Тысяча полезных мелочей    

О НЕКОТОРЫХ ПОКАЗАТЕЛЯХ РЕПРОДУКТИВНОЙ ФУНКЦИИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ КУБАНСКОГО РЕГИОНА

О НЕКОТОРЫХ ПОКАЗАТЕЛЯХ РЕПРОДУКТИВНОЙ ФУНКЦИИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ КУБАНСКОГО РЕГИОНА

Аслоньянц А.М. Колесникова Н.В. Нефёдова Л.В. Нефёдов П.В. Статья в формате PDF 103 KB

Изучение специфических функций женского организма и своевременная коррекция их нарушений может существенно способствовать сохранению репродуктивного потенциала нации, который в последние годы в нашей стране хаpaктеризуется низким качеством (Е.А. Закомерная, 2005 и др.). В этой связи в настоящее время среди социально-экономических проблем демографическая в Росси стала одной из важнейших.

Данная работа посвящена изучению и оценке некоторых специфических функций дeвyшек 16-19 - летнего возраста.

Методом анонимного анкетирования опрошено 266 дeвyшек - студенток, обучаю-щихся в средних медицинских учебных заведениях Краснодарского края.

Работа показала, что регулярные мecячные сразу установились только у 46,62±3,06% опрошенных. Настораживает, что регулярные мecячные установились через 3 месяца после них начала в 14,29±2,14% случаев, через 6 месяцев - в 14,66±2,17% случаев, через 12 месяцев и более - у 18,05±2,36% опрошенных, соответственно. На момент опроса регулярные мecячные не установились в 6,39±1,50% случаев.

Боли перед мecячными беспокоят 77,82±2,55% дeвyшек. По хаpaктеру боли у половины (51,21±3,47%) слабые, сильные боли отмечают 27,44±2,74%, очень сильные и нестерпимые - 8,70±1,96% и 4,83±1,49% дeвyшек, соответственно. Боли беспокоят в основном за один день до начала мecячных (45,49±3,05% опрошенных). Часто (в 41,73±3,43% случаев) опрошенные отмечают боли внизу живота в середине цикла.

Не стабильный цикл (от 22 до 40 дней) отмечен у 46,24±3,06% опрошенных. Устойчивый цикл мecячных продолжительностью 27, 28 или 29 дней отмечен лишь у 45,89±3,46% дeвyшек. Продолжительность мecячных у опрошенных от 2 до 8 дней, при этом мecячные продолжительностью 5 дней отмечены в 34,21±2,91% случаев, 4 и 6 дней - в 22,56±2,56% и 19,55±2,43% случаев, соответственно. Обильные мecячные отмечают 37,59±2,97%, а скудные 21,05±2,50% опрошенных.

Обращает внимание то, что кровянистые выделения в середине цикла отмечают 15,41±2,51% дeвyшек. Несмотря на анонимность опроса, 15,41±2,21% дeвyшек указывают на выделения из пoлoвых органов с неприятным запахом, в том числе пeниcтые (4,51±1,27%) и зеленоватого цвета (1,88±0,83%).

Живут пoлoвoй жизнью 64,66±2,93% опрошенных. На начало пoлoвoй жизни с 11 и 12 лет указали по 1,50±0,75% опрошенных, с 13 и 14 лет - 4,51±1,27% и 4,89%, с 15 и 16 лет - 11,28±1,94% и 9,40±1,79%, соответственно.

Имели беременности 11,28±1,94% студенток (или 15,04±2,19 на 100 опрошенных), от одной (8,65± 1,71%) до четырёх (0,38±0,38%), из них только около трети (27,50±4,65%) завершились родами в срок. Большинство беременностей завершились aбopтами - от одного (4,14±1,22%), двух (1,88±0,83) и даже до трёх (0,75±0,53% от общего числа опрошенных, соответственно). В 5,00±2,18% случаев беременностей имели место выкидыши. В одном случае (0,38±0,38%) была внематочная беременность, в двух (0,75±0,53%) - апоплексия яичников.

Из опрошенных живут пoлoвoй жизнью, но не пpeдoxpaняются от нежелательной беременности 12,03±1,99% студенток. В целях кoнтpaцепции 21,05±2,50% студенток используют презерватив, 12,03±1,99% - прерванный пoлoвoй акт, 3,76±1,17% - внутриматочную спираль, 3,01±1,05% - «таблетки», 0,38±0,38% - измерение ректальной температуры, и 12,41±2,02% студенток используют различные способы кoнтpaцепции («разное»).

