О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ТЕХНИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Современные условия обучения показывают, что на смену обычным доске и мелу приходят высокотехнологичные интеpaктивные доски. При этом использование интеpaктивной доски на уроке - это не только возможность увлечь школьников интересным материалом, но и самому учителю по-новому взглянуть на свой предмет.
При пpaктической реализации возникают трудности внедрения интеpaктивных мультимедийных технологий в процесс обучения: учителям приходится работать с программным обеспечением, созданным инженерами для всеобщего использования. Как правило, оно не учитывает ни психолого-педагогических, ни методических, ни организационных особенностей учебного процесса, не поддерживает школьных стандартов, не связано с учебными и рабочими планами. Учителям для использования мультимедийных технологий самим приходится адаптировать их для интеграции в учебный процесс.
Работа с интеpaктивной доской предусматривает простое, но творческое использование материалов. Файлы или страницы можно подготовить заранее и привязать их к другим ресурсам, которые будут доступны на занятии, этого можно добиться на уроках информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Преподаватели говорят, что подготовка к уроку на основе одного главного файла помогает планировать и благоприятствует течению занятия.
При использовании интеpaктивной доски значительно повышается эффективность урока за счет инновационной наглядности изучаемого материала; возможности показа сложных процессов и объектов в динамике их виртуального изменения; повышение интереса и учебной мотивации, учащихся к изучению учебного предмета в частности информатики и ИКТ.
Статья в формате PDF
119 KB...
12 08 2026 16:57:41
Статья в формате PDF
344 KB...
11 08 2026 8:13:49
Статья в формате PDF
266 KB...
10 08 2026 11:36:16
Статья в формате PDF
119 KB...
09 08 2026 7:50:43
Статья в формате PDF
90 KB...
08 08 2026 10:38:42
Статья в формате PDF 252 KB...
07 08 2026 20:31:48
Статья в формате PDF
154 KB...
06 08 2026 0:44:37
Статья в формате PDF
90 KB...
04 08 2026 11:42:24
Статья в формате PDF
109 KB...
03 08 2026 19:51:29
Статья в формате PDF
300 KB...
02 08 2026 23:40:46
Выявлено, что в условиях новых образовательных моделей обучения наряду с усилением централизованного управления происходит активация симпато-адреналовой системы.
Полученные данные позволяют расширить концепцию онтогенетического развития детей и подростков; расширяют существующую возрастную периодизацию.
Полученные результаты при проведении лонгитюдинальных исследований выявили пoлoвые особенности в регуляции сердечной деятельности. отражающие функциональное состояние организма.
Результаты проведенного исследования подтверждают общепринятую в возрастной физиологии концепцию о том, что корреляционные связи в пoлoвых группах очень динамичны, что доказывает широкий диапазон функциональных возможностей.
...
01 08 2026 11:33:23
Статья в формате PDF
123 KB...
31 07 2026 0:33:53
Статья в формате PDF
117 KB...
30 07 2026 6:46:43
Статья в формате PDF
110 KB...
29 07 2026 16:27:28
Статья в формате PDF
115 KB...
28 07 2026 15:25:28
Статья в формате PDF
261 KB...
26 07 2026 7:49:50
Исследовано распространение нелинейных поверхностных гравитационных электрокапиллярных волн на поверхности жидкого проводника. Библиогр. 6 назв.
...
25 07 2026 17:32:30
Статья в формате PDF
110 KB...
23 07 2026 8:20:28
Установлено влияние уксуснокислого свинца (2,5∙10–1 мг/л) на анатомическое строение почвенных и водных корней рогоза узколистного (Typha angustifolia L.). Происходит адаптационное перераспределение активности разрушения паренхимных клеток и образования воздухоносных полостей с водных корней, непосредственно контактирующих с растворенной в воде солью, на почвенные. Объем воздухоносных полостей специфичен периоду вегетации растений и возрасту корней.
...
21 07 2026 7:19:10
Статья в формате PDF
122 KB...
20 07 2026 1:13:29
Статья в формате PDF
119 KB...
19 07 2026 0:36:11
Статья в формате PDF
295 KB...
16 07 2026 19:35:55
Статья в формате PDF
129 KB...
15 07 2026 2:31:32
Статья в формате PDF
110 KB...
14 07 2026 6:32:13
Статья в формате PDF
143 KB...
13 07 2026 2:35:10
Статья в формате PDF
119 KB...
12 07 2026 0:28:44
Статья в формате PDF
133 KB...
10 07 2026 3:26:40
Статья в формате PDF
131 KB...
09 07 2026 20:28:10
Статья в формате PDF
152 KB...
07 07 2026 7:50:42
Статья в формате PDF
254 KB...
06 07 2026 6:49:18
Статья в формате PDF
110 KB...
05 07 2026 8:44:46
Статья в формате PDF
133 KB...
04 07 2026 8:19:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
