ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ В УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БАСКЕТБОЛИСТОВ 8-10 ЛЕТ
Школьный возраст является ответственным этапом детства. Высокая интенсивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития спортсмена. Участие школьников в играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные мотивационные качества. В играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернатив. Игра создает положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно. Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь будут способствовать в решении данной проблемы. В игровой пpaктике квалифицированных баскетболистов отмечается недостаточный уровень проявления скоростно-силовых качеств, при выполнении основных технических приемов.
Актуальность проблемы вызвана также и потребностью в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность баскетболиста с целью развития интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей.
Мы предполагаем, что включение в учебно-тренировочный процесс будет способствовать значительному росту показателей физической подготовленности баскетболистов 8-10 лет.
В ходе исследования по показателям тестирования по уровню физической подготовленности были выявлены особенности естественного физического развития школьников. Было установлено, что применение подвижных игр с элементами баскетбола в экспериментальной группе способствуют повышению уровня специальной физической подготовке и ускоренному обучению баскетбола в начальной школе.
Подвижные игры имеют большое значение в воспитании сознательной дисциплины у детей, которая является непременным условием каждой коллективной игры. Однако игра приносит пользу только тогда, когда учитель хорошо владеет педагогическими задачами, которые решаются во время игры. Благодаря подвижным играм дети, могут добиться желаемых результатов на тренировках и соревнованиях, ведь развиваются не только мopaльные и психологические качества, но и физические. Игра не должна превращаться в монотонный процесс. Если дети будут выполнять все эти упражнения без удовольствия и заинтересованности, то едва ли они смогут достичь нужного результата.
Статья в формате PDF
117 KB...
08 07 2026 9:42:21
Статья в формате PDF
227 KB...
07 07 2026 11:52:36
Статья в формате PDF
109 KB...
06 07 2026 9:19:56
Статья в формате PDF 204 KB...
03 07 2026 0:16:40
Статья в формате PDF
363 KB...
02 07 2026 14:29:30
Статья в формате PDF
121 KB...
01 07 2026 11:53:21
Статья в формате PDF
102 KB...
30 06 2026 5:17:27
Изучены видовой состав и экобиоморфы лишайников, проведена комплексная оценка роли экологических факторов в развитии лишайникового покрова карстовых воронок на территории Северо-Западного Кавказа.
...
29 06 2026 5:18:17
Статья в формате PDF
106 KB...
28 06 2026 20:17:11
Статья в формате PDF
144 KB...
27 06 2026 13:50:36
Статья в формате PDF
131 KB...
26 06 2026 17:42:17
Проведен анализ опубликованных данных по вопросу генетических факторов развития гемолитических анемий (мембранопатий, энзимопатий). Список возможных мутаций при определенной форме анемии обобщен в виде таблиц. Дано понятие о сущности, строении и функции основной клетки красной крови – эритроците. Приведена классификация различных групп анемий, причины их возникновения, возможные симптомы проявления заболевания, прогноз для жизни. Затронуты аспекты донорства при ферментодефицитных состояниях доноров и реципиентов.
...
25 06 2026 2:52:55
Статья в формате PDF
123 KB...
24 06 2026 19:23:51
Статья в формате PDF
101 KB...
23 06 2026 11:37:31
Статья в формате PDF
324 KB...
22 06 2026 15:18:41
Статья в формате PDF
112 KB...
21 06 2026 12:11:10
Статья в формате PDF
299 KB...
20 06 2026 15:21:36
Статья в формате PDF
171 KB...
19 06 2026 16:25:15
Статья в формате PDF
104 KB...
18 06 2026 18:38:20
Целью настоящей работы явилась хаpaктеристика иммунного статуса больных с рецидивирующей папилломавирусной инфекцией (ПВИ) в динамике лечения с использованием цеолитсодержащего минерального комплекса «Азеомед». Минеральный комплекс «Азеомед» обладает иммуностимулирующим, адсорбционным и детоксикационным свойствами. Комбинированное лечение включало использование «Азеомед» в дозе 500 мг×2 раза в день в течение 30 дней в комплексе с базисной терапией – индинолом в сочетании с хирургической деструкцией папиллом. У больных отмечалось повышение СД95 + клеток, лимфоцитов с морфологическими признаками апоптоза, а также СД4 + , СД8 + , и NК-клеток. Отсутствие рецидива папиллом в течение 1,6 месяцев отмечалось в 62,9% случаев.
...
16 06 2026 8:57:47
Статья в формате PDF
260 KB...
15 06 2026 3:56:18
Статья в формате PDF
142 KB...
14 06 2026 19:30:16
Статья в формате PDF
296 KB...
11 06 2026 19:29:57
Статья в формате PDF
267 KB...
10 06 2026 20:40:44
Статья в формате PDF
114 KB...
09 06 2026 9:30:12
Статья в формате PDF
125 KB...
06 06 2026 5:45:48
В статье исследованы некоторые проблемы опережающего антикризисного управления предприятием.
...
05 06 2026 1:45:57
Статья в формате PDF
95 KB...
04 06 2026 10:25:33
Статья в формате PDF
97 KB...
03 06 2026 21:50:27
Статья в формате PDF
109 KB...
02 06 2026 5:56:19
Статья в формате PDF
109 KB...
01 06 2026 11:30:29
Статья в формате PDF
124 KB...
31 05 2026 1:54:14
Статья в формате PDF
115 KB...
30 05 2026 12:49:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
