Интеграция новых технологий в образовательное прострaнcтво ТывГУ
Среди проблем сегодняшней школы в анкетах большинство студентов указывали на слабую материально-техническую базу (74.3%), недостаточное обеспечение компьютерами и оргтехникой (67.3%) и учебной литературой (61.7%). Кроме того, все студенты отмечали, что это сказывается и на качестве преподавания «Биологии» (93.3%). К положительным тенденциям, студенты относили опыт и знания педагогов (69.23%), разнообразие накопленного учебнометодического материала (57.2%) и авторские методики (43.9%). Относительно преподавания предмета, обнаружили, что содержание уроков их увлекало (64.1%), опирались на выдержку и мастерство учителей (41.6%), помощь и консультации методистов соответствующих кафедр ТывГУ (62.3%). Вместе с тем, студенты указывали на недостаточное лабораторно-техническое обеспечение уроков (42.5%), иногда отсутствие демонстрационного материала (32.1%), перегруженность классов (57.1%), безразличие учащихся к учёбе (27.3%), отсутствие материальной поддержки со стороны родителей (32.8%) и т.д.
Целью настоящего курса является знакомство с путями преодоления таких проблем, опытом работы преподавателей кафедры в инновационных учреждениях школьного типа, их оригинальными трудами и знаниями, накопленными в области преподавания биологии в лицеях и вузах республики.
В данном курсе рассматриваются темы: «Новые технологии в системе школьного образования», «Значение преподавания биологии»,«Новые разработки в учебно-методических комплексах», «Личность учителя», «Современный урок», «Развитие интеллекта и обучение через технологию IQ», «Технология развития памяти и логики», «Интеграция новых живых объектов в преподавание биологии» и «Интеграция научных знаний в преподавание биологии». Курс занимает всего 24 часа. Эффективность подхода проверена успеваемостью студентов, посещающих занятия (87.7%).
Кроме того, в основу курса положены опыт и деятельность кафедры по развитию НИР со школьниками. Так, в течение ряда лет кафедра поддерживает тесную связь с ведущими вузами и научными центрами МГУ им. М.В. Ломоносова, МГТУ им. Э.Баумана и ИОГен им. Н.И. Вавилова РАН, участвуя в подготовке молодых исследователей для участия в научных конференциях, тематических олимпиадах и международных конкурсах, в т.ч. в рамках научно-социальной программы «Шаг в будущее».
Исследованы особенности взаимосвязи увеличения массы и продольных размеров тела и его частей у здоровых новорожденных (535), детей с задержкой внутриутробного развития (938) и 221 детей с отставанием в росте одной из нижних конечностей. Использованы методы антропометрии детей, ультразвуковое исследование плода и оценка психического развития дошкольников. В этих группах обследуемых выявлены хаpaктерные различия динамики продольных размеров тела, отнесенных к его массе. Показано, что церебральный тип конституции появляется у детей при отсутствии диспластической задержки роста тела. Для успешного психического развития дошкольников благоприятны не максимальные, а средние размеры тела детей.
...
02 05 2026 15:21:36
Статья в формате PDF
133 KB...
29 04 2026 18:24:31
Статья в формате PDF
56 KB...
28 04 2026 0:41:30
Статья в формате PDF
140 KB...
27 04 2026 18:20:50
Статья в формате PDF
120 KB...
26 04 2026 3:29:53
Статья в формате PDF
138 KB...
24 04 2026 1:30:48
Статья в формате PDF
288 KB...
22 04 2026 17:33:48
Статья в формате PDF
132 KB...
21 04 2026 18:13:34
Статья в формате PDF
141 KB...
20 04 2026 23:19:15
Статья в формате PDF
129 KB...
18 04 2026 13:54:10
Статья в формате PDF
110 KB...
17 04 2026 9:24:51
Статья в формате PDF
111 KB...
16 04 2026 17:26:22
Статья в формате PDF
123 KB...
15 04 2026 23:35:53
Статья в формате PDF
263 KB...
12 04 2026 22:41:21
Статья в формате PDF
253 KB...
11 04 2026 19:10:55
Статья в формате PDF
429 KB...
10 04 2026 22:38:57
Статья в формате PDF
268 KB...
09 04 2026 19:46:56
Статья в формате PDF
94 KB...
08 04 2026 8:58:51
Статья в формате PDF
212 KB...
07 04 2026 4:36:32
Статья в формате PDF
121 KB...
06 04 2026 19:49:12
Статья в формате PDF
121 KB...
05 04 2026 3:39:47
Статья в формате PDF
111 KB...
04 04 2026 17:21:13
Статья в формате PDF
287 KB...
02 04 2026 15:33:14
Предложен новый подход к построению педагогической системы учителя. Выделена ее основная цель: формирование навыка понимания. Предложен путь ее реализации, включающий согласование целей обучения, разработку новой программы и новых форм и методов обучения. Выявлены некоторые трудности обучения, затрудняющие формирование навыка понимания.
...
01 04 2026 3:33:24
Статья в формате PDF
113 KB...
31 03 2026 7:12:40
Статья в формате PDF
275 KB...
30 03 2026 18:34:26
Статья в формате PDF
202 KB...
29 03 2026 17:47:38
Статья в формате PDF
106 KB...
28 03 2026 14:14:40
Статья в формате PDF
106 KB...
27 03 2026 21:45:52
Статья в формате PDF
239 KB...
26 03 2026 10:52:28
Статья в формате PDF
120 KB...
25 03 2026 18:39:33
Статья в формате PDF
264 KB...
24 03 2026 22:18:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
