ПРОГНОЗИРОВАНИЕ СТЕПЕНИ РИСКА РАЗВИТИЯ ХРОНИЧЕСКОГО ПАНКРЕАТИТА У УЧАСТНИКОВ ПОСЛЕДСТВИЙ АВАРИИ НА ЧАЭС
Целью работы являлось определение степени риска развития хронического панкреатита (ХП) у участников ликвидации последствий аварии на ЧАЭС на основе учета общепринятых клинических, биохимических, функциональных критериев, а также исследования показателей перекисного окисления липидов (ПОЛ) и дозовой нагрузки внешнего облучения.
Обследовано 70 человек, проанализировано 45 признаков. Применялся последовательный анализ Вальда, в основе которого лежат вероятностные методы сравнения каждого из анализируемых признаков (симптомов) в сравниваемых состояниях (наличие или отсутствие ХП). В дальнейшее исследование были включены 10 признаков, достоверно различающихся в группах риска и пациентов с редко встречающимися отдельными признаками заболевания поджелудочной железы (болезненность в точке Мейо-Робсона и точке Кача, диспепсия, изменения в копрограмме, изменения в ЭХО-структуре поджелудочной железы, повышение активности панкреатических ферментов в крови и моче, наличие язвенной болезни двенадцатиперстной кишки или желудка, наличие гастрита, дуоденита, длительность заболевания желудочно - кишечного тpaкта от 6 до 15 лет, повышенный уровень показателей ПОЛ, доза внешнего облучения более 20,0 сГр). Рассчитывался коэффициент соотношения перечисленных признаков в сравниваемых группах. Установлены пороговые значения суммы прогностических коэффициентов, на основе которых выделены две группы вероятности риска развития ХП у обследуемых пациентов. При условии суммы прогностических коэффициентов свыше 15 определяли высокую степень риска развития ХП, от 5 до 10 - низкую степень риска.
Разработанный способ прост, не требует особых компьютерных программ, доступен для использования в пpaктической медицине. Прогнозирование степени риска развития ХП у участников ликвидации последствий аварии на ЧАЭС позволит своевременно проводить реабилитацию данного контингента.
Любая научная дисциплина строится на основных понятиях, которые, являясь фундаментальными, имеют философский исток. В биологических науках среди прочих таковыми являются понятия «системы» и «целого». В настоящее время возникла необходимость по-новому взглянуть на их роль в решении вопроса о функционировании живого организма, на их взаимоотношения и структурно-функциональное наполнение. Первый шаг в таком рассмотрении сделан авторами настоящей статьи, в которой определено место этих понятий в описании функций живого, как в теоретическом, так и в пpaктическом плане.
...
12 06 2026 18:37:56
Статья в формате PDF
171 KB...
11 06 2026 5:23:10
Статья в формате PDF
267 KB...
10 06 2026 16:41:50
Статья в формате PDF
99 KB...
09 06 2026 1:47:24
Статья в формате PDF
116 KB...
08 06 2026 15:43:28
Статья в формате PDF
305 KB...
07 06 2026 20:39:32
Статья в формате PDF
103 KB...
06 06 2026 10:37:24
Статья в формате PDF
253 KB...
05 06 2026 19:32:41
Статья в формате PDF
90 KB...
04 06 2026 5:20:16
Статья в формате PDF
110 KB...
03 06 2026 14:43:29
Статья в формате PDF
131 KB...
02 06 2026 4:10:44
Статья в формате PDF
104 KB...
01 06 2026 18:36:12
Статья в формате PDF
122 KB...
31 05 2026 1:33:46
Статья в формате PDF
221 KB...
30 05 2026 9:27:43
Статья в формате PDF
104 KB...
29 05 2026 9:50:23
Статья в формате PDF
251 KB...
28 05 2026 14:35:41
Статья в формате PDF
109 KB...
26 05 2026 7:41:17
Статья в формате PDF
123 KB...
25 05 2026 19:20:14
Статья в формате PDF
115 KB...
23 05 2026 11:46:34
Статья в формате PDF
110 KB...
22 05 2026 18:54:11
Сообщение содержит примеры актуализации, мотивации и организации разнородных исследований, выполняемых учащимися совместно с преподавателем Курса "ОБЖ и экология" в составе научно-познавательного общества гимназии "Зеркало". Пpaктика освоения одаренными учащимися естественно-научного мировоззрения в ходе работ, имеющих отклик коллектива, стимулирует творческое саморазвитие и убеждает в своей способности добиться не только радости открытия, но и общественного признания.
...
21 05 2026 7:38:15
Статья в формате PDF
848 KB...
19 05 2026 7:24:11
Статья в формате PDF
129 KB...
18 05 2026 0:58:31
Статья в формате PDF
322 KB...
17 05 2026 1:42:22
Анализ данных литературы и результатов собственных наблюдений за беременными с внутриутробным инфицированием плода, находящихся на стационарном лечении в Перинатальном центре г. Энгельса свидетельствуют о том, что ведущими этиологическими факторами ВУИ плода являются xлaмидии , микоплазмы, уреаплазмы , вирусы простого гepпeса 1и 2 типов, а также цитомегаловирусы. Чаще всего при внутриутробном инфицировании плода встречается смешанное инфицирование вирусно-бактериальной, вирусно-вирусной природы и их различные ассоциации с трихомонадами, включающие трех и более возбудителей.
...
15 05 2026 15:30:51
Статья в формате PDF
136 KB...
14 05 2026 19:47:45
Статья в формате PDF
113 KB...
13 05 2026 4:28:22
Статья в формате PDF
113 KB...
12 05 2026 8:28:46
Статья в формате PDF
125 KB...
11 05 2026 1:46:55
Статья в формате PDF
104 KB...
10 05 2026 0:35:52
Статья в формате PDF
119 KB...
09 05 2026 22:44:45
Статья в формате PDF
141 KB...
08 05 2026 11:46:41
Статья в формате PDF
301 KB...
07 05 2026 5:28:45
Статья в формате PDF
478 KB...
05 05 2026 23:51:57
Статья в формате PDF
324 KB...
04 05 2026 11:47:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
