КВАЗИКЛАССИЧЕСКОЕ ПРИБЛИЖЕНИЕ В ТЕОРИИ ПОВЕРХНОСТНЫХ СОСТОЯНИЙ

Мы рассмотрели поток электронов, как замерзающую жидкость, находящуюся в цилиндрической трубке, ось которой z направлена вдоль движения. Нестационарное уравнение Лапласа для плотности потока электронов j(r, z, t) (при его изменении вдоль оси и по радиусу) в подвижной цилиндрической системе координат, движущейся по закону b(t), ось z которой направлена по оси цилиндра радиусом R, имеет вид:
где а - коэффициент квантовой диффузии.
Начальное и граничные условия имеют вид:
.
Функции b(t), φ(r, z), γ(z, t), γ1(r, t), γ2(r, t) будем считать непрерывными, причём b(0) ≠ 0. Решение задачи ищем в виде (J0 - функция Бесселя):
.
При больших t мы получили:
где const = a3/π2Vcp, z = Vсрt, Vср - средняя скорость электрона.
Из уравнения следует, что поверхностный ток распадается, образуя зоны энергий поверхностных состояний, которые быстро уменьшаются вглубь кристалла. Наша модель похожа на модель Шокли, но содержит большее число экспериментальных параметров.
Работа выполнена в рамках Программы фундаментальных исследований МОН РК. Грант 1034 ФИ.
Статья в формате PDF
128 KB...
27 09 2026 12:18:13
Статья в формате PDF
120 KB...
26 09 2026 8:40:47
25 09 2026 19:47:25
Статья в формате PDF
189 KB...
24 09 2026 2:55:54
Выявлено, что в условиях новых образовательных моделей обучения наряду с усилением централизованного управления происходит активация симпато-адреналовой системы.
Полученные данные позволяют расширить концепцию онтогенетического развития детей и подростков; расширяют существующую возрастную периодизацию.
Полученные результаты при проведении лонгитюдинальных исследований выявили пoлoвые особенности в регуляции сердечной деятельности. отражающие функциональное состояние организма.
Результаты проведенного исследования подтверждают общепринятую в возрастной физиологии концепцию о том, что корреляционные связи в пoлoвых группах очень динамичны, что доказывает широкий диапазон функциональных возможностей.
...
23 09 2026 5:17:51
Статья в формате PDF
109 KB...
21 09 2026 9:51:40
Статья в формате PDF
273 KB...
20 09 2026 3:53:57
Статья в формате PDF
101 KB...
19 09 2026 0:29:14
Статья в формате PDF
127 KB...
18 09 2026 21:10:55
Статья в формате PDF
293 KB...
17 09 2026 14:19:10
Главным критерием оценки качества применяемых педагогических технологий, в том числе и при дистанционной форме обучения, становится не сама по себе сумма полученных знаний, а умение человека применить эти знания для решения конкретных жизненных или профессиональных задач. Однако на сегодняшний день в полной мере выявить достижение этой цели не представляется возможным. При этом одна из задач состоит в оценке качества педагогических технологий.
...
16 09 2026 1:55:58
Статья в формате PDF
113 KB...
15 09 2026 1:18:11
Статья в формате PDF
105 KB...
14 09 2026 5:12:42
Статья в формате PDF
167 KB...
13 09 2026 22:49:53
Статья в формате PDF
254 KB...
12 09 2026 20:54:32
Статья в формате PDF
111 KB...
11 09 2026 12:38:11
В статье, опираясь на новые мировоззренческие позиции, предпринята попытка обосновать неизбежность высокой нравственности для выживания человечества в условиях космоземных преобразований.
...
10 09 2026 6:41:18
08 09 2026 5:18:20
В статье приведен комплексный анализ антропогенного воздействия на природную среду Иркутской области, приводящего к изменению не только количественных, но и качественных хаpaктеристик природной среды как системы. В частности, приведена общая экологическая ситуация, указывающая на значительное загрязнение и качественные изменения во всех компонентах окружающей среды: в почве, атмосферном воздухе, водных ресурсах. Комплексная химическая нагрузка влияет также на медико-демографические показатели здоровья населения. Необходим переход от технократического подхода к технологическому, что позволит избежать дальнейшей деградации природной системы. В качестве универсальной, независимой от экономической ситуации, единицы оценки экологического риска предложено использовать время. Основанная на современных представлениях о времени технология позволит установить границы антропогенного воздействия на природную систему, а так же рассчитать предполагаемый ущерб, наносимый природной системе каким-либо видом воздействия, выявить области с наложением различных типов воздействий, рассчитать совокупный ущерб в границах таких областей, и, следовательно, разработать комплекс превентивных мер для исключения качественных изменений природной среды.
...
07 09 2026 3:41:22
Статья в формате PDF
113 KB...
06 09 2026 6:17:46
Статья в формате PDF
102 KB...
05 09 2026 12:50:25
04 09 2026 13:52:18
Статья в формате PDF
103 KB...
03 09 2026 0:27:50
Статья в формате PDF
114 KB...
02 09 2026 9:35:51
01 09 2026 3:49:51
Статья в формате PDF
148 KB...
31 08 2026 12:35:58
Статья в формате PDF
120 KB...
30 08 2026 5:24:38
Статья в формате PDF
118 KB...
29 08 2026 14:27:48
Статья в формате PDF
505 KB...
28 08 2026 23:29:19
Статья в формате PDF
163 KB...
27 08 2026 21:55:53
Статья в формате PDF
121 KB...
26 08 2026 14:54:57
Статья в формате PDF
109 KB...
25 08 2026 14:28:45
Статья в формате PDF
396 KB...
24 08 2026 16:23:15
Статья в формате PDF 491 KB...
23 08 2026 17:23:43
Статья в формате PDF
130 KB...
22 08 2026 2:21:36
Статья в формате PDF
683 KB...
21 08 2026 8:16:50
Статья в формате PDF
105 KB...
20 08 2026 21:50:57
Статья в формате PDF
262 KB...
19 08 2026 1:19:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::