ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ НА ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ В КУРСЕ ФИЗИКИ
Образование и воспитание школьников в процессе обучения физике связано, прежде всего, с формированием у них представлений о целостности живых организмов, о возможности применения научных идей и открытий для «нейтрализации» отрицательных последствий научно-технического прогресса. Ученики должны получить четкое представление о мерах охраны живых организмов от воздействия вредных физических факторов, о возможных пагубных последствиях преобразований, протекающих в организмах.
В своей работе мы раскрываем общую хаpaктеристику электромагнитных полей, таких, как радиочастоты, сверхвысокие частоты, системы спутниковой связи, сотовая связь и др., рассматриваем естественные и искусственные источники электромагнитных полей, такие, как атмосферики, радиоизлучения солнца и галактик, персональный компьютер, излучения от бытовых приборов (микроволновая печь, газовая плита, холодильник и др.), показываем воздействие электромагнитных полей на живые организмы.
Включить тему «Влияние электромагнитных полей на живые организмы» в школьный курс физики можно следующим образом: изменить содержание темы в учебной программе по физике, включив перечисленные выше вопросы, не меняя количества часов; провести интегрированный урок: «Влияние электромагнитных полей на живые организмы» в форме пресс-конференции в конце изучения темы; организовать и провести факультатив «Электромагнетизм вокруг нас» с целью углубления и расширения научно-теоретических знаний по предмету. Срок реализации - одна четверть.
На наш взгляд, в настоящее время в школе необходимо рассматривать вопросы о влиянии электромагнитных полей на живые организмы, так как человечество, достигнув высот в области науки, должно научиться грамотно использовать плоды своего развития и в то же время уметь защититься от них, уменьшить их вредное влияние на здоровье человека.
Статья в формате PDF
155 KB...
11 08 2026 20:54:47
Статья в формате PDF
101 KB...
10 08 2026 8:19:27
Статья в формате PDF
121 KB...
08 08 2026 8:19:53
Статья в формате PDF
113 KB...
07 08 2026 3:24:12
Статья в формате PDF
359 KB...
06 08 2026 10:15:46
Статья в формате PDF
132 KB...
05 08 2026 12:17:53
Статья в формате PDF
162 KB...
04 08 2026 3:43:16
Статья в формате PDF
138 KB...
03 08 2026 18:10:12
Статья в формате PDF
141 KB...
02 08 2026 17:59:32
Статья в формате PDF
122 KB...
01 08 2026 19:42:18
Статья в формате PDF
133 KB...
31 07 2026 13:47:56
Понимание в статье рассматривается как условие реализации потенциала, который заложен в каждом ребенке. При этом одаренность выступает с точки зрения восприимчивости, инициативы, достижений. Реализация потенциала происходит в процессе обучения, где понимание рассматривается как познавательная процеДypa и с точки зрения общения.
...
30 07 2026 4:51:22
Статья в формате PDF
110 KB...
29 07 2026 17:40:43
В статье раскрываются адаптационная деятельность организма, показано, что функциональная система регуляции кровообращения представляет собой многоконтурную, иерархически организованную систему, в которой доминирующая роль отдельных звеньев определяется текущими потребностями организма.
...
28 07 2026 10:14:59
Статья в формате PDF
87 KB...
27 07 2026 4:19:15
Статья в формате PDF
115 KB...
26 07 2026 8:20:54
Статья в формате PDF
104 KB...
24 07 2026 11:50:56
Статья в формате PDF
107 KB...
23 07 2026 18:22:53
Статья в формате PDF
190 KB...
22 07 2026 3:49:45
Статья в формате PDF
314 KB...
21 07 2026 10:47:40
Статья в формате PDF
255 KB...
20 07 2026 17:36:52
Статья в формате PDF
97 KB...
19 07 2026 4:54:51
Статья в формате PDF
89 KB...
18 07 2026 11:53:47
Статья в формате PDF
300 KB...
17 07 2026 1:59:36
Статья в формате PDF
205 KB...
16 07 2026 10:12:12
Работа посвящена особенностям вегетативной регуляции сердечного ритма военнослужащих срочной службы в процессе прохождения воинской службы в зависимости от прежнего местожительства. Исследования показали, что у городских военнослужащих уровень напряжения регуляторных механизмов выше, чем у сельских. У городских военнослужащих адаптация к воинской службе протекает с большим напряжением регуляторных механизмов, за счет увеличения активности симпатического звена и субкортикальных уровней регуляции (высших вегетативных центров) наблюдаемое уже на середине и в конце прохождения воинской службы. Усиление степени централизации у них отмечалось уже в середине прохождения воинской службы, в то время как у сельских военнослужащих усиления отмечалось в конце службы.
...
15 07 2026 9:32:51
Статья посвящена использованию углубленных интеграционных методов исследования в изучении роли энергии геннообусловленных патологий, влиянию изменения структуры в цепи ДНК на ее энерговоспринимаемость, энергопроводимость, энергоотдаваемость, энергонакопляемость по цепи ДНК и на развитие геннообусловленных патологий, прежде всего, на развитие злокачественных опухолей.
...
14 07 2026 7:37:11
Статья в формате PDF
118 KB...
13 07 2026 16:39:31
У детей установлено существование ассоциативной связи тяжёлого течения атопического дерматита и атопической бронхиальной астмы с иммуногенетическими параметрами.
...
12 07 2026 13:48:50
Статья в формате PDF
121 KB...
11 07 2026 16:46:47
Статья в формате PDF
112 KB...
10 07 2026 21:15:21
Статья в формате PDF
112 KB...
08 07 2026 10:35:22
Статья в формате PDF
111 KB...
07 07 2026 4:57:44
Статья в формате PDF
242 KB...
06 07 2026 13:16:46
Статья в формате PDF
264 KB...
05 07 2026 2:26:39
Статья в формате PDF
119 KB...
03 07 2026 2:58:31
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
