РАЗМАХ И ВЕЛИЧИНА ИЗМЕНЧИВОСТИ ПРИЗНАКОВ МЕЖДУ ДИКОРАСТУЩИМИ ПОПУЛЯЦИЯМИ ЛЮЦЕРНЫ ХМЕЛЕВИДНОЙ (MEDICAGO LUPULINA L.) В УСЛОВИЯХ НОВГРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Эффективное введение селекционной работы подразумевает знания межпопуляционной изменчивости признаков. Корреляционная структура изменчивости признаков между популяциями сравнительно слабо различается по циклам исследования. На основе изучения биологических закономерностей рост и развитие люцерны хмелевидной (Medicago lupulina L.) были отчерчены плеяды, отражающие представления о хаpaктере взаимосвязей признаков в процессе органогенеза. После соответствующей статистической обработке, были выделены плеяды изменчивости, хаpaктеризующие разные уровни стабилизации признаков популяции и корреляционные плеяды. В первую группу наиболее стабильных признаков (плеяда V1) входят признаки, хаpaктеризующие вегетационный период за исключением периода от посева до всходов и от бутонизации до начала цветения.
В группу слабо варьирующих признаков (плеяда V2) входят признаки, хаpaктеризующие, высоту и среднюю величу прироста на разных фазах развития, продолжительность межфазных периодов от посева до всходов и от начала бутонизации до начала цветения облиственность.
Среднюю величину варьирования имеют признаки хаpaктеризующие морфологию побега и соцветия (плеяда V3).
К сильно варьирующим признакам (плеяда V4) относятся признаки семенной и кормовой продуктивности.
Сопоставление коэффициентов вариации признаков по циклам исследования позволяет сделать следующие выводы.
1. Наиболее высока изменчивость признаков в первый и второй циклы изучения (V1=32,6 и V2=32,5) наиболее низкая - в третий цикл (V3=25,2).
2. Ранги коэффициентов вариации отдельных признаков в каждом цикле исследования пpaктически совпадают коэффициент корреляции r > 0,96 для всех пар сопоставлений.
3. По хаpaктеру изменчивости между годами исследований признаки продолжительности межфазных периодов от посева до появления всходов и от бутонизации до начала цветения, величина среднесуточного прироста в период от ветвления до начала бутонизации (входящие в плеяду V2) сильно отличаются от других признаков входящих в эту плеяду и ближе к признакам хаpaктеризующим морфологию побега.
Анализ древ минимального ветвления корреляционных матриц показывает, что узловой в формировании корреляционной структуре изменчивости у популяций люцерны хмелевидной является плеяда признаков роста V3, которая связывает воедино плеяды вегетационного периода; плеяда признаков продуктивности связана с продолжительностью вегетационного периода. Выделяется довольно устойчивая связь между приростом в период от отрастания до ветвления и диаметром побега. Остальные признаки не имеют устойчивого положения в структуре древа.
Статья в формате PDF
274 KB...
06 09 2026 10:39:20
Статья в формате PDF
206 KB...
05 09 2026 2:51:55
Статья в формате PDF
132 KB...
04 09 2026 4:25:17
По частотам генов белковых локусов остромордой лягушки и ее паразитов изучали уровень генетической изменчивости в паразитарных системах. Показано, что состояние генетической структуры популяции у хозяина и разных видов паразитов в одних и тех же условиях может быть различным.
...
03 09 2026 19:10:36
Статья в формате PDF
146 KB...
02 09 2026 21:17:30
Статья в формате PDF
125 KB...
01 09 2026 17:46:44
Статья в формате PDF
121 KB...
31 08 2026 3:59:30
Статья в формате PDF
84 KB...
30 08 2026 23:28:48
Статья в формате PDF
737 KB...
29 08 2026 21:26:38
Статья в формате PDF
282 KB...
28 08 2026 0:26:47
Статья в формате PDF
134 KB...
26 08 2026 23:41:36
Статья в формате PDF
107 KB...
25 08 2026 3:32:57
Статья в формате PDF 110 KB...
23 08 2026 7:17:23
Статья в формате PDF
146 KB...
22 08 2026 13:51:46
Статья в формате PDF
101 KB...
21 08 2026 9:20:22
Статья в формате PDF
113 KB...
20 08 2026 15:53:44
Сравнительные конструкции рассматриваются с позиции гендерного аспекта. Представлены результаты направленного ассоциативного эксперимента, который позволил выявить различия в женском и мужском конструировании, употрeблении и восприятии сравнительных конструкций.
...
19 08 2026 15:16:16
Статья в формате PDF
102 KB...
17 08 2026 16:29:28
Статья в формате PDF
266 KB...
16 08 2026 15:22:43
Статья в формате PDF
174 KB...
15 08 2026 10:46:40
Статья в формате PDF
85 KB...
14 08 2026 14:42:22
Статья в формате PDF
345 KB...
13 08 2026 18:29:45
Статья в формате PDF
430 KB...
12 08 2026 9:21:36
Статья в формате PDF
92 KB...
11 08 2026 17:52:21
Статья в формате PDF
106 KB...
10 08 2026 16:17:40
Статья в формате PDF
171 KB...
09 08 2026 2:50:40
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
07 08 2026 10:27:31
Статья в формате PDF
162 KB...
06 08 2026 19:29:21
Статья в формате PDF
108 KB...
05 08 2026 0:26:36
Статья в формате PDF
163 KB...
04 08 2026 20:37:52
Статья в формате PDF
110 KB...
03 08 2026 4:45:11
Статья в формате PDF
113 KB...
02 08 2026 4:57:36
Статья в формате PDF
90 KB...
31 07 2026 17:51:53
Статья в формате PDF
113 KB...
30 07 2026 5:22:32
Статья в формате PDF
153 KB...
29 07 2026 23:34:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
