СОЮЗ АРИФМЕТИЧЕСКОЙ И ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ПРОГРЕССИЙ В ОБУЧЕНИИ

В настоящее время в учебных планах, регламентирующих процесс обучения в общеобразовательной школе, наметилась тенденция к сокращению количества часов, отводимых на изучение дисциплин естественно-математического цикла. Одновременно происходит возрастание требований к качеству приобретаемых учащимися знаний, умений и навыков. Поэтому одной из важнейших проблем, которую должна решить школа сегодня, является развитие самостоятельности мышления, максимум знаний за минимальное время, повышение качества преподавания и воспитания, обеспечение более высокого научного уровня преподавания каждого предмета. Это требует от учителя пересмотра форм и методов преподавания, определения самых эффективных и наиболее приемлемых для обучения школьников.
Одним из направлений решения этой проблемы, мы считаем, использование методики укрупнения дидактических единиц Пюрвя Мучкаевича Эрдниева, которая основана на подаче учебного материала блоками, одновременном изучении взаимосвязанных тем, действий, явлений.
В настоящее время эта методика не нашла широкого распространения, не только среди учителей, но и в школьных учебниках. Так, из всех действующих учебников алгебры для учащихся основной школы лишь в одном (авторский коллектив: К.С. Муравин, Г.К. Муравин, Г.В. Дорофеев) реализована идея метода укрупнения дидактических единиц при изучении темы «Арифметическая и геометрическая прогрессии».
Реализация нами метода укрупнения дидактических единиц при изучении темы «Арифметическая и геометрическая прогрессии» в экспериментальном классе позволила сэкономить время на 20%, по сравнению с традиционным изучением этой темы, а так же получить более высокие результаты, чем в контрольном классе.
02 05 2026 13:13:43
Статья в формате PDF
262 KB...
01 05 2026 20:37:10
Статья в формате PDF
164 KB...
29 04 2026 9:14:29
Статья в формате PDF
114 KB...
28 04 2026 8:45:20
Статья в формате PDF
127 KB...
27 04 2026 12:37:25
Статья в формате PDF
228 KB...
25 04 2026 13:43:16
Статья в формате PDF
100 KB...
23 04 2026 6:21:50
Статья в формате PDF
101 KB...
22 04 2026 14:34:16
Статья в формате PDF
104 KB...
21 04 2026 9:45:26
Статья в формате PDF
135 KB...
20 04 2026 15:41:17
Статья в формате PDF
117 KB...
19 04 2026 23:33:50
Статья в формате PDF
111 KB...
18 04 2026 12:34:23
Статья в формате PDF
120 KB...
17 04 2026 7:55:25
Статья в формате PDF
309 KB...
15 04 2026 14:52:26
Статья в формате PDF
217 KB...
14 04 2026 11:46:51
Статья в формате PDF
217 KB...
13 04 2026 21:25:54
Статья в формате PDF
101 KB...
12 04 2026 12:47:19
11 04 2026 17:18:10
Статья в формате PDF
258 KB...
10 04 2026 18:23:37
Статья в формате PDF
149 KB...
09 04 2026 16:12:38
Статья в формате PDF
129 KB...
08 04 2026 22:53:42
В работе показано как, используя концептуальный язык «Бинарная Модель Знаний», можно представлять метаданные для публикаций по биологии медицине в Семантическом Вебе. Представление метаданных дается в форме соответствующих онтологий.
...
06 04 2026 7:15:26
Статья в формате PDF
147 KB...
04 04 2026 15:39:20
Статья в формате PDF
175 KB...
03 04 2026 4:32:40
Статья в формате PDF
319 KB...
02 04 2026 3:45:46
Статья в формате PDF
114 KB...
01 04 2026 1:46:30
Статья в формате PDF
109 KB...
31 03 2026 3:26:58
Статья в формате PDF
115 KB...
30 03 2026 19:52:17
Экспериментальная работа представлена с целью описания хаpaктеристик Солнечной системы с помощью существующих теорий. Числовые данные взяты из Интернета, теория – из электронных энциклопедий. Результаты исследований показали, что современная форма уравнений Дж. Максвелла позволяет вычислить отсутствующие фундаментальные константы и описывать гравитон подобно фотону. Закон всемирного тяготения И. Ньютона часть современной формы уравнений Дж. Максвелла – теперь гравитационной теории поля. «Квантово-волновые» свойства гравитона позволяют строить теорию Солнечной системы подобно стационарному уравнению Э. Шрёдингера. В статье формулы используются в чрезвычайных случаях, но графики и математическая статистика к ним широко используется. Рисунки и статистика наглядно демонстрируют силу теоретических законов. Предложенная теория показывает случайное совпадение, и ограниченность эмпирического правила Тициуса-Боде.
...
27 03 2026 23:18:39
Статья в формате PDF
109 KB...
25 03 2026 12:33:46
Статья в формате PDF
123 KB...
24 03 2026 11:27:48
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::