ПОДГОТОВКА ВРАЧАСТОМАТОЛОГА ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ В УСЛОВИЯХ ТРАДИЦИОННОГО МЕЖКАФЕДРАЛЬНОГО ДЕЛЕНИЯ

Одним из вариантов решения данной проблемы является формирование у студентов комплексного подхода к стоматологическому больному независимо от того, на какой кафедре студент проходит обучение в данный период. Это следует начинать уже с пропедевтического курса. Необходимо предлагать студенту не только конструировать ту или иную клиническую ситуацию, но и, при помощи преподавателя, формулировать рекомендации по сохранению и укреплению стоматологических аспектов здоровья, как в смоделированных случаях (клинические ситуационные задачи), так и при демонстрации пациентов. Методологической основой формирования клинического мышления на младших курсах является экзамен по пропедевтической стоматологии и производственная пpaктика. При прохождении производственной пpaктики по каждой стоматологической специальности необходимо требовать описания в дневниках полного стоматологического статуса и составления плана комплексного обследования и лечения всех первичных пациентов. Закрепляется комплексный подход к ведению больных при обучении в 9-10 семестрах и в процессе Итоговой Государственной аттестации выпускников при оценке пpaктических навыков и на этапе собеседования.
Таким образом, для обучения врачей стоматологов широкого профиля в традиционных условиях межкафедрального деления необходима коррекция методологии обучения студентов на профильных кафедрах стоматологических факультетов, что должно найти отражение в рабочих программах.
Работа представлена на научную конференцию с международным участием «Диагностика, терапия, профилактика социально значимых заболеваний человека», 25-27 июль 2005г., г. Иркутск. Поступила в редакцию 08.12.2005г.
Статья в формате PDF
102 KB...
11 10 2026 21:32:46
Статья в формате PDF
108 KB...
10 10 2026 6:31:32
08 10 2026 23:27:21
Статья в формате PDF
119 KB...
07 10 2026 7:14:11
Статья в формате PDF
126 KB...
06 10 2026 2:39:47
Статья в формате PDF
299 KB...
05 10 2026 16:32:51
Статья в формате PDF
365 KB...
04 10 2026 5:26:13
Статья в формате PDF
112 KB...
03 10 2026 0:20:36
Статья в формате PDF
459 KB...
30 09 2026 12:56:55
Статья в формате PDF
297 KB...
29 09 2026 11:37:50
Статья в формате PDF
107 KB...
28 09 2026 7:30:38
Статья в формате PDF
105 KB...
26 09 2026 2:40:23
Статья в формате PDF
141 KB...
24 09 2026 1:12:44
Статья в формате PDF
126 KB...
23 09 2026 11:46:52
Статья в формате PDF
100 KB...
22 09 2026 21:21:18
Статья в формате PDF
110 KB...
21 09 2026 20:49:41
В данной статье осуществлены анализ и обощение зарубежных психологических концепций, объясняющих активность человека в отношении своего здоровья, и на этой основе дано авторское определение понятия «здоровьесозидающий потенциал личности». Особое внимание авторы уделяют рассмотрению структуры здоровьесозидающего потенциала, описанию психологических механизмов его формирования и выявлению закономерностей его развития в различные возрастные периоды. Авторами впервые представлена и научно обоснована векторная модель здоровьесозидающего потенциала личности, показаны её возможности при выявлении психологических детерминант, влияющих на показатели целостного здоровья человека.
...
20 09 2026 10:59:47
Статья в формате PDF
231 KB...
19 09 2026 20:19:49
Статья в формате PDF
121 KB...
18 09 2026 21:14:13
В работе представлены результаты исследования влияния высокоинтенсивных физических факторов электрического поля коронного разряда (ЭПКР), создаваемого установкой «Экран», и некогерентных световых импульсов (НСИ), создаваемых установкой «Стимул» [1, 2], на семена овощных культур, с целью повышения урожайности.
По результатам исследования выявлено, что все использованные в эксперименте режимы высокоинтенсивного физического воздействия на семена овощных культур оказывают стимулирующий биологический эффект при оценке урожайности. Определено, что наиболее эффективными режимами ЭПКР для повышения урожайности овощных культур являются режимы с напряженностью электрического поля 3,5 кВ/см и 5 кВ/см. Выявлено, что наиболее эффективными режимами НСИ для повышения урожайности овощных культур является режим с запасенной суммарной электрической энергией импульсного источника энерго-питания 80 кДж. Показано, что при воздействии на посадочный материал картофеля НСИ с запасенной суммарной электрической энергией 40 кДж наблюдается стимулирование роста, развития, повышение всхожести и сокращение вегетационного периода картофеля. Кроме того, данное физическое воздействие вызывает повышение качества урожая картофеля, т.к. вес и количество крупных и средних клубней в опытной группе значительно больше, чем в контрольной.
...
17 09 2026 3:24:31
Статья в формате PDF
112 KB...
15 09 2026 15:14:11
Статья в формате PDF
109 KB...
14 09 2026 15:35:27
Статья в формате PDF
266 KB...
13 09 2026 21:45:11
Статья в формате PDF
145 KB...
12 09 2026 15:45:54
Статья в формате PDF
119 KB...
11 09 2026 16:27:33
Статья в формате PDF
166 KB...
10 09 2026 4:39:34
Статья в формате PDF
128 KB...
09 09 2026 17:10:59
Статья в формате PDF
183 KB...
07 09 2026 17:15:35
Статья в формате PDF
110 KB...
06 09 2026 0:10:34
Статья в формате PDF
296 KB...
05 09 2026 6:48:41
Статья в формате PDF
114 KB...
04 09 2026 19:39:22
03 09 2026 22:42:33
Статья в формате PDF
124 KB...
02 09 2026 23:34:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::