МАРКЕРЫ ВОСПАЛЕНИЯ  И ПОКАЗАТЕЛИ ЭЛАСТИЧНОСТИ СОСУДИСТОЙ СТЕНКИ У БОЛЬНЫХ СТАБИЛЬНОЙ СТЕНОКАРДИЕЙ НАПРяЖЕНИЯ II – III ФК
Цель работы
Изучение взаимосвязи между маркерами иммунного воспаления (С-реактивным белком, ИЛ- 1β, ИЛ-6, ФНО-α) и показателей эластичности сосудистой стенки у больных ИБС: стабильной стенокардией напряжения II-III ФК.
Материалы и методы
Под наблюдением находилось 80 больных ИБС: стабильной стенокардией напряжения II-IIIФК - 65 мужчин (81,2 %) и 15 женщин (18,8 %). Средний возраст - 48,5±6,36 лет. Содержание в сыворотке крови ФНО-α, ИЛ-1β, ИЛ-6, С-реактивный белок (СРБ) определяли методом твердофазного иммуноферментного анализа тест-системы («Цитокин», Россия, «Biomerica», США). Исследование параметров состояния сосудистой стенки оценивали с помощью монитора АД компании «Петр Телегин» г. Новосибирск и программного комплекса BPLab.
Результаты исследования
Установлено увеличение жесткости и снижение эластичности сосудистой стенки у обследованных больных, что хаpaктеризовалось достоверным увеличением скорости распространения пульсовой волны (СРПВ) до 155,3±1,3 см/с и индексом аугментации (AIx) до - 10,7±0,9 % определены более значимые нарушения упругоэластических свойств артерий у больных с перенесенным инфарктом в анамнезе, что проявлялось достоверно большими значениями СРПВ и AIx; которые на 16,6 % и 28,6 % соответственно превышали аналогичные показатели в сравниваемой группе больных. Сывороточное содержание ФНО-á у больных стабильной стенокардией с постинфарктным кардиосклерозом было на 17,3 % (р <0,05), ИЛ-1β на - 14,9 % (р <0,05), ИЛ-6 на - 12,5 % (р <0,05) выше, в сравнении с показателями больных стенокардией II-III ФК. Уровень СРБ у больных стабильной стенокардией напряжения II-III ФК составил 10,7±1,9 мг/л и был достоверно ниже, чем у больных с постинфарктным кардиосклерозом (14,1±1,9 мг/л). Выявлено наличие прямой корреляционной зависимости между концентрацией ИЛ-1β и величиной СРПВ (г=0,63, р <0,05), ИЛ-6 и СРПВ (г=0,59, р <0,05), ФНО-α и СРПВ (г=0,69, р <0,05), СРБ и СРПВ (г=0,71, р <0,05)
Выводы. У больных ИБС: стабильной стенокардией повышения уровня в сыворотке крови провоспалительных цитокинов (ФНО-α, ИЛ-1β, ИЛ-6), СРБ, нараставшее с тяжестью нарушений упруго-эластических свойств сосудистой стенки свидетельствует о значимости иммунного воспаления в развитии нарушений механических свойств артериального русла. Определяется прямая корреляционная связь между концентрацией ИЛ-1β, ИЛ-6, ФНО-α и уровнем СРПВ.
Статья в формате PDF
106 KB...
18 05 2026 23:36:51
Статья в формате PDF
151 KB...
16 05 2026 20:49:50
Статья в формате PDF
126 KB...
15 05 2026 12:18:34
Статья в формате PDF
163 KB...
14 05 2026 20:27:50
Статья в формате PDF
240 KB...
13 05 2026 15:48:24
Статья в формате PDF
111 KB...
12 05 2026 10:54:50
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами.
В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики.
Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей.
...
11 05 2026 5:42:37
Статья в формате PDF
117 KB...
10 05 2026 3:36:30
Статья в формате PDF
126 KB...
09 05 2026 20:26:33
Статья в формате PDF
129 KB...
08 05 2026 8:35:53
Статья в формате PDF
113 KB...
07 05 2026 6:18:48
Статья в формате PDF
280 KB...
06 05 2026 17:41:36
Статья в формате PDF
125 KB...
05 05 2026 7:38:53
Статья в формате PDF
101 KB...
04 05 2026 9:24:31
Статья в формате PDF
92 KB...
03 05 2026 17:17:31
В работе впервые приведены сведения о пoлoвых особенностях поведения в «приподнятом крестообразном лабиринте» двух групп крыс, гомозиготных по двуаллельному локусу TAG 1A DRD2, а также сравнительный анализ морфометрических хаpaктеристик миндалевидного комплекса мозга
...
02 05 2026 13:40:53
Статья в формате PDF
257 KB...
01 05 2026 23:55:11
Статья в формате PDF 100 KB...
30 04 2026 7:47:33
Статья в формате PDF
121 KB...
29 04 2026 16:17:44
Статья в формате PDF
134 KB...
28 04 2026 14:27:11
Статья в формате PDF
221 KB...
27 04 2026 4:25:28
Статья в формате PDF
111 KB...
26 04 2026 1:27:19
Статья в формате PDF
105 KB...
25 04 2026 2:11:25
Статья в формате PDF
125 KB...
24 04 2026 19:52:31
Статья в формате PDF
105 KB...
23 04 2026 10:11:48
Статья в формате PDF
104 KB...
22 04 2026 4:26:47
Статья в формате PDF
119 KB...
20 04 2026 16:29:31
Статья в формате PDF
310 KB...
19 04 2026 10:42:43
Статья в формате PDF
298 KB...
18 04 2026 7:36:49
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
16 04 2026 7:51:44
Статья в формате PDF
109 KB...
15 04 2026 7:52:35
Статья в формате PDF
107 KB...
14 04 2026 18:59:59
Статья в формате PDF
123 KB...
13 04 2026 14:56:54
Статья в формате PDF
199 KB...
12 04 2026 1:41:19
Статья в формате PDF
297 KB...
11 04 2026 7:14:45
Статья в формате PDF
227 KB...
10 04 2026 11:33:35
Статья в формате PDF
688 KB...
09 04 2026 9:37:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
