ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ В УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БАСКЕТБОЛИСТОВ 8-10 ЛЕТ

Школьный возраст является ответственным этапом детства. Высокая интенсивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития спортсмена. Участие школьников в играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные мотивационные качества. В играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернатив. Игра создает положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно. Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь будут способствовать в решении данной проблемы. В игровой пpaктике квалифицированных баскетболистов отмечается недостаточный уровень проявления скоростно-силовых качеств, при выполнении основных технических приемов.
Актуальность проблемы вызвана также и потребностью в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность баскетболиста с целью развития интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей.
Мы предполагаем, что включение в учебно-тренировочный процесс будет способствовать значительному росту показателей физической подготовленности баскетболистов 8-10 лет.
В ходе исследования по показателям тестирования по уровню физической подготовленности были выявлены особенности естественного физического развития школьников. Было установлено, что применение подвижных игр с элементами баскетбола в экспериментальной группе способствуют повышению уровня специальной физической подготовке и ускоренному обучению баскетбола в начальной школе.
Подвижные игры имеют большое значение в воспитании сознательной дисциплины у детей, которая является непременным условием каждой коллективной игры. Однако игра приносит пользу только тогда, когда учитель хорошо владеет педагогическими задачами, которые решаются во время игры. Благодаря подвижным играм дети, могут добиться желаемых результатов на тренировках и соревнованиях, ведь развиваются не только мopaльные и психологические качества, но и физические. Игра не должна превращаться в монотонный процесс. Если дети будут выполнять все эти упражнения без удовольствия и заинтересованности, то едва ли они смогут достичь нужного результата.
Статья в формате PDF
224 KB...
14 07 2026 9:12:17
Статья в формате PDF
132 KB...
13 07 2026 7:45:45
Статья в формате PDF
126 KB...
12 07 2026 4:15:38
Статья в формате PDF
507 KB...
11 07 2026 22:10:36
Статья в формате PDF
110 KB...
10 07 2026 6:48:50
Авторы, используя стереокраниобазиометр собственной конструкции, на 248 объектах установили, что точка пересечения верхнего края пирамиды височной кости корешком тройничного нерва занимает преимущественно заднее, латеральное и высокое положение при брахицефалии и брахибазилии, а при долихоцефалии и долихобазилии – переднее, медиальное и низкое положение. Большим абсолютным размерам черепа соответствует высокое, заднее и латеральное положение данной точки, а малым абсолютным размерам черепа – ее низкое, переднее и медиальное положение. Наибольшая степень корреляции имеет место с индексом треугольника с вершинами в передних точках наружных слуховых проходов и в глабелле. Полученные данные могут быть использованы при изучении закономерностей морфогенеза черепа человека, а также при планировании операций чрезкожной радикотомии.
...
09 07 2026 3:38:37
Статья в формате PDF
131 KB...
07 07 2026 17:38:58
Статья в формате PDF
105 KB...
06 07 2026 13:32:47
05 07 2026 8:32:40
Статья в формате PDF
251 KB...
04 07 2026 3:21:14
Статья в формате PDF
107 KB...
03 07 2026 15:40:53
По результатам измерений ширины годичных слоев на рабочей части керна и определения радиального роста дерева, и последующей идентификации по ним статистической закономерности, выполняют прогнозирование на ретроспективу на число лет с начала рабочей зоны керна до момента начала жизни измеряемого учетного дерева.
...
02 07 2026 6:27:32
Статья в формате PDF
100 KB...
01 07 2026 21:33:27
Статья в формате PDF
130 KB...
27 06 2026 2:29:32
Статья в формате PDF
149 KB...
26 06 2026 5:35:37
Статья в формате PDF
171 KB...
25 06 2026 20:11:28
Статья в формате PDF
640 KB...
24 06 2026 20:26:24
Статья в формате PDF
324 KB...
23 06 2026 18:12:14
Статья в формате PDF
138 KB...
22 06 2026 22:59:19
Статья в формате PDF
123 KB...
20 06 2026 12:26:59
Статья в формате PDF
307 KB...
18 06 2026 6:41:24
Статья в формате PDF
253 KB...
17 06 2026 16:35:35
Статья в формате PDF
113 KB...
16 06 2026 0:48:49
Статья в формате PDF
105 KB...
15 06 2026 13:46:52
Статья в формате PDF
310 KB...
14 06 2026 9:47:29
Статья в формате PDF
244 KB...
13 06 2026 5:47:48
Статья в формате PDF
284 KB...
12 06 2026 14:36:31
Статья в формате PDF
137 KB...
10 06 2026 5:33:23
Статья в формате PDF
185 KB...
09 06 2026 1:51:40
Статья в формате PDF
253 KB...
08 06 2026 20:51:43
Статья в формате PDF
274 KB...
07 06 2026 11:15:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::