Тысяча полезных мелочей    

ТОКСИКОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТРИЭТИЛЕНГЛИКОЛЬ ДИМЕТАКРИЛАТА

ТОКСИКОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТРИЭТИЛЕНГЛИКОЛЬ ДИМЕТАКРИЛАТА

Трушков В.Ф. Статья в формате PDF 227 KB В опытах на белых мышах и крысах проводилось изучение токсичности вещества при ингаляционном поступлении в организм. Необходимо отметить, что при действии вещества в максимально достижимых, насыщающих при 200 С концентрациях, гибели белых мышей при 2-х часовых, белых крыс при 4-х часовых затравках не наблюдалось как в ходе опытов, так и в ходе последующего 2-х недельного периода наблюдения. По результатам проводимых исследований более чувствительными к изучаемому соединению явились белые мыши. При поступлении внутрь организма с учетом установленных средне-cмepтельных доз токсичность вещества для белых мышей превышает токсичность для белых крыс в 1,7 раза. В ходе проводимых исследований по определению пoлoвoй чувствительности методом «одной точки» введение вещества в организм самок белых крыс в дозе 17,9 г/кг вызвало гибель половины животных, взятых в опыт. Средне-cмepтельная токсичность для самок и самцов исследуемых животных установлена на одинаковом уровне. При проведении серии исследований по оценке кумуляции получена гибель половины животных, взятых в опыт, после повторного введения дробных доз вещества на 15,16,18 день экспозиции. Суммарная средняя cмepтельная доза триэтиленгликоль диметакрилата при многократном перopaльном введении белым крысам составила 62,5 г/кг (ЛД50 однократно 17,9 г/кг). Определен коэффициент кумуляции на уровне 3,48. Анализ полученных данных в большей мере позволяет сделать вывод о резистентности организма к изучаемому соединению при повторном поступлении в организм. Проведенные исследования позволили установить токсичность триэтиленгликоль диметакрилата при всех видах воздействия на организм. Токсичность вещества более выражена при поступлении во внутрь организма перopaльным путем, чем при ингаляционном воздействии. Исследуемое химическое соединение обладает слабо выраженным кожно-резорбтивным, раздражающим действием. В эксперименте определены пороговые и подпороговые уровни ингаляционного и перкутанного действия. По полученным наименьшим результатам математического анализа с учетом основного лимитирующего критерия - порога острого действия установлен допустимый уровень изолированного поступления в организм триэтиленгликоль диметакрилата в воздухе рабочей зоны - 16,5 мг/м3 .


Иммунная система и сердечная недостаточность

Иммунная система и сердечная недостаточность Статья в формате PDF 115 KB...

14 07 2026 22:35:47

ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ПРИ ОСЛОЖНЁННЫХ ФОРМАХ РОЖИ

ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ПРИ ОСЛОЖНЁННЫХ ФОРМАХ РОЖИ Статья в формате PDF 123 KB...

13 07 2026 2:36:58

ГАРМОНИЯ ДИСCЕРТАЦИИ

ГАРМОНИЯ ДИСCЕРТАЦИИ Статья в формате PDF 207 KB...

10 07 2026 14:29:24

ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЭВОЛЮЦИЮ МИРА

ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЭВОЛЮЦИЮ МИРА Статья в формате PDF 92 KB...

05 07 2026 23:15:44

ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ

ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ Статья в формате PDF 241 KB...

28 06 2026 13:21:23

КОВАЛЕВ АНАТОЛИЙ СПИРИДОНОВИЧ

КОВАЛЕВ АНАТОЛИЙ СПИРИДОНОВИЧ Статья в формате PDF 338 KB...

26 06 2026 7:36:59

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ Статья в формате PDF 336 KB...

22 06 2026 17:35:12

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ  ШКОЛЬНИКОВ Формирование эффективной системы работы с детьми, обладающими повышенными естественнонаучными способностями, может стать залогом успешного продвижения экономических и образовательных реформ в нашей стране. ...

19 06 2026 8:57:41

АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Статья в формате PDF 119 KB...

16 06 2026 11:16:54

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::