ИНТУИТИВНЫЕ ОБЪЕКТЫ

Параметр или типовой элемент данных это пара (имя, формат). Элемент данных это пара (параметр, значение) У интуитивного объекта всегда есть набор элементов данных. Набор (упорядоченный список) типовых элементов это тип. Для таких типов есть наследование. Например тип сотрудник унаследован от типа человек. При наследовании список типа-отца дописывается новыми типовыми элементами и так получается список типа-ребенка. Наследование объединяет все типы (как вершины) в дерево наследования типов (ДНТ).
У интуитивного объекта есть один и только один тип-центр (одна вершина ДНТ) и один и только один тип-множество (поддерево ДНТ, содержащее корень и тип-центр). Например человек Иванов может быть сотрудником и студентом. Тип-множество объекта Иванов это {объект, человек, сотрудник, студент}. Любой элемент этого множества может быть объявлен тип - центром. В течение жизни объекта его тип-множество и тип-центр могут меняться. При этом происходит приобретение и/или потеря данных.
Тип-вершина может получить ярлык (Синонимы: тень, слабая копия). Число ярлыков не ограничено, но у каждого ярлыка один и только один оригинал. Ярлык от ярлыка это ярлык от оригинала первого ярлыка. Ярлык можно добавить в ДНТ. Под ярлык ничего добавить нельзя. Нельзя добавить ярлык так, чтобы путь от ярлыка в корень ДНТ проходил через оригинал. Путь из оригинала в корень (главный путь) один и только один. Если разрешить перескакивать из оригинала на ярлык, то получится слабый путь в корень. Слабых путей может быть несколько.
Если у объекта А тип центр Т, то все типы-вершины на пути из Т в корень ДНТ обязательно входят в тип-множество объекта А. При демонстрации объекта А сперва демонстрируется список элементов главного пути. Затем демонстрируются элементы лежащие на слабых путях из Т в корень, если они не попали в главный путь и если эти тип-вершины попали в тип-множество объекта А. Тип-множество может включать больше вершин, но их элементы не демонстрируются.
Каждая тип вершина имеет свой список функций (возможно пустой). Этот список дописывается по тем же правилам.
Права пользователей на создание, удаление, изменение объектов управляются еще двумя деревьями: деревом объектов (ДО) и деревом вложенности типов (ДВТ). ДВТ построено на тех же оригинал - вершинах, что и ДНТ и имеет тот же корень. ДО содержит все объекты. Корень ДО имеет тип - центром корень ДВТ. Пользователи - тоже объекты и тоже входят в ДО. Когда пользователь входит в систему, он видит поддерево ДО начиная с себя как с корня. Все это поддерево - его зона ответственности. В этой зоне он может создавать, изменять, удалять, перемещать объекты. Он может менять их тип, но так, чтобы объединение всех тип-множеств его объектов не увеличивалось (это объединение называется зоной компетенции)
Можно создавать ярлыки в ДО и ДВТ (по тем же правилам - абзац третий).
Создать объект Б типа ТБ под объектом А типа ТА можно если и только если (А лежит в зоне ответственности и (в ДВТ вершина ТБ (или ее ярлык) - прямой потомок вершины ТА или ТБ = папка или ((ТА=ТБ и ТА - рекурсивный тип ))
Если поместить ярлык объекта А в зону ответственности пользователя П, то это увеличит зону ответственности П на одну вершину, а зону видимости пользователя П на все поддерево с корнем в А. В зоне видимости можно видеть данные, но нельзя ничего менять.
Управление данными с помощью ДО, ДВТ и ДНТ позволяет строить и модифицировать систему без программистов. Только 4% работ требует знание SQL и 1% - знание JAVA. Типами управляет один человек - администратор = архитектор. Как пользователь он соответствует корню ДО.
Данная модель реализована на основе бесплатного ПО (http-сервер, СУБД) c применением JAVA/JSP и получила название FTS. Основное назначение - единая система управления предприятием. Экспериментально реализовано несколько задач.
В двух школах Петрозаводска уже год применяется Система Анкетирования и Тестирования (САТ) на основе FTS. Опыт показал очень высокую гибкость системы и ее дружелюбное поведение.
По затратам на создание и модификацию ИС технология FTS аналогов не имеет. (Я не рассматриваю область, где данные вводит автомат. Там объекты однотипны, структуры вечны, модификация исключена).
Статья в формате PDF
126 KB...
23 07 2026 21:43:13
Статья в формате PDF
125 KB...
22 07 2026 22:34:41
Статья в формате PDF
125 KB...
21 07 2026 3:18:40
Статья в формате PDF
150 KB...
20 07 2026 23:54:44
Статья в формате PDF
393 KB...
19 07 2026 17:18:11
Статья в формате PDF
140 KB...
18 07 2026 16:26:43
Статья в формате PDF
105 KB...
17 07 2026 15:43:12
Статья в формате PDF
112 KB...
16 07 2026 15:55:30
Статья в формате PDF
111 KB...
15 07 2026 19:12:59
Статья в формате PDF
103 KB...
13 07 2026 19:48:11
Статья в формате PDF 257 KB...
12 07 2026 14:11:17
Статья в формате PDF
113 KB...
11 07 2026 13:22:28
Статья в формате PDF
115 KB...
09 07 2026 17:40:12
Статья в формате PDF
172 KB...
08 07 2026 15:15:19
Статья в формате PDF
112 KB...
06 07 2026 14:17:19
Статья в формате PDF
135 KB...
05 07 2026 0:26:19
Статья в формате PDF
117 KB...
04 07 2026 8:38:28
Статья в формате PDF
371 KB...
03 07 2026 16:25:22
Статья в формате PDF
183 KB...
02 07 2026 23:41:20
Статья в формате PDF
109 KB...
01 07 2026 22:46:56
Статья в формате PDF
220 KB...
30 06 2026 11:32:21
Статья в формате PDF
151 KB...
29 06 2026 21:22:54
Статья в формате PDF
126 KB...
28 06 2026 6:18:35
Статья в формате PDF
196 KB...
27 06 2026 5:21:46
Статья в формате PDF
280 KB...
26 06 2026 10:30:22
Статья в формате PDF
119 KB...
25 06 2026 16:44:58
24 06 2026 10:47:52
Понимание в статье рассматривается как условие реализации потенциала, который заложен в каждом ребенке. При этом одаренность выступает с точки зрения восприимчивости, инициативы, достижений. Реализация потенциала происходит в процессе обучения, где понимание рассматривается как познавательная процеДypa и с точки зрения общения.
...
23 06 2026 18:34:37
Статья в формате PDF
127 KB...
22 06 2026 0:40:45
Статья в формате PDF
122 KB...
21 06 2026 5:47:44
Статья в формате PDF
181 KB...
20 06 2026 18:13:16
Статья в формате PDF
105 KB...
18 06 2026 17:55:43
Статья в формате PDF
107 KB...
16 06 2026 16:17:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::