ТИП КОРОНАРНОГО ПОВЕДЕНИЯ И УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ. ИТОГИ ТРЕХЛЕТНЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ
На кафедре нормальной физиологии КГМА было обследовано 76 студентов 1 и 2 курсов лечебного факультета, из них - 30 юношей и 46 дeвyшек. Тип коронарного поведения у них определяли по анкете Дженкинса. Для выяснения успеваемости подсчитывали средний балл по двум зимним экзаменационным сессиям - наиболее сложным в восприятии студентов и емких по количеству экзаменов. Все исследования проводились на добровольной основе.
Через три года анализировали успеваемость этих же студентов по результатам экзаменов на кафедре факультетской терапии, профболезней, клинической иммунологии и эндокринологии. Экзамен в связи с большим объемом учебного материала является одним из самых сложных на старших курсах.
Средний балл успеваемости на 1-2 курсах у обследуемых был 4,55 ± 0,18, причем, у дeвyшек, он несколько выше (4,63 ± 0,24, при 4,47 ± 0,28 у юношей).
Из 76 студентов тип АВ выявлялся чаще типа А (56,6% и 43,4% соответственно). Среди студентов типа А преобладали дeвyшки (75,8%). Тип АВ встречался среди юношей и дeвyшек одинаково часто (48,8% и 51,2% соответственно).
Средний балл успеваемости у лиц типа А был выше по сравнению со студентами, имеющими тип АВ (4,71 ± 0,32 и 4,45 ± 0,29 соответственно). У дeвyшек отмечен наиболее высокий балл (4,77 ± 0,40), что говорит в пользу большей продуктивности учебной деятельности дeвyшек. Среди студентов типа АВ средний балл у дeвyшек также был выше, чем у юношей (4,51 ± 0,58 при 4,39 ± 0,62). Однако успеваемость даже у дeвyшек типа АВ была ниже успеваемости юношей типа А.
Результаты экзаменов на 4-5 курсах по кафедре факультетской терапии у этих же студентов спустя три года после первоначального обследования показали сохранение тех же соотношений успеваемости между юношами и дeвyшками в обеих группах типа коронарного поведения.
Таким образом, следует констатировать более высокую успеваемость среди студентов, имеющих тип коронарного поведения А на протяжении нескольких лет обучения в медицинской академии.
Статья в формате PDF
90 KB...
11 08 2026 4:37:16
Статья в формате PDF
121 KB...
10 08 2026 18:50:46
Статья в формате PDF
104 KB...
09 08 2026 1:34:14
Статья в формате PDF
99 KB...
08 08 2026 3:18:12
Статья в формате PDF
298 KB...
06 08 2026 11:43:53
Статья в формате PDF
133 KB...
05 08 2026 1:54:51
Статья в формате PDF
154 KB...
04 08 2026 7:44:40
Статья в формате PDF
386 KB...
03 08 2026 12:33:10
Статья в формате PDF
171 KB...
02 08 2026 18:54:52
Статья в формате PDF
119 KB...
01 08 2026 2:33:18
Статья в формате PDF
108 KB...
31 07 2026 9:47:18
Статья в формате PDF
121 KB...
30 07 2026 3:35:41
Статья в формате PDF
117 KB...
29 07 2026 17:17:52
Статья в формате PDF
97 KB...
28 07 2026 5:16:53
Статья в формате PDF
146 KB...
27 07 2026 13:53:26
Статья в формате PDF
116 KB...
26 07 2026 7:27:34
Статья в формате PDF
123 KB...
25 07 2026 7:32:34
Статья в формате PDF
302 KB...
24 07 2026 1:10:54
Статья в формате PDF
90 KB...
22 07 2026 15:25:56
В лаборатории биохимии ФГУН «РНЦ «ВТО» им. акад. Г. А. Илизарова Росздрава» разработаны имплантационные материалы на основе кальцийфосфатных соединений, выделенных из костной ткани крупного рогатого скота. Технология получения материалов для имплантации включает в себя деминерализацию костной ткани с применением хлороводородной кислоты, осаждение из раствора кальцийфосфатных соединений, их очистку, высушивание и измельчение.
Изучен качественный и количественный состав полученных материалов с применением сканирующей электронной микроскопии, инфpaкрасной спектроскопии и метода рентгеновского электронно-зондового микроанализа. Установлено, что материалы представляют собой порошкообразные смеси с включениями гранул диаметром от 100 до 2000 мкм. В состав материалов входят остеотропные элементы кальций, фосфор, магний, сера, которые однородно распределены в материале.
...
21 07 2026 7:51:59
Статья в формате PDF
289 KB...
20 07 2026 18:10:28
Статья в формате PDF
113 KB...
19 07 2026 2:28:37
Статья в формате PDF
120 KB...
18 07 2026 3:46:25
Статья в формате PDF
98 KB...
17 07 2026 13:37:36
Статья в формате PDF
206 KB...
16 07 2026 18:10:35
Статья в формате PDF
349 KB...
15 07 2026 19:36:24
Статья в формате PDF
130 KB...
14 07 2026 0:12:16
В статье рассматриваются проблемы эстетического воспитания школьников, какую роль может играть в эстетическом воспитании подрастающего поколения творчество Расула Гамзатова.
...
13 07 2026 7:15:21
Статья в формате PDF
91 KB...
12 07 2026 19:45:35
Статья в формате PDF
95 KB...
10 07 2026 2:12:53
Статья в формате PDF
149 KB...
08 07 2026 15:36:52
Статья в формате PDF
125 KB...
07 07 2026 1:16:19
Статья в формате PDF
294 KB...
06 07 2026 3:13:36
Статья в формате PDF
117 KB...
05 07 2026 21:13:58
В статье Жаворонковой И.А. и Некрасова А.С. «Танцевально-двигательная терапия» танец рассматривается не только как социокультурное, но и как социально-психологическое и психофизиологическое явление, как форма невер¬бальной коммуникации и самовыражения. Это приводит к возникновению нового психиатрического направления - танцевальной психотерапии, где танец используется как способ лечения. В статье анализируются основные этапы этого направления.
...
04 07 2026 21:50:14
Статья в формате PDF
174 KB...
03 07 2026 10:17:50
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