На вопрос: «Были ли у Вас заболевания репродуктивных органов?», 14,66±2,17% ответили положительно (кольпит, эрозия шейки матки, киста яичника, поликистоз, хронический аднексит, «молочница»), в том числе в 2,26±0,91% имели место венерические заболевания (без указания нозологических форм).

Не посещают гинеколога 25,56±2,67%, очень редко посещают 16,17±2,26% редко - 45,11±3,05% и часто посещают 13,16±2,06% опрошенных.

Порученные результаты вызывают серьёзную озабоченность состоянием репродук-тивного здоровья у дeвyшек - студенток медицинских колледжей края и указывают на необ-ходимость проведения целенаправленных специфических оздоровительных мероприятий среди молодёжи.



СПОСОБ ПЛАЗМЕННОЙ СВАРКИ НА ПЕРЕМЕННОМ ТОКЕ

СПОСОБ ПЛАЗМЕННОЙ СВАРКИ НА ПЕРЕМЕННОМ ТОКЕ Статья посвящена решению проблемы сварки металлов, имеющих на поверхности тугоплавкие окисные пленки. Были проведены исследования дугового разряда обратной полярности, горящий между соплом плазменной горелки и изделием, возбуждаемый и стабилизируемый с помощью факела плазмы, в ходе экспериментов были получены сваренные образцы из цветных металлов и алюминия. ...

11 08 2026 21:55:36

НАУЧНЫЙ МЕТОД В ОБРАЗОВАНИИ

НАУЧНЫЙ МЕТОД В ОБРАЗОВАНИИ Статья в формате PDF 316 KB...

08 08 2026 21:17:59

РАЗВИТИЕ СИСТЕМ И ЕГО КРИТЕРИИ

РАЗВИТИЕ СИСТЕМ И ЕГО КРИТЕРИИ Статья в формате PDF 114 KB...

07 08 2026 14:50:16

ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАННОЕ НА КОМПЕТЕНЦИЯХ

ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАННОЕ НА КОМПЕТЕНЦИЯХ Статья в формате PDF 145 KB...

05 08 2026 10:40:43

Феномен технонауки

Феномен технонауки Статья в формате PDF 255 KB...

03 08 2026 7:48:24

ВОЛКОВ ВАЛЕРИЙ ЛЕОНИДОВИЧ

ВОЛКОВ ВАЛЕРИЙ ЛЕОНИДОВИЧ Статья в формате PDF 206 KB...

01 08 2026 11:51:19

ИПОТЕЧНЫЙ КРИЗИС В США: РЕАЛЬНОСТЬ ИЛИ МИФ

ИПОТЕЧНЫЙ КРИЗИС В США: РЕАЛЬНОСТЬ ИЛИ МИФ Статья в формате PDF 308 KB...

27 07 2026 16:28:25

ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ МАРШРУТИЗАЦИИ В IP-СЕТЯХ

ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ МАРШРУТИЗАЦИИ В IP-СЕТЯХ Статья в формате PDF 293 KB...

26 07 2026 12:28:37

ПРОБЛЕМЫ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ

ПРОБЛЕМЫ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ Статья в формате PDF 114 KB...

18 07 2026 1:28:17

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ В работе сформулированы принципы валеологического мировоззрения как образца устремлений, выполняющих ориентационную, нормирующую, прогностическую функции в отношении здоровья и здорового образа жизни. ...

16 07 2026 7:10:23

РОЛЬ ПОЧВЕННЫХ ВОДОРОСЛЕЙ В АНТРОПОГЕННЫХ ЭКОСИСТЕМАХ

РОЛЬ ПОЧВЕННЫХ ВОДОРОСЛЕЙ В АНТРОПОГЕННЫХ ЭКОСИСТЕМАХ Рассмотрены вопросы участия почвенных водорослей в поддержании стабильности наземных экосистем в условиях антропогенного воздействия на окружающую среду. Показано, что почвенные водоросли обладают высокой устойчивостью к нефтяному и радиоактивному загрязнению, наличию в среде поверхностно-активных веществ. Они первыми из автотрофных организмов поселяются на токсичных субстратах, участвуют в самозарастании промышленных отвалов. ...

14 07 2026 12:28:27

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ИДЕИ ВОСПИТАНИЯ И ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ИДЕИ ВОСПИТАНИЯ И ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ Исторический аспект развития студенческого самоуправления в дореволюционный, советский и переходный периоды России показали, что будущее страны на современном этапе определяется тем, каким образом будут осуществлены воспитание и подготовка квалифицированной рабочей силы, готовой к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. Одним из важных стимулов повышения гражданской, патриотической и социальной активности будущих специалистов являются восстановление, наличие и дальнейшее развитие и совершенствование таких демократических институтов в студенческой среде как соуправление и самоуправление. ...

05 07 2026 19:38:46

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::