ПОДСИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОПЕРАТИВНОЙ ПАМЯТЬЮ
Оперативная память (ОП) - это важнейший ресурс любой вычислительной системы, поскольку без нее невозможно выполнение ни одной программы.
Самая большая трудность управления памятью заключается в том, что память не бесконечна и потому приходится постоянно учитывать возможность исчерпания свободной памяти. Пpaктический опыт показывает, что управление оперативной памятью операционной системой недостаточно эффективно. Существует несколько основных проблем при использовании ОП. Главная проблема - фрагментация памяти - ситуация, когда неиспользуемое прострaнcтво достаточно велико, но настолько раздроблено, что найти свободный участок для размещения крупного объекта не представляется возможным.
Другой проблемой является то, что многие программы и сама ОС загружают в память множество библиотек. И не обязательно, что эти библиотеки всегда будут использоваться, занимая свободное место в оперативной памяти.
Еще одна проблема - утечка памяти. Приложениям выделяется определенное количество памяти. Но при их закрытии изредка (по вине или ОС, или самого приложения) память продолжает оставаться выделенной для данного приложения. С такими утечками также приходится бороться.
Таким образом, все эти проблемы требуют эффективного решения, которое можно было представить в виде программного средства.
Целью данной работы является написание программы, позволяющей управлять данными в оперативной памяти. Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Дефрагментация оперативной памяти.
2. Выгрузка неиспользуемых библиотек DLL из ОП.
3. Устранение проблемы утечки памяти.
4. Отображение детальной информации о состоянии памяти системы.
5. Отображение списка выполняемых в ОС процессов и реализация их «ручной» остановки.
Статья в формате PDF
303 KB...
08 07 2026 16:44:18
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
07 07 2026 23:45:42
Проведено исследование экологических ниш двух видов бурых лягушек при совместном обитании на водоемах. В период скопления на кладках у R. temporaria идет отбор крупных особей, ускоренно развивающихся за счет питания мелкими собратьями. R. arvalis – скоплений не образуют и являются типичными детритофагами. Успех роста и развития первого вида зависит от облигатного каинизма и нeкpoфагии. При отсутствии такой возможности питание схоже с питанием личинок R. arvalis. Выявлены различия в поведении личинок при появлении опасности. Крупные личинки R. temporaria, уходят на глубину, мелкие - мимикрируют под цвет грунта и становятся малоподвижными. Личинки R. arvalis не имеют маскировочной окраски, при возникновении опасности зарываются в грунт или прячутся в укрытиях.
...
06 07 2026 8:28:30
Статья в формате PDF
136 KB...
02 07 2026 21:21:32
Статья в формате PDF
104 KB...
29 06 2026 10:39:38
Статья в формате PDF
109 KB...
28 06 2026 7:32:50
Статья в формате PDF
256 KB...
27 06 2026 8:22:22
Статья в формате PDF 126 KB...
26 06 2026 19:31:59
Статья в формате PDF
216 KB...
25 06 2026 0:30:37
Статья в формате PDF
133 KB...
24 06 2026 7:14:52
Статья в формате PDF
110 KB...
23 06 2026 15:25:13
Статья в формате PDF
120 KB...
22 06 2026 3:23:58
Статья в формате PDF
111 KB...
21 06 2026 23:53:35
Личностно – ориентированная технология ставит в центр образовательной системы личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей. Основными понятиями в личностно – ориентированном учении является обучение и развитие ученика в процессе педагогики сотрудничества.
...
20 06 2026 14:51:28
Статья в формате PDF
253 KB...
19 06 2026 9:50:20
Статья в формате PDF
104 KB...
18 06 2026 1:50:10
Статья в формате PDF
253 KB...
17 06 2026 4:30:58
Статья в формате PDF
106 KB...
16 06 2026 18:31:38
Статья в формате PDF
109 KB...
15 06 2026 17:16:26
Статья в формате PDF
121 KB...
14 06 2026 18:40:57
На основе введённых функций состояния для электромагнитного поля и зарядовой функции состояния для частиц выведена полная система уравнений Максвелла для электродинамики. Показано, что закон сохранения зарядов есть следствие существования этой функции. Показано также, что в вакууме электромагнитное поле отсутствует, что подтверждает справедливость теории дальнодействия.
...
11 06 2026 12:44:50
Статья в формате PDF
267 KB...
10 06 2026 10:35:46
Статья в формате PDF
99 KB...
09 06 2026 23:37:26
Статья в формате PDF
226 KB...
08 06 2026 14:11:59
Рассматриваются особенности изменения растительности и почв на протяжении пяти историко-экологических этапов трaнcформации восточноевропейских степей во второй половине голоцена. Получены оценки поступающей в почву фитомассы, величина изымаемой продукции (в массовом выражении и через энергетические эквиваленты), а также величины энергии, формируемой в процессе гумусообразования. Установлено, что за 5000 лет отношение энергии расхода-прихода растительного вещества изменилось от 1:28 до 1:0,4, а ежегодное поступление гумуса в почвы снизилось с 5,4 до 1,6 МДж/кв. м.
...
07 06 2026 15:17:44
Предложена стохастическая многолистная теория гравитации без сингулярностей и «черных дыр». Отмечена связь интервала в гиперкомплексном прострaнcтве с системной термодинамикой. Представлен класс пост’октетных физических теорий. Масса является флогистоном. ...
06 06 2026 6:44:47
Статья в формате PDF
119 KB...
05 06 2026 20:40:39
Статья в формате PDF
227 KB...
04 06 2026 23:38:30
Статья в формате PDF
114 KB...
03 06 2026 21:12:48
Статья в формате PDF
115 KB...
02 06 2026 9:16:35
Статья в формате PDF
590 KB...
01 06 2026 21:12:13
Статья в формате PDF
312 KB...
30 05 2026 3:29:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
