РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО ПОСОБИЯ ПО ХИМИИ БИОГЕННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Нами разработано интеpaктивное пособие по химии жизненно необходимых для организма человека химических элементов для учащихся классов медико-биологического профиля. Пособие состоит из двух частей. Первая часть представлена в виде альбома- справочника, с помощью которого обучающийся может самостоятельно изучить соответствующие темы учебного материала. Используя гиперссылки, можно переходить от одного раздела к другому. При необходимости есть возможность вернуться на первую страницу с оглавлением и повторить изучение какой -либо темы или еще раз рассмотреть иллюстрацию. В пособии изложены современные представления о биологической роли химических элементов, приведены сведения об источниках антропогенного поступления элементов в окружающую среду. Особо выделены сведения о причинах дефицита и избытка элементов в организме человека и сведения об органах-мишенях. Представлен обширный фактический материал (собранный как из российских, так и из зарубежных источников) о наиболее часто встречающихся симптомах заболеваний при дисбалансе элементов в организме человека элементов. Схемы иллюстрированы сведениями о пищевых источниках биометаллов.
Отдельный раздел посвящен биогеохимическим циклам важнейших химических элементов, в том числе тяжелых металлов - приоритетных загрязнителей окружающей среды. Пособие содержит ряд терминов по смежным дисциплинам: биологии, медицины. Каждому термину дано краткое толкование в словаре терминов. Наличие данного пособия не требует временных затрат для записи основных понятий, а компактность изложения (в виде схем, таблиц) материала позволяет быстро найти нужные сведения. Достаточно широкий охват материала, наряду с доступностью и иллюстрированностью изложения, позволит сформировать достаточно полную и ясную картину о роли химических элементов в организме человека, не прибегая к разрозненным сведениям из отдельных книг.
Вторая часть представляет собой контрольный блок в виде теста, который дает возможность провести как самоконтроль, так и контроль со стороны учителя.
Пособие может служить справочным материалом для учителей школ, преподавателей лицеев медико-биологического профиля, для тьюторской деятельности в системе открытого дистанционного образования.
Список литературы
- Гудилина Использование интернет-технологий на уроках искусства //Информатика и образование, №10.-2003.- С.74.
17 06 2026 9:34:53
Статья в формате PDF
220 KB...
16 06 2026 18:29:27
Статья в формате PDF
113 KB...
14 06 2026 19:27:15
Статья в формате PDF
129 KB...
13 06 2026 17:59:45
Статья в формате PDF
255 KB...
10 06 2026 13:47:40
В статье приведены современные данные о микроанатомии и гистологии слизистой оболочки полости носа. Приводятся особенности морфо-функциональной организации носа в связи с зональными особенностями, сравнителая хаpaктеристика различных отделов носовой полости. Представлено клиническое значение вариантов анатомической организации структур носа с различными видами ринопатологии.
...
09 06 2026 11:44:24
Статья в формате PDF
106 KB...
08 06 2026 15:52:51
Статья в формате PDF
118 KB...
07 06 2026 4:55:57
Статья в формате PDF
106 KB...
06 06 2026 6:20:53
Статья в формате PDF
101 KB...
05 06 2026 18:42:52
04 06 2026 20:43:52
Обобщаются понятия «компетентность». Формулируются компетентности, необходимые для решения проблем безопасности жизнедеятельности в пpaктической работе инженера. Предлагается направление целевого развития компетентностей выпускника технического вуза в процессе его обучения.
...
03 06 2026 18:37:13
02 06 2026 14:11:33
Статья в формате PDF
245 KB...
01 06 2026 20:52:25
31 05 2026 3:31:57
Статья в формате PDF
244 KB...
30 05 2026 17:49:38
Приведены аномальные структуры геохимических полей (АСГП) по вторичным ореолам рассеяния месторождений и проявлений эптермального золото-серебряного оруденения. Оруденение в регионах связано с венд-раннекембийскими и среднедевонскими вулканогенными образованиями. Показаны различные наборы аномальных значений химических элементов в зонах ядерного концентрирования, транзита элементов и фронтальных зонах концентрирования. Оценен условный потенциал ионизации в зональных конструкциях АСГП, показывающих кислотно – основной потенциал среды минералообразования. Проведен факторный анализ для всех зон АСГП c показом эллипсоидов изменчивости и факторных нагрузок.
...
29 05 2026 14:12:17
Статья в формате PDF
107 KB...
28 05 2026 19:20:26
Статья в формате PDF
120 KB...
27 05 2026 10:59:54
Статья в формате PDF
130 KB...
26 05 2026 9:14:51
Статья в формате PDF
214 KB...
24 05 2026 3:20:40
Статья в формате PDF
293 KB...
23 05 2026 20:52:27
Статья в формате PDF
327 KB...
22 05 2026 4:51:30
Статья в формате PDF
113 KB...
21 05 2026 9:10:37
Статья в формате PDF 100 KB...
20 05 2026 6:20:44
Статья в формате PDF
132 KB...
19 05 2026 18:13:24
Статья в формате PDF
268 KB...
17 05 2026 9:43:32
Статья в формате PDF
113 KB...
16 05 2026 10:44:43
Статья в формате PDF
123 KB...
15 05 2026 10:50:15
Статья в формате PDF
101 KB...
14 05 2026 21:12:33
Статья в формате PDF
249 KB...
11 05 2026 7:26:17
Статья в формате PDF
245 KB...
10 05 2026 5:55:21
Статья в формате PDF
223 KB...
09 05 2026 5:35:48
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::