ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ КАК СИТУАЦИЯ УСПЕХА
Российское общество в течение последних лет осуществляет сложный процесс изменений своего жизнеустройства, ориентированный на демократические преобразования. Гуманитаризация образования становится неотъемлемой частью обновления в высшей школе, является средством формирования у студентов общечеловеческой культуры. Скорее всего, новый тип образования предстанет как проективный в своей сущности, призванный трaнcформировать культуру в соответствии с теми изменениями, которые происходят в общественном развитии. Качество высшего образования является ключевым элементом при создании Зоны европейского высшего образования. Как никогда сейчас необходимо дальнейшее развитие методов, подходов и критериев обеспечения качества на всех уровнях (институциональном, национальном, европейском). Основная ответственность за обеспечение качества лежит на высших учебных заведениях, и это создает основу для реальной ответственности академического сообщества. Подготовка специалистов должна обеспечиваться не только высоким уровнем профессиональной компетентности преподавателя, но и условиями для развития новых технологий образования, ориентированных на развитие личности, на выявление особенностей обучающегося как субъекта, признании его субъективного опыта как самобытности и самоценности, построении педагогических воздействий с согласованием опыта индивидуального и общественного. Вступление человека в эпоху нового развития, переход к взаимодействию с помощью глобальных коммуникаций сопровождается осознанием того, что окружающий мир одновременно обладает свойствами, как целостности, так и множественности. Человеку в постоянно изменяющемся обществе предоставляется широкий диапазон выбора при решении профессиональных и личных проблем, что повышает степень индивидуальной ответственности. За счет этого усиливается ценностный, а значит - гуманитарный аспект жизни.
Требования, предъявляемые будущим специалистам в условиях происходящих перемен общества это, прежде всего, высокий уровень умений реализовать свои интеллектуальные возможности, использовать весь свой творческий потенциал для проявления инициативы и предприимчивости, решение задач в условиях жестких механизмов рыночной экономики. Поэтому личностно-ориентированное образование, имеющее ведущим гуманистический аспект, может создать условия для полноценного проявления и развития личностных функций субъектов образовательного процесса, создать ситуацию успеха обучающегося.
Статья в формате PDF
154 KB...
21 07 2026 7:10:45
Статья в формате PDF
266 KB...
19 07 2026 22:10:14
Статья в формате PDF
116 KB...
18 07 2026 16:44:30
Статья в формате PDF
143 KB...
17 07 2026 4:59:28
Статья в формате PDF
114 KB...
16 07 2026 20:11:49
Статья в формате PDF
129 KB...
15 07 2026 20:47:23
Данная статья является отчетом о научной деятельности, которая была проведена в рамках диссертационного исследования вопросов российского антимонопольного законодательства. В исследовании затронут ряд хаpaктерных правовых проблем, таких как: различные процедуры антимонопольного контроля в России, причины и условия антимонопольного регулирования экономической концентрации и т.д. В ходе исследования и работы по этой теме были изучены научные статьи и публикации других авторов. Полная библиография приведена в конце статьи, некоторые прямые ссылки можно найти в тексте.
...
14 07 2026 17:52:22
Представлены результаты обследования 1547 детей (817 мальчиков и 730 девочек) в возрасте от 3 до 7 лет. Проведен сравнительный анализ компонентного состава тела у детей с различными типами телосложения.
...
13 07 2026 4:58:28
Статья в формате PDF
127 KB...
11 07 2026 1:46:29
Статья в формате PDF
343 KB...
10 07 2026 4:54:47
Статья в формате PDF
126 KB...
09 07 2026 3:36:12
Статья в формате PDF
202 KB...
08 07 2026 7:33:15
Статья в формате PDF
120 KB...
07 07 2026 13:31:53
Статья в формате PDF
130 KB...
06 07 2026 2:42:15
Статья в формате PDF
284 KB...
05 07 2026 20:18:49
Статья в формате PDF
109 KB...
04 07 2026 2:21:36
Статья в формате PDF
90 KB...
03 07 2026 17:13:27
Статья в формате PDF
112 KB...
02 07 2026 4:24:36
Статья в формате PDF
111 KB...
01 07 2026 22:56:58
Статья в формате PDF
72 KB...
30 06 2026 23:33:59
В статье рассматриваются теоретические и пpaктические вопросы модернизации реального сектора экономики России. Исследуются факторы и условия, доказывающие необходимость коренных преобразований в базовых отраслях общественного производства. Раскрываются особенности функционирования реального сектора экономики в рыночных условиях современной социально-экономической системы России. Показывается роль научно-технического прогресса в формировании инновационной модели воспроизводства. Обоснована необходимость проведения действенной государственной промышленной и инновационной политики с целью создания целостной и эффективной национальной инновационной системы; создания системы экономических стимулов для производителей при вовлечении в гражданско-правовой оборот результатов интеллектуальной деятельности и обеспечения государственной поддержки дальнейшего развития национальной инновационной инфраструктуры.
...
29 06 2026 18:47:15
Статья в формате PDF
127 KB...
27 06 2026 22:25:24
Статья в формате PDF
267 KB...
26 06 2026 7:47:54
Статья в формате PDF
131 KB...
25 06 2026 15:49:18
Статья в формате PDF
104 KB...
24 06 2026 3:46:53
Статья в формате PDF
284 KB...
22 06 2026 13:31:38
Статья в формате PDF
125 KB...
21 06 2026 7:34:22
Статья в формате PDF 99 KB...
20 06 2026 7:30:32
Статья в формате PDF
111 KB...
19 06 2026 0:53:57
Статья в формате PDF
101 KB...
18 06 2026 3:24:23
Статья в формате PDF
100 KB...
17 06 2026 14:47:26
Статья в формате PDF
109 KB...
16 06 2026 9:23:48
Статья в формате PDF
103 KB...
15 06 2026 9:16:35
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
