Комплексное гистологическое и микрорентгенографическое исследование в возрастной остеологии

Нами изучены рентгенограммы шлифов длинных трубчатых костей детей обоего пола в возрасте от 1 до 18 лет. Особенностью данного исследования явилось изучение всех длинных трубчатых костей, принадлежащих одному индивидууму.
Установлено, что для детских костей хаpaктерны выраженные процессы резорбции, приводящие к замене сильноминерализованной грубоволокнистой костной ткани на маломинерализованную пластинчатую костную ткань.
Проведенное прямое сравнение гистологических структур и количественного распределения минеральных солей выявили, что грубоволокнистая костная ткань поглощает больше рентгеновых лучей, чем параллельноволокнистая. Содержание минеральных солей в периферических гаверсовых пластинках остеонов ниже, чем зрелых форм.
Самая низкая степень минерализации наблюдалась у детей первых пяти лет жизни, а далее она постепенно увеличивалась.
До 10 лет имелось большое количество слабоминерализованных остеонов наряду с высоким процентным содержанием зон резорбции и минерализации.
До 18 лет резорбционные полости не многочисленны, большая их часть располагается в периостальной зоне, диаметр гаверсовых каналов небольшой, заметны маломинерализованные остеоны, хорошо развит наружный слой общих пластин. С возрастом увеличивается костномозговая полость, толщина компакты уменьшается, количество гаверсовых каналов на единицу площади компакты увеличивается. К 18 годам наблюдалось снижение количества формирующихся и маломинерализованных остеонов.
Изучение всех длинных трубчатых костей, принадлежащих одному человеку, показало, что кость, как орган, имеет свои, присущие только ей, индивидуальные особенности минерализации и данные об этом процессе, полученные по одной кости, не могут быть перенесены на другие.
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
24 03 2026 3:54:13
Статья в формате PDF
114 KB...
23 03 2026 3:38:53
22 03 2026 22:19:30
Статья в формате PDF
273 KB...
21 03 2026 1:29:36
20 03 2026 5:21:53
Статья в формате PDF
120 KB...
19 03 2026 7:54:40
Статья в формате PDF
312 KB...
18 03 2026 1:17:36
Статья в формате PDF
114 KB...
17 03 2026 11:51:59
Статья в формате PDF
164 KB...
16 03 2026 10:44:16
Статья в формате PDF
126 KB...
15 03 2026 2:17:53
Статья в формате PDF
258 KB...
14 03 2026 5:43:44
Статья в формате PDF
107 KB...
13 03 2026 18:26:46
Статья в формате PDF
108 KB...
12 03 2026 14:37:33
Статья в формате PDF
251 KB...
11 03 2026 12:23:54
Статья в формате PDF
153 KB...
10 03 2026 12:40:49
Обсуждается проблема формирования структурных модулей, которые предназначены для конструирования невырожденных модулярных 3D структур кристаллов.
...
09 03 2026 3:23:44
Статья в формате PDF
101 KB...
08 03 2026 13:11:33
Статья в формате PDF
113 KB...
07 03 2026 6:17:32
В статье даётся оценка параметров экологической устойчивости 37 генотипов ячменя, выведенных в НИИСХ Северо-Востока, и 6 весенних сортов ячменя, районированных в Кировской области.
...
06 03 2026 10:36:26
Статья в формате PDF
531 KB...
05 03 2026 5:11:37
Статья в формате PDF
259 KB...
04 03 2026 18:53:37
Статья в формате PDF
217 KB...
03 03 2026 4:19:57
Статья в формате PDF
119 KB...
01 03 2026 5:51:10
Статья в формате PDF
125 KB...
28 02 2026 21:11:44
Статья в формате PDF
127 KB...
27 02 2026 14:55:32
Статья в формате PDF
130 KB...
26 02 2026 11:16:44
Статья в формате PDF
284 KB...
25 02 2026 22:38:13
Статья в формате PDF
266 KB...
24 02 2026 2:58:40
23 02 2026 13:15:31
Статья в формате PDF
255 KB...
22 02 2026 11:50:56
21 02 2026 18:38:21
Статья в формате PDF
507 KB...
18 02 2026 19:35:32
Статья в формате PDF
119 KB...
17 02 2026 14:15:41
Представлены результаты поисковых экспериментов по применению неразрушающего способа сертификации резонансной древесины ели на поленьях, основанного на измерении скорости звука поперек полена.
...
16 02 2026 14:42:34
Статья в формате PDF
262 KB...
15 02 2026 13:22:41
Статья в формате PDF
305 KB...
14 02 2026 20:19:41
В работе представлены результаты исследования влияния высокоинтенсивных физических факторов электрического поля коронного разряда (ЭПКР), создаваемого установкой «Экран», и некогерентных световых импульсов (НСИ), создаваемых установкой «Стимул» [1, 2], на семена овощных культур, с целью повышения урожайности.
По результатам исследования выявлено, что все использованные в эксперименте режимы высокоинтенсивного физического воздействия на семена овощных культур оказывают стимулирующий биологический эффект при оценке урожайности. Определено, что наиболее эффективными режимами ЭПКР для повышения урожайности овощных культур являются режимы с напряженностью электрического поля 3,5 кВ/см и 5 кВ/см. Выявлено, что наиболее эффективными режимами НСИ для повышения урожайности овощных культур является режим с запасенной суммарной электрической энергией импульсного источника энерго-питания 80 кДж. Показано, что при воздействии на посадочный материал картофеля НСИ с запасенной суммарной электрической энергией 40 кДж наблюдается стимулирование роста, развития, повышение всхожести и сокращение вегетационного периода картофеля. Кроме того, данное физическое воздействие вызывает повышение качества урожая картофеля, т.к. вес и количество крупных и средних клубней в опытной группе значительно больше, чем в контрольной.
...
13 02 2026 18:29:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::