ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РЕЧИ. ВОСПИТАНИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЙ ДВИЖЕНИЙ ОРГАНОВ РЕЧИ
Уже с младенческих дней ребенок проделывает массу разнообразнейших артикуляционно-мимических движений языком, губами, челюстью, сопровождая эти движения диффузными звуками (бормотание, лепет). Такие движения являются собственно первым этапом в развитии речи ребенка; они играют роль гимнастики органов речи в естественных условиях жизни ребенка. Этим намечается путь искусственного воспитания нормальных движений звукопроизносительного аппарата в случае их расстройств.
Становится очевидной необходимость гимнастики не только артикуляторной, но и мимико-жестикуляторной и вообще физкультуры. Помимо значения для воспитания произношения, развитие движений головы, лица (мимика), пантомимы в целом создает фон, обязательный для осуществления полноценной выразительной речи. Вся суть обучения правильным произносительным навыкам заключается в воспитании точных, тонко дифференцированных и осмысленных звукосочетаний с одновременным развитием фонематического слуха. Предварительно при необходимости выpaбатываются четкие целенаправленные движения. Помимо дифференциации, важно развитие силы звукопроизводящих органов: для четкой артикуляции нужны сильные, упругие органы речи-язык, губы, мягкое небо. Логопедическая работа состоит из развития путем гимнастики дифференцированной работы артикулирующих органов речи, органов дыхания и голоса и комплексных речевых движений в процессе говорения.
Логопед произносит слово с подчеркиванием данного звука. Затем произносит слоги. Прием овладения звуком на фоне слова особенно рекомендуется при занятиях с малышами. Иногда здесь же можно помочь ребенку нужными движениями, включив кинестетическое ощущение-пальцем отодвинуть язык, округлить губы и т.д. При наличии нескольких неправильных звуков корригируют, прежде всего, более легкие. «Сначала дети произведут легче те звуки, которые впервые произносятся голосовыми органами малышей». (Сеген).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Хватцев М.Е. «Методика воспитания нормального произношения». М. 2003. С.128-148
- Хватцев М.Е. «Логопедия». М.1959. С. 85-94.
- Логопедия: Методическое наследие. Пособие для логопедов. / Под редакцией Л.С. Волковой; М.: ВЛАДОС.
Статья в формате PDF
102 KB...
12 04 2026 13:10:47
Статья в формате PDF
275 KB...
11 04 2026 18:50:45
Статья в формате PDF
120 KB...
10 04 2026 5:16:18
Статья в формате PDF
113 KB...
08 04 2026 22:40:59
Статья в формате PDF
123 KB...
07 04 2026 15:32:22
Статья в формате PDF
118 KB...
05 04 2026 4:57:34
Статья в формате PDF
227 KB...
04 04 2026 22:47:58
Статья в формате PDF
348 KB...
02 04 2026 15:59:48
Статья в формате PDF
101 KB...
31 03 2026 0:12:37
Статья в формате PDF
98 KB...
30 03 2026 13:39:42
Статья в формате PDF
102 KB...
29 03 2026 21:30:51
![СИНТЕЗ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ 6-АМИНО-3Н-ПИРРОЛО[2,3-С]АКРИДИНА](/studies-raw/img/12531.php.jpg "СИНТЕЗ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ 6-АМИНО-3Н-ПИРРОЛО[2,3-С]АКРИДИНА")
Статья в формате PDF
123 KB...
28 03 2026 23:34:25
Статья в формате PDF
111 KB...
27 03 2026 22:36:45
В работе приводится анализ мотивации выбора профессии педагога на основе изучения профессиональной ориентации в группе студентов факультета дополнительных профессий СГПИ.
...
26 03 2026 15:49:47
Статья в формате PDF
304 KB...
25 03 2026 0:11:41
Статья в формате PDF
98 KB...
24 03 2026 23:42:12
Статья в формате PDF
111 KB...
23 03 2026 3:50:52
Статья в формате PDF
103 KB...
22 03 2026 1:34:26
Статья в формате PDF
101 KB...
21 03 2026 16:18:38
Статья в формате PDF
244 KB...
20 03 2026 8:36:59
Двенадцатиперстная кишка у морской свинки имеет полукольцевидную форму и четыре части (луковица, краниальная, нисходящая и каудальная), в отличие от человека и белой крысы, очень сильно вытянута и согнута с образованием двух V-образных петель.
...
19 03 2026 21:27:17
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе.
...
18 03 2026 4:15:51
Статья в формате PDF
123 KB...
17 03 2026 9:15:14
Статья в формате PDF
263 KB...
16 03 2026 15:23:47
Статья в формате PDF
161 KB...
15 03 2026 0:35:34
Статья в формате PDF
102 KB...
14 03 2026 14:32:15
Статья в формате PDF
102 KB...
13 03 2026 2:44:23
Статья в формате PDF
129 KB...
12 03 2026 20:27:21
Установлено, что переход междоузлий проростков гороха от интенсивного роста к замедлению и прекращению коррелирует с образованием и накоплением в них эндогенного пизамина, антивитамина пантотеновой кислоты, что приводит к количественному снижению ряда аминокислот и общего белка. Это может быть следствием переориентации метаболических процессов, вызывающих замедление и прекращение растяжения клеточных стенок междоузлий.
...
11 03 2026 1:45:54
Статья в формате PDF
124 KB...
10 03 2026 1:29:15
Статья в формате PDF
99 KB...
09 03 2026 13:27:38
Статья в формате PDF
121 KB...
08 03 2026 4:54:11
Статья в формате PDF
146 KB...
07 03 2026 3:25:37
Статья в формате PDF
133 KB...
06 03 2026 17:47:35
Статья в формате PDF
87 KB...
05 03 2026 0:35:29
Статья в формате PDF
109 KB...
04 03 2026 2:48:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
