ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ КАК СИТУАЦИЯ УСПЕХА
Российское общество в течение последних лет осуществляет сложный процесс изменений своего жизнеустройства, ориентированный на демократические преобразования. Гуманитаризация образования становится неотъемлемой частью обновления в высшей школе, является средством формирования у студентов общечеловеческой культуры. Скорее всего, новый тип образования предстанет как проективный в своей сущности, призванный трaнcформировать культуру в соответствии с теми изменениями, которые происходят в общественном развитии. Качество высшего образования является ключевым элементом при создании Зоны европейского высшего образования. Как никогда сейчас необходимо дальнейшее развитие методов, подходов и критериев обеспечения качества на всех уровнях (институциональном, национальном, европейском). Основная ответственность за обеспечение качества лежит на высших учебных заведениях, и это создает основу для реальной ответственности академического сообщества. Подготовка специалистов должна обеспечиваться не только высоким уровнем профессиональной компетентности преподавателя, но и условиями для развития новых технологий образования, ориентированных на развитие личности, на выявление особенностей обучающегося как субъекта, признании его субъективного опыта как самобытности и самоценности, построении педагогических воздействий с согласованием опыта индивидуального и общественного. Вступление человека в эпоху нового развития, переход к взаимодействию с помощью глобальных коммуникаций сопровождается осознанием того, что окружающий мир одновременно обладает свойствами, как целостности, так и множественности. Человеку в постоянно изменяющемся обществе предоставляется широкий диапазон выбора при решении профессиональных и личных проблем, что повышает степень индивидуальной ответственности. За счет этого усиливается ценностный, а значит - гуманитарный аспект жизни.
Требования, предъявляемые будущим специалистам в условиях происходящих перемен общества это, прежде всего, высокий уровень умений реализовать свои интеллектуальные возможности, использовать весь свой творческий потенциал для проявления инициативы и предприимчивости, решение задач в условиях жестких механизмов рыночной экономики. Поэтому личностно-ориентированное образование, имеющее ведущим гуманистический аспект, может создать условия для полноценного проявления и развития личностных функций субъектов образовательного процесса, создать ситуацию успеха обучающегося.
Образование и здоровье: сочетание этих понятий наполнено нравственным, социальным, политическим и экономическим смыслом. Здоровье для России должно стать зеркалом жизни, воспитания и образования, быть высшей ценностью государства ...
22 05 2026 1:36:39
Статья в формате PDF
117 KB...
21 05 2026 0:54:22
Статья в формате PDF
159 KB...
20 05 2026 3:35:13
Статья в формате PDF
112 KB...
19 05 2026 14:58:22
Статья в формате PDF
190 KB...
17 05 2026 10:34:49
Статья в формате PDF
104 KB...
16 05 2026 4:25:50
Статья в формате PDF
124 KB...
15 05 2026 23:49:40
Статья в формате PDF
110 KB...
14 05 2026 2:27:33
Рассматриваются проблемы синтеза искусств в творчестве дагестанских художников, основные художественные и эстетические черты традиционных форм народного искусства, дающие обширный материал для формирования и развития современной художественной культуры Дагестана.
...
13 05 2026 7:25:20
Статья в формате PDF
219 KB...
12 05 2026 7:53:12
Статья в формате PDF
105 KB...
11 05 2026 15:56:58
Статья в формате PDF
117 KB...
10 05 2026 7:20:23
Статья в формате PDF
102 KB...
09 05 2026 0:28:25
Статья в формате PDF
119 KB...
08 05 2026 11:57:16
Статья в формате PDF
218 KB...
07 05 2026 9:11:10
Статья в формате PDF
139 KB...
06 05 2026 14:43:46
Статья в формате PDF
134 KB...
05 05 2026 0:45:29
Статья в формате PDF
112 KB...
04 05 2026 22:10:58
Статья в формате PDF
101 KB...
03 05 2026 23:25:20
Статья в формате PDF
103 KB...
02 05 2026 11:12:26
Статья в формате PDF
253 KB...
01 05 2026 23:34:26
Статья «Собственность на землю: историографический аспект» представляет собой историографический анализ проблемы отношений собственности на землю с точки зрения различных школ экономической мысли. В ней раскрываются противоречия теории земельной собственности с современной пpaктикой землепользования.
...
30 04 2026 6:50:40
Статья в формате PDF
358 KB...
29 04 2026 1:10:25
Статья в формате PDF
107 KB...
27 04 2026 2:23:59
Уровень жизни и социально-экономические условия жизни – важнейшие хаpaктеристики общества. Статья посвящена анализу дифференциации и динамике этих хаpaктеристик по муниципальным образованиям Саратовской области с использованием метода композиционного индекса.
...
25 04 2026 1:43:19
Статья в формате PDF
142 KB...
24 04 2026 7:23:42
Статья в формате PDF
126 KB...
22 04 2026 2:24:13
Статья в формате PDF
221 KB...
21 04 2026 5:31:19
Статья в формате PDF
97 KB...
20 04 2026 18:28:36
Статья в формате PDF
108 KB...
19 04 2026 7:57:55
Статья в формате PDF
161 KB...
18 04 2026 8:59:50
Статья в формате PDF
321 KB...
17 04 2026 14:17:50
Статья в формате PDF
114 KB...
16 04 2026 13:59:56
Статья в формате PDF
106 KB...
15 04 2026 14:36:13
Статья в формате PDF
114 KB...
14 04 2026 19:41:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
