Белковый спектр мембран и иммуностимулирующие свойства эритроцитов после воздействия ультразвуком in vitro

Исследования проведены на крысах Вистар, которые были разделены на 4 группы (по 9-10 животных в группе): 1 группа - контрольная; 2, 3, 4 группы - это группы животных, которым были перенесены эритроциты, озвученные УЗ in vitro в течение 60, 120 и 180 секунд соответственно. Ультразвуковое воздействие проводили с использованием ультразвукового аппарата «УЗТ - 1.01» при частоте 0,88 мГц, плотности потока мощности 0,4 Вт/см2 в непрерывном режиме. Для этого 15 мл 5 % взвеси эритроцитов в среде 199 помещали в кюветы и подвергали озвучиванию, располагая сверху излучатель, максимально приближая его к поверхности эритроцитарной взвеси. Озвученные эритроциты в дозе 0,5 мл вводили внутрибрюшинно интактным реципиентам двукратно с интервалом 24 часа. Кровь выделяли из яремной вены под эфирным наркозом. Эритроциты получали из 5 мл гепаринизированной крови по методу Beutler с незначительной модификацией. Мембраны эритроцитов получали методом Dodge, электрофорез проводили в присутствии додецилсульфата натрия по методу Laemmli.
В результате проведенного сравнительного анализа (критерий Стьюдента, p>0,05) количественного содержания белков мембран контрольной группы и животных после переноса озвученных in vitro эритроцитов нами установлены достоверные различия между представительностью ряда белковых фpaкций: повышение представительности анионтрaнcпортного белка (АТБ или белок полосы 3) (60´, 120´ и 180´), белка полосы 4.9 (дематина) (120´) и снижение подфpaкции анкирина 2.1 (120´), 2.2 (120´ и 180´), белка полосы 4.1 (60´), актина (60´, 120´ и 180´) и белка полосы 8 (60´). Наиболее выраженные изменения белкового спектра мембран эритроцитов наблюдаются при воздействии УЗ в течение 120 секунд (изменяется представительность 6 белковых фpaкций). Максимальными иммуностимулирующими свойствами обладают эритроциты, подвергнутыми воздействию УЗ также в течение 120 секунд (Долгарева С.А., 1998). Для изучения степени взаимного варьирования количественного представительства белков мембран эритроцитов и показателей врожденного и приобретенного иммунитета был проведен многомерный корреляционный анализ, в результате чего была выявлена достоверная корреляционная взаимосвязь между изменением представительства подфpaкции белка анкирина 2.1 и показателями гумopaльного иммунитета (r=-0,99), актина и факторами неспецифической защиты (r=0.96).
Это позволяет нам утверждать о существовании взаимосвязи между иммуномодулирующим воздействием УЗ на эритроциты и воздействием его на белковый спектр мембран эритроцитов.
Статья в формате PDF
241 KB...
31 08 2026 20:10:15
Статья в формате PDF
303 KB...
29 08 2026 17:21:58
Статья в формате PDF
113 KB...
28 08 2026 5:42:48
Статья в формате PDF
111 KB...
27 08 2026 23:56:14
Статья в формате PDF
163 KB...
26 08 2026 22:26:41
Статья в формате PDF
120 KB...
25 08 2026 1:17:43
Цель исследования - изучение особенностей клеточного звена иммунитета и содержания цитокинов в сыворотке крови у пациентов с гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью и пищеводом Барретта. Обследованы 70 пациентов с эрозивной формой гастроэзофагеальной рефлюксной болезни и 42 пациента с пищеводом Барретта. Применены клинические, эндоскопические, морфологические, иммунологические методы исследования. Выявлены различия в показателях клеточного звена иммунитета и содержания в сыворотке крови интерлейкина-4, интерлейкина-8, интерлейкина-10, фактора некроза опухолей-, интерферона- у больных гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью в динамике лечения и у пациентов с пищеводом Барретта.
...
