НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ- ДИЗАЙНЕРОВ СРЕДСТВАМИ ФОТОГРАФИКИ

На сегодняшний день фотоизображение - это одно из основных художественно-выразительных средств в работе дизайнера. В той или иной форме фотография активно используется в полиграфии, в интернет прострaнcтве. Пpaктически во всех областях графического дизайна фотоизображение заменяет собой ручную графику.
Несомненные преимущества использования фотографии перед ручной графикой всем хорошо известны. Однако, кажущаяся простота и скорость получения изображения, создают у многих начинающих дизайнеров обманчивое мнение о полной самодостаточности любого технически качественно сделанного снимка. Во многих случаях фотография становится приложением к рекламному макету, не неся в себе эстетического значения и не имея максимальной стилевой и композиционной выразительности, вносит в макет дисгармонию и незавершенность.
В связи с этим, в учебном процессе необходимо воспитывать у студентов-дизайнеров отношение к фотографии как к полноценному с художественной точки зрения средству выразительности, обучать студентов уже известным техническим и художественным возможностям фотографии, а также формировать у них навыки для самостоятельного поиска наибольшей творческой выразительности средствами фотографии.
Важно отметить, что речь идет не только о традиционной фотографии, но и о всевозможных ее вариациях, таких как ручная печать, или все новые и новые возможности обработки фотоизображения при помощи графических редакторов.
Еще одним важным направлением работы преподавателя по фотографике является формирование у студентов понимания того, что для получения ценного, с художественной точки зрения, изображения не обязательно наличие дорогостоящей фототехники. Примером тому может служить целое направление фотоискусства «пикториализм», где акцент ставится не на техническое качество снимка и достоверность, а на сочетание пятен, линий и гармонию форм. Поэтому следует развивать у студентов навыки использования в своей работе любого фотооборудования. Хорошим примером можно считать фотографии А.А. Тарковского, который снимал на простейшую «однокнопочную» камеру «полароид» и получал великолепные результаты.
Наряду с изучением постоянно совершенствующихся технологий получения и дальнейшей обработки фотоизображений важно помнить, что наибольшее вниманием в учебном процессе следует уделить вопросам постоянного повышения художественного вкуса студентов, изучения и понимания ими лучших образцов изобразительного искусства и фотографии. Развитие у студентов навыков осознанного использования полученных знаний о законах композиции в самостоятельной работе является одной из самых трудных, но вместе с тем первостепенных задач курса фотографики.
Статья в формате PDF
114 KB...
10 10 2026 19:39:29
Статья в формате PDF
119 KB...
09 10 2026 5:41:31
Статья в формате PDF
119 KB...
08 10 2026 12:39:39
Статья в формате PDF
117 KB...
07 10 2026 8:20:40
Статья в формате PDF
136 KB...
06 10 2026 10:10:58
Статья в формате PDF
241 KB...
05 10 2026 21:52:52
Статья в формате PDF
264 KB...
04 10 2026 16:27:52
Статья в формате PDF
133 KB...
03 10 2026 20:17:54
Статья в формате PDF
113 KB...
02 10 2026 6:18:33
Статья в формате PDF
121 KB...
01 10 2026 8:22:58
Статья в формате PDF
301 KB...
30 09 2026 1:13:29
Гравитационные силы обусловлены тем, что в материальные тела поступает энергия из космического прострaнcтва, которая создает давление и увеличивает массу тел. Гипотеза находит подтверждение в виде космологического красного смещения. Возникновение инерционных сил (вопреки теории относительности А. Эйнштейна) наступает вследствие взаимодействия элементарных частиц с эфиром. Проанализирована структура электрона, и на ее основе проведена оценка скорости гравитационных волн, которая оказалась равной 4.7∙108 м/с.
...
29 09 2026 0:33:19
Статья в формате PDF
119 KB...
27 09 2026 11:38:15
Статья в формате PDF
105 KB...
26 09 2026 2:26:45
Статья в формате PDF
129 KB...
25 09 2026 0:32:30
Статья в формате PDF
102 KB...
24 09 2026 21:39:25
Статья в формате PDF
101 KB...
23 09 2026 21:14:20
Статья в формате PDF
100 KB...
22 09 2026 15:58:51
Статья в формате PDF
284 KB...
21 09 2026 19:51:50
Статья в формате PDF
154 KB...
19 09 2026 0:13:23
Статья в формате PDF
172 KB...
18 09 2026 5:21:58
Статья в формате PDF
107 KB...
16 09 2026 9:10:52
Статья в формате PDF
118 KB...
15 09 2026 12:58:59
Статья в формате PDF
704 KB...
14 09 2026 20:26:48
Статья в формате PDF
146 KB...
13 09 2026 23:37:14
Статья в формате PDF
138 KB...
12 09 2026 0:26:14
Статья в формате PDF
184 KB...
11 09 2026 16:46:22
Статья в формате PDF
118 KB...
10 09 2026 6:37:27
Статья в формате PDF
312 KB...
09 09 2026 9:53:32
08 09 2026 5:20:32
Статья в формате PDF
111 KB...
07 09 2026 13:27:15
Статья в формате PDF
250 KB...
06 09 2026 20:48:57
Статья в формате PDF
202 KB...
05 09 2026 20:32:27
Статья в формате PDF
115 KB...
04 09 2026 5:15:31
03 09 2026 13:17:57
02 09 2026 15:33:31
Статья в формате PDF
119 KB...
01 09 2026 18:17:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::