. При одновременном введении ПХБ и ОМУ количественные и качественные изменения лейкоцитов носили не столь выраженный хаpaктер, и концу эксперимента наблюдалось их восстановление. Таким образом, применение оксиметилурацила вызывает уменьшение токсического эффекта ПХБ на количественное и метаболическое состояние лейкоцитов периферической крови.
...
09 04 2026 22:14:26
Статья в формате PDF
123 KB...
08 04 2026 2:58:23
Статья в формате PDF
113 KB...
07 04 2026 18:44:56
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
06 04 2026 2:21:20
Статья в формате PDF
112 KB...
05 04 2026 20:10:37
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы у новорожденных белой крысы располагаются главным образом вдоль ствола одноименной артерии и отличаются слабо дифференцированной паренхимой. ...
04 04 2026 21:54:31
Статья в формате PDF
573 KB...
03 04 2026 14:15:25
Статья в формате PDF
125 KB...
02 04 2026 1:26:18
Статья в формате PDF
127 KB...
31 03 2026 2:10:38
Статья в формате PDF
140 KB...
30 03 2026 2:17:50
Статья в формате PDF
278 KB...
29 03 2026 14:14:46
Статья в формате PDF
92 KB...
27 03 2026 15:17:55
Статья в формате PDF
106 KB...
26 03 2026 9:32:45
Статья в формате PDF 115 KB...
25 03 2026 2:40:36
Статья в формате PDF
261 KB...
24 03 2026 5:26:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