24 08 2026 23:33:48
23 08 2026 19:59:28
22 08 2026 4:18:24
Статья в формате PDF
268 KB...
21 08 2026 13:28:46
Статья в формате PDF
258 KB...
20 08 2026 8:27:17
19 08 2026 23:16:34
Статья в формате PDF
122 KB...
18 08 2026 14:33:34
Статья в формате PDF
113 KB...
17 08 2026 10:30:14
Статья в формате PDF
110 KB...
16 08 2026 5:17:58
Статья в формате PDF
121 KB...
15 08 2026 23:48:59
Статья в формате PDF
261 KB...
14 08 2026 12:36:26
Статья в формате PDF
109 KB...
13 08 2026 7:21:15
Статья в формате PDF
143 KB...
11 08 2026 0:32:17
Статья в формате PDF
245 KB...
10 08 2026 3:38:17
Статья в формате PDF
129 KB...
09 08 2026 7:32:21
Статья в формате PDF
124 KB...
08 08 2026 6:36:51
Статья в формате PDF
110 KB...
07 08 2026 5:36:17
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
05 08 2026 10:57:27
Статья в формате PDF
121 KB...
04 08 2026 5:47:50
Статья в формате PDF
132 KB...
03 08 2026 1:13:42
Статья в формате PDF
175 KB...
02 08 2026 15:34:33
Статья в формате PDF
283 KB...
01 08 2026 4:37:48
Статья в формате PDF
286 KB...
31 07 2026 15:59:41
Статья в формате PDF
136 KB...
30 07 2026 16:49:35
Статья в формате PDF
240 KB...
29 07 2026 7:40:24
В настоящее время основной задачей стоматологии является профилактика кариеса, особенно для возрастной группы 11-16 лет. Ранее была установлена связь между кариесом и аномалиями зубочелюстной деформацией системы.
В 2001-2002 г нами было обследовано 2504 ребенка в возрасте от 11 до 16 лет.
Из них 1016 (40,6%) мальчиков и 1488 (59,4%) девочек.
Из числа выявленных аномалий прикуса чаще наблюдался глубокий прикус, затем дистальный, осложненный открытым прикусом, мезиальный и открытый, остальные виды прикусов встречались крайне редко.
На основе компьютерной обработке полученных данных очевидно, что деформация зубочелюстной системы встречается в возрастных группах со сменным и постоянным прикусом;
- аномалии прикуса составляют 53% от общего количества обследованных детей;
- аномалии положения отдельных зубов составляют 39% от общего количества обследованных детей.
...
28 07 2026 19:13:21
Статья в формате PDF
121 KB...
27 07 2026 22:30:27
Статья в формате PDF
118 KB...
26 07 2026 9:15:12
Статья в формате PDF
117 KB...
25 07 2026 22:35:13
В настоящей работе предлагается оригинальный подход для объяснения процессов образования и распространения селей в горных условиях в условиях резкого увеличения вовлекаемых в этот процесс водных масс. Нами предлагается модель, согласно которой необходимыми условиями возникновения селя являются следующие: наличие глубинного трещинообразования в русле горной реки, перепад высот, наличие пула водной массы (обычно, – над областью будущего возникновения селя), обеспечивающего необходимый перепад гидростатического давления, а также выпадение осадков в виде обильных дождей, тающих снегов в верховьях селеопасных рек, провоцирующих это явление. Одним из принципиальных базовых допущений, на котором строится наша модель и которое подтверждается наблюдениями селевых катастроф, является то, что объем/масса водного селевого выброса может существенно превосходить оцениваемое количество выпавших осадков на поверхности. В связи с этим естественное объяснение получает общеизвестный факт, что не все ливневые дожди приводят к катастрофическим последствиям. Сущность и новизна нашей модели заключается в том, что в селевом взрыве активно участвуют как поверхностные, так и подземные воды, т.е. речь идет о 3D-механизме формирования селя. При этом в русле создается определенный участок – ворота селя, где начинает идти интенсивная подземная подпитка водой (за счет перепада давлений) основного импульса селя. И этот процесс может играть доминирующую роль. Нами предлагается математическая модель рождения и распространения селя, в основе которой лежат представления нелинейной гидродинамики волновых процессов с формированием солитонов. В рамках развиваемой концепции в заключительном разделе 5 данной статьи приведен краткий анализ возможных причин произошедшего катастрофического наводнения в г. Крымске (июль 2012 г.).
...
24 07 2026 6:29:17
Статья в формате PDF
133 KB...
23 07 2026 20:49:50
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::