Электронный учебный блок «Микроклимат производственных помещений»

На кафедре техносферной безопасности МАДИ с привлечением студентов, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника», начата работа по созданию электронного образовательного ресурса для дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» с использованием современных информационных технологий.
Целью настоящей работы являлась разработка на основе методического пособия «Микроклимат производственных помещений» [1] электронного учебного блока для самостоятельной проработки теоретического материала и процедуры выполнения лабораторной работы.
Учебный блок состоит из двух автономных интеpaктивных мультимедийных модулей, которые выполнены с использованием электронных презентаций, созданных в программе Microsoft Office PowerPoint и опубликованных с помощью надстройки iSpring.
В первом модуле представлены основные сведения о хаpaктере воздействия метеопараметров на организм человека, гигиенические требования к микроклимату производственных помещений, дано описание метеорологических и актинометрических контрольно-измерительных приборов.
Второй модуль содержит порядок определения нормируемых параметров микроклимата в помещении лаборатории, электронные таблицы для оформления и обработки результатов измерений, а также тестовые задания для контроля успешности самоподготовки.
Требования для работы учебного блока: операционная система семейства Windows/Unix с установленными приложениями Adobe Flash Player версии не ниже 9 или Adobe Shockwave Player, а также Microsoft Office 2007.
Список литературы
1. Евстигнеева Н.А., Кузнецов Ю.М., Гогиберидзе О.Э. Микроклимат производственных помещений: методические указания к лабораторной работе по курсу «БЖД» / МАДИ (ГТУ). - М., 2005. - 88 с.
Статья в формате PDF
295 KB...
24 03 2026 4:18:18
Статья в формате PDF
257 KB...
23 03 2026 10:47:23
Статья в формате PDF
110 KB...
22 03 2026 10:58:47
Статья в формате PDF
257 KB...
21 03 2026 8:14:30
Статья в формате PDF
301 KB...
20 03 2026 5:11:59
Статья в формате PDF
119 KB...
19 03 2026 16:28:28
Статья в формате PDF
111 KB...
18 03 2026 20:48:50
Статья в формате PDF
109 KB...
17 03 2026 6:32:44
Статья в формате PDF
298 KB...
16 03 2026 9:13:43
Статья в формате PDF
100 KB...
15 03 2026 12:56:31
Статья в формате PDF
131 KB...
14 03 2026 6:32:46
Исследованы показатели сердечнососудистой системы (систолическое, диастолическое давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление и минутный объем крови) у студентов обоего пола среднего учебного заведения в условиях учебной нагрузки до и после занятий в разные дни недели в начале и конце семестра. Возраст участников исследования составлял 18–20 лет. При анализе результатов выявлены пoлoвые и циркосептальные особенности реакции сердечнососудистой системы на учебную нагрузку. Было установлено, что в течение недели после учебной нагрузки происходит снижение артериального давления, особенно у дeвyшек, причем в начале семестра изменения в большей степени выражены в первой половине недели. Результаты свидетельствуют о развитии утомления и снижении адаптационных процессов, что необходимо учитывать при составлении расписания занятий и планировании учебной нагрузки.
...
13 03 2026 17:18:28
Статья в формате PDF
118 KB...
12 03 2026 19:59:54
Статья в формате PDF
284 KB...
11 03 2026 22:26:32
Статья в формате PDF
250 KB...
09 03 2026 11:11:38
Статья в формате PDF
264 KB...
08 03 2026 1:51:52
Статья в формате PDF
112 KB...
07 03 2026 17:39:56
Статья в формате PDF
131 KB...
05 03 2026 4:54:33
В опытах на беспородных белых крысах с экспериментальной ишемией миокарда в динамике наблюдений отмечено снижение уровня АТФ и креатинфосфата в гомогенатах миокарда на фоне подавления активности сукцинатдегидрогеназы, лактатдегидрогеназы, аспартатаминотрaнcферазы. Достигнуты положительные метаболические эффекты при введении ишемизированным животным неотона – донатора макроэргических связей и оказывающего активирующий эффект на ферменты гликолиза и цикла трикарбоновых кислот в динамике патологии.
...
04 03 2026 16:34:39
Статья в формате PDF
122 KB...
03 03 2026 2:33:58
Статья в формате PDF
309 KB...
02 03 2026 13:29:57
Статья в формате PDF
117 KB...
01 03 2026 2:36:42
Статья в формате PDF
132 KB...
28 02 2026 21:12:10
Статья в формате PDF
251 KB...
27 02 2026 21:56:41
Статья в формате PDF
527 KB...
26 02 2026 10:31:27
Статья в формате PDF
124 KB...
23 02 2026 13:57:10
Статья в формате PDF
266 KB...
22 02 2026 16:31:52
Статья в формате PDF
113 KB...
20 02 2026 5:28:42
Статья в формате PDF
151 KB...
19 02 2026 23:57:38
Статья в формате PDF
629 KB...
18 02 2026 3:15:40
Статья в формате PDF
112 KB...
17 02 2026 2:33:15
Статья в формате PDF
111 KB...
16 02 2026 8:16:40
Статья в формате PDF
146 KB...
15 02 2026 6:45:12
Статья в формате PDF
119 KB...
13 02 2026 5:55:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::