ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ НА ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ В КУРСЕ ФИЗИКИ
Образование и воспитание школьников в процессе обучения физике связано, прежде всего, с формированием у них представлений о целостности живых организмов, о возможности применения научных идей и открытий для «нейтрализации» отрицательных последствий научно-технического прогресса. Ученики должны получить четкое представление о мерах охраны живых организмов от воздействия вредных физических факторов, о возможных пагубных последствиях преобразований, протекающих в организмах.
В своей работе мы раскрываем общую хаpaктеристику электромагнитных полей, таких, как радиочастоты, сверхвысокие частоты, системы спутниковой связи, сотовая связь и др., рассматриваем естественные и искусственные источники электромагнитных полей, такие, как атмосферики, радиоизлучения солнца и галактик, персональный компьютер, излучения от бытовых приборов (микроволновая печь, газовая плита, холодильник и др.), показываем воздействие электромагнитных полей на живые организмы.
Включить тему «Влияние электромагнитных полей на живые организмы» в школьный курс физики можно следующим образом: изменить содержание темы в учебной программе по физике, включив перечисленные выше вопросы, не меняя количества часов; провести интегрированный урок: «Влияние электромагнитных полей на живые организмы» в форме пресс-конференции в конце изучения темы; организовать и провести факультатив «Электромагнетизм вокруг нас» с целью углубления и расширения научно-теоретических знаний по предмету. Срок реализации - одна четверть.
На наш взгляд, в настоящее время в школе необходимо рассматривать вопросы о влиянии электромагнитных полей на живые организмы, так как человечество, достигнув высот в области науки, должно научиться грамотно использовать плоды своего развития и в то же время уметь защититься от них, уменьшить их вредное влияние на здоровье человека.
Статья в формате PDF
90 KB...
22 07 2026 6:22:32
В статье представлены различные классификации систем антиоксидантной защиты клеток, в частности, проанализирована возможность 5 уровней защиты клеток от свободнорадикального окисления в интерпретации разных авторов. Дана классификация антиоксидантов с точки зрения их химической природы, молекулярной массы, гидрофильности и гидрофобности, особенностей молекулярно - клеточных механизмов инактивации свободных радикалов.
...
21 07 2026 22:42:38
Статья в формате PDF
312 KB...
20 07 2026 2:54:28
Статья в формате PDF
181 KB...
19 07 2026 0:28:55
Статья в формате PDF
114 KB...
18 07 2026 2:37:22
Статья в формате PDF
115 KB...
17 07 2026 9:15:28
Статья в формате PDF
254 KB...
16 07 2026 9:35:29
Статья в формате PDF
295 KB...
15 07 2026 1:56:55
Статья в формате PDF
116 KB...
14 07 2026 14:23:28
Статья в формате PDF
255 KB...
13 07 2026 3:46:15
Статья в формате PDF
141 KB...
12 07 2026 4:41:39
Статья в формате PDF
115 KB...
11 07 2026 7:22:32
Статья в формате PDF
146 KB...
08 07 2026 2:15:25
Статья в формате PDF
299 KB...
07 07 2026 5:52:19
Статья в формате PDF
118 KB...
06 07 2026 7:27:33
Статья в формате PDF
142 KB...
05 07 2026 2:21:59
Установлены специфические особенности микробного населения почв мерзлотных горно-таежных техногенных ландшафтов Эльконского ураново-рудного района на территории Южной Якутии. Такие как высокая численность эколого-трофических групп микроорганизмов (2,0·103–7,6·107 кл/г), сопоставимая с плотностью микробов в лугово-степных почвах Центральной Якутии и особый хаpaктер распределения их по профилю почв в зависимости от содержания в них урана. В почве радиоактивно-загрязненного разреза с уменьшением содержания урана до 161 мг/кг наблюдается увеличение численности всех исследованных групп микроорганизмов. В остальных образцах данного разреза с увеличением содержания урана в почве наблюдается исчезновение или спад численности микроорганизмов на 1–2 порядка. В отличие от загрязненного разреза в почве нативного ландшафта численность микроорганизмов остается достаточно высокой по всему почвенному профилю.
...
03 07 2026 16:31:20
На основании многолетних наблюдений за комплексом внешних условий и состоянием популяций мелких млекопитающих количественно оценено распределение влияний внутрипопуляционных и внешних факторов на динамику их численности и структуры. Показано, что основное влияние на демографические процессы полевок на протяжении всего сезона размножения оказывают плотностно-зависимые механизмы регуляции (эндогенные факторы). Экзогенные (хищники, кормовые и погодные) факторы выступают в качестве воздействий, ограничивающих рост населения популяции, и наиболее эффективны в переходные осеннее-зимний и зимне-весенний периоды.
...
02 07 2026 18:16:38
Статья в формате PDF
114 KB...
01 07 2026 11:41:20
Статья в формате PDF
99 KB...
30 06 2026 5:12:27
Статья в формате PDF
90 KB...
29 06 2026 19:13:13
Статья в формате PDF
127 KB...
28 06 2026 9:46:32
Статья в формате PDF
274 KB...
27 06 2026 15:23:34
Статья в формате PDF
101 KB...
25 06 2026 23:22:33
Статья в формате PDF
104 KB...
24 06 2026 5:50:17
Статья в формате PDF
110 KB...
23 06 2026 18:25:13
Статья в формате PDF
251 KB...
22 06 2026 10:13:28
Статья в формате PDF
123 KB...
21 06 2026 11:43:27
Статья в формате PDF
98 KB...
20 06 2026 5:44:10
Статья в формате PDF
126 KB...
18 06 2026 19:41:19
Статья в формате PDF
259 KB...
16 06 2026 23:43:14
Статья в формате PDF
334 KB...
15 06 2026 20:54:50
Статья в формате PDF
468 KB...
14 06 2026 6:40:20
Статья в формате PDF
573 KB...
13 06 2026 5:13:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
