НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА СТРОИТЕЛЬНОЙ КЕРАМИКИ ПУТЕМ ПОДБОРА КОМПЛЕКСНЫХ ОРГАНОМИНЕРАЛЬНЫХ ДОБАВОК
1 Белгородский инновационно-технологический центр «ТРАНСФЕР» Статья в формате PDF 242 KB
Освоение современной технологии производства строительной керамики требует разработки методов регулирования процесса структурообразования, что обеспечит получение оптимальных структурно-механических свойств керамической массы и физико-механических параметров готовых изделий. Одним из наиболее эффективных способов регулирования данных свойств является применение пластифицирующих добавок, которые позволяют повысить качество и расширить ассортимент готовых керамических изделий, а также снизить энергозатраты на их выпуск.
Нами разработаны составы добавок на основе флороглюцинфурфурольного олигомера (СБ-ФФ) и отхода производства резорцина (СБ-5) в комплексе с триполифосфатом натрия (ТПФН) и гидроксидом натрия (NaOH). Для экспериментов применяли керамическую массу ООО «Строительная керамика» (с. Серетино, Белгородская область). При подборе оптимального соотношения компонентов в комплексах в качестве критерия использовали в соответствии с уравнением Бингама значение предельного динамического напряжения сдвига (τо). Суммарное содержание компонентов добавок поддерживали постоянным – 0,1 % от массы дисперсной фазы, изменялось соотношение компонентов в комплексах.
Выявлено, что τо снижается до минимальных значений при введении новых добавок СБ-ФФ + ТПФН + NaOH и СБ-5 + ТПФН + NaOH в керамические массы в соотношении 16:60:24 соответственно. При таком сочетании компонентов достигается наибольший эффект влияния на реотехнологические параметры минеральных суспензий и, как следствие, улучшается качество строительной керамики.
Работа выполнена при частичной грантовой поддержке конкурса молодежных проектов, утвержденного приказом управления молодежной политики Белгородской области от 25 января 2013 г. № 24.
Статья в формате PDF
114 KB...
17 04 2026 0:27:42
Статья в формате PDF
105 KB...
16 04 2026 15:57:39
Статья в формате PDF
150 KB...
15 04 2026 5:51:27
Статья в формате PDF
283 KB...
14 04 2026 10:56:50
Статья в формате PDF
393 KB...
13 04 2026 4:24:24
Статья в формате PDF
107 KB...
12 04 2026 11:19:46
Статья в формате PDF
119 KB...
11 04 2026 16:44:28
Статья в формате PDF
111 KB...
10 04 2026 14:48:32
Статья в формате PDF
266 KB...
09 04 2026 12:14:31
В отличие от традиционного, показан иной путь интегрирования для получения уравнения напряженности гравитационного поля в точке на удалении от модельного однородного шарообразного тела. Доказано его соответствие закону всемирного тяготения при проведении компьютерного суммирования. Обнаружено наличие максимального вклада элементов шарообразного тела в величину напряженности гравитационного поля в исследуемой точке вне этого тела. Получена аналитическая зависимость глубины положения этих элементов внутри шарообразного тела от высоты исследуемой точки над поверхностью тела и его радиуса.
...
08 04 2026 2:34:36
Статья в формате PDF
124 KB...
06 04 2026 20:42:22
Статья в формате PDF
236 KB...
05 04 2026 21:27:13
В статье показано увеличение интереса граждан России к истории и культуре стран ислама. Это связано с повышением политической активности этих стран и расширением их туристического сервиза.
...
02 04 2026 11:33:42
Статья в формате PDF
120 KB...
01 04 2026 12:43:12
Статья в формате PDF
113 KB...
31 03 2026 7:49:28
Статья в формате PDF
170 KB...
30 03 2026 0:52:25
Статья в формате PDF
115 KB...
29 03 2026 0:35:21
Статья в формате PDF
107 KB...
28 03 2026 6:58:13
Статья в формате PDF
103 KB...
27 03 2026 1:40:50
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
26 03 2026 3:26:28
Статья в формате PDF
112 KB...
25 03 2026 19:52:51
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
24 03 2026 11:12:25
Статья в формате PDF
313 KB...
23 03 2026 6:14:22
Статья в формате PDF
113 KB...
22 03 2026 14:35:24
Статья в формате PDF
110 KB...
20 03 2026 4:31:53
Статья в формате PDF
305 KB...
19 03 2026 15:13:19
Статья в формате PDF
148 KB...
18 03 2026 6:31:37
Статья в формате PDF
323 KB...
17 03 2026 14:13:10
Статья в формате PDF
107 KB...
16 03 2026 23:57:18
Работа подъема тела в однородном поле силы тяжести всегда больше потенциальной энергии . Для минимизации работы силой тяги, равной , необходимо отключать силу тяги на некоторой высоте . Дальнейшее движение вверх до высоты происходит по инерции. Только в случае работа подъема будет стремиться к минимальному значению, равному .
...
15 03 2026 19:33:15
Статья в формате PDF
150 KB...
13 03 2026 15:43:11
Статья в формате PDF
259 KB...
12 03 2026 16:29:32
Статья в формате PDF
130 KB...
11 03 2026 16:47:21
Статья в формате PDF
111 KB...
10 03 2026 21:56:58
Статья в формате PDF
124 KB...
09 03 2026 19:18:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
