Расчет абсорбции и воздействие компонентов минерального раствора на потовые поры
Используя элементы закона Фика для описания диффузии гидратированных ионов неорганических компонентов из минерального раствора в поры, авторы, в частности, полагали:
- концентрация компонентов в растворе постоянна,
- процесс диффузии квазистационарен,
- компоненты в эпидермисе не депонируются.
Варьируемыми параметрами являлись компонентный состав, концентрация и рН раствора, время экспозиции.
Показано, что на начальной стадии бальнеопроцедуры идет воздействие компонентов на хеморецепторы устьиц пор, инициируя их открытие и вызывая пассивный осмос. Это снижает диффузию компонентов раствора, не присутствующих в поте. Поверхностно - инактивные вещества раствора и пота изменяют поверхностное натяжение на границе "пот раствор", снижая абсорбцию.
Рассчитано влияние рН раствора и пота на результирующий диффузионный поток. Оценка разности начальных энтальпий показала, что для бальнеопроцедур с минерализацией раствора менее 2% и временем экспозиции 15 - 20 минут энергозатраты на открытие пор и пассивный осмос не компенсируются накоплением энергии от абсорбции компонентов в поры.
Исходя из результатов расчета, опыта авторов по разработке и исследованию бальнеопродуктов и теории трaнcдермальной доставки лекарств, показаны пути повышения абсорбционного воздействия, в частности:
- оптимизация степени гидратации ионов и иных гидрофильных компонентов;
- использование молекул - энхансеров и хэлперов;
- структурирование расположения (поведения) компонентов на границе "кожа - жидкость - жидкость" и пр.
Отмечено, что в полном объеме этим рекомендациям отвечают биологически активные композиции "Система "Тонус+", отмеченные наградами международных конгрессов и выставок.
Статья в формате PDF
110 KB...
15 06 2026 15:30:53
Статья в формате PDF
94 KB...
14 06 2026 8:16:18
Статья в формате PDF
138 KB...
13 06 2026 10:44:54
Статья в формате PDF
245 KB...
12 06 2026 7:49:23
Статья в формате PDF
104 KB...
11 06 2026 6:59:27
Статья в формате PDF
212 KB...
10 06 2026 23:12:30
Статья в формате PDF 108 KB...
08 06 2026 18:25:30
Статья в формате PDF
130 KB...
07 06 2026 14:34:52
Статья в формате PDF
113 KB...
05 06 2026 20:33:58
Статья в формате PDF
113 KB...
04 06 2026 23:25:29
Статья в формате PDF
315 KB...
03 06 2026 20:17:56
Статья в формате PDF
127 KB...
02 06 2026 23:11:36
Статья в формате PDF
91 KB...
01 06 2026 8:35:11
Статья в формате PDF
151 KB...
31 05 2026 17:16:21
Статья в формате PDF
91 KB...
30 05 2026 1:57:29
Статья в формате PDF
396 KB...
29 05 2026 3:38:10
Статья в формате PDF
99 KB...
28 05 2026 19:22:38
Статья в формате PDF
114 KB...
27 05 2026 17:37:43
Статья в формате PDF
128 KB...
26 05 2026 3:31:38
Статья в формате PDF
110 KB...
24 05 2026 17:59:44
Статья в формате PDF
109 KB...
23 05 2026 17:15:48
Статья в формате PDF
122 KB...
22 05 2026 21:22:42
Статья в формате PDF
255 KB...
21 05 2026 20:34:10
Изучены показатели иммунной системы у 36 пациенток с хроническим рецидивирующим кандидозным вульвовaгинитом в период обострения заболевания. Контрольную группу составили 36 здоровых женщин. Выявлен дисбаланс клеточного иммунитета при одновременном снижении функциональной активности гумopaльного звена иммунитета.
...
20 05 2026 20:53:12
Исследование в биологии включает в себя наблюдение, описание, учебный опыт или эксперимент, сравнение, анализ, систематизацию результатов. Такая самостоятельная учебная деятельность приводит к формированию био-экологического мышления, без которого невозможна реализация биоцентрического принципа в обучении.
...
19 05 2026 22:44:16
Статья в формате PDF
119 KB...
18 05 2026 6:13:45
Статья в формате PDF
107 KB...
16 05 2026 17:44:11
Статья в формате PDF
119 KB...
15 05 2026 5:40:54
Статья в формате PDF
207 KB...
14 05 2026 11:20:40
В работе анализируются результаты единого государственного экзамена по физике на примере региональной, а именно, томской выборки по результатам 2003 г. Проведено сравнение единого экзамена по физике и математике, а также вузовского и школьного тура ЕГЭ. Изучается решаемость конкретных заданий частей «А», «В», «С». Результаты исследования должны помочь учителям средних общеобразовательных школ в планировании учебного материала, построении новых методик обучения и, как следствие, в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
...
13 05 2026 15:17:48
Статья в формате PDF
138 KB...
12 05 2026 6:32:55
Статья в формате PDF
100 KB...
11 05 2026 8:19:30
Статья в формате PDF
121 KB...
10 05 2026 15:38:15
Статья в формате PDF
103 KB...
09 05 2026 6:18:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
