РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

В настоящее время высшая школа идет по пути качественных преобразований, что возможно связано с разработкой и внедрением инновационных технологий обучения и контроля, к числу которых относят рейтинговую систему. Применительно к системе обучения, рейтинг рассматривается как кумулятивный показатель поэтапной объективизированной оценки знаний и умений студентов. Рейтинг студента рассматривается как индивидуальная комплексная оценка его успеваемости за период обучения в вузе.
В системе рейтингового контроля обычно выделяют различные виды рейтинга по дисциплинам: вводный, текущий, рубежный, самостоятельный, творческий, элективный, пpaктический контрольный, дисциплинарный и др.
Структура рейтинга по дисциплине представляет собой долю (в %) каждого вида рейтингового контроля в общей сумме баллов дисциплины, которая равна количеству часов, отводимым в учебном плане на изучении данной дисциплины. Переход на бально-рейтинговую систему оценки знаний студентов направлен на активизацию самостоятельной деятельности студентов, повышении ее эффективности. На кафедре общей и бионеорганической химии Тверской государственной медицинской академии и на всех кафедрах химико-технологического факультета ТвГУ контроль знаний студентов по этой системе проводится на общих и специальных дисциплинах. Положение о рейтинговом контроле для студентов разpaбатывается до начала учебного года, семестра и утверждается на методической комиссии, после чего это положение объявляется студентам на первой лекции или пpaктическом занятии. На кафедре обычно оформляется стенд с целью гласности, доступности и самоконтроля студентов с информацией о полученных баллах по всем видам рейтинга.
Опыт работы преподавателей кафедры по рейтинговой системе показывает, что использование подобного метода контроля знаний студентов позволяет активизировать деятельность студента, создает мотивацию для его участия во внеучебных пpaктических делах и повышает его заинтересованность в высокой оценке его знаний.
Статья в формате PDF
144 KB...
05 07 2026 13:40:19
Статья в формате PDF
115 KB...
03 07 2026 6:40:23
Статья «Собственность на землю: историографический аспект» представляет собой историографический анализ проблемы отношений собственности на землю с точки зрения различных школ экономической мысли. В ней раскрываются противоречия теории земельной собственности с современной пpaктикой землепользования.
...
02 07 2026 15:10:13
Статья в формате PDF
299 KB...
01 07 2026 1:44:19
Статья в формате PDF
216 KB...
30 06 2026 5:41:27
Статья в формате PDF
314 KB...
29 06 2026 12:21:46
К настоящему времени геофизика накопила о магнетизме Земли огромную информацию, большая часть которой получена в новейший период исследований космического прострaнcтва путём непосредственных инструментальных исследований с помощью космических летательных аппаратов, но построить на традиционных теоретических основаниях общепризнанную теорию о происхождении магнетизма Земли пока не удавалось никому [1].
Учитывая продуктивность магнитодинамического взгляда ряда фундаментальных проблем физики и многочисленных технических задач [2], можно надеяться на аналогичную продуктивность при рассмотрении некоторых из многочисленных аспектов фундаментальной проблемы стационарного геомагнетизма, среди которых первичной представляется его происхождение.
...
28 06 2026 18:48:11
Статья в формате PDF
101 KB...
26 06 2026 16:13:15
Статья в формате PDF
132 KB...
25 06 2026 14:53:28
Статья в формате PDF
114 KB...
24 06 2026 19:12:42
Статья в формате PDF
110 KB...
23 06 2026 14:32:21
Статья в формате PDF
113 KB...
22 06 2026 13:22:55
21 06 2026 5:34:39
Статья в формате PDF
344 KB...
20 06 2026 8:28:23
Статья в формате PDF
305 KB...
17 06 2026 21:39:36
Статья в формате PDF
124 KB...
16 06 2026 18:41:36
Статья в формате PDF
116 KB...
15 06 2026 1:29:14
Статья в формате PDF
115 KB...
14 06 2026 20:10:47
Статья в формате PDF
113 KB...
13 06 2026 20:53:48
Статья в формате PDF
113 KB...
12 06 2026 22:47:49
11 06 2026 4:42:59
Статья в формате PDF
152 KB...
10 06 2026 2:34:42
Статья в формате PDF
130 KB...
09 06 2026 16:12:28
Статья в формате PDF
103 KB...
08 06 2026 16:30:39
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
07 06 2026 4:50:51
Статья в формате PDF
131 KB...
06 06 2026 23:25:26
Статья в формате PDF
326 KB...
05 06 2026 16:25:45
Статья в формате PDF
129 KB...
04 06 2026 12:44:22
Статья в формате PDF
165 KB...
03 06 2026 11:21:19
Научно-технический прогресс приносит новый блага цивилизации и ставит новые проблемы перед ней. Автомобильный трaнcпорт дал людям высокую степень мобильности и комфорта, за которые, однако, приходится расплачиваться ухудшением экологии. В статье изучена динамика роста численности автомобильного и грузового трaнcпорта в городе Сочи и тот ущерб, который трaнcпорт наносит экологии сочинского региона.
...
02 06 2026 0:25:54
Статья в формате PDF
111 KB...
01 06 2026 0:36:15
Статья в формате PDF
239 KB...
31 05 2026 10:24:40
Статья в формате PDF
219 KB...
30 05 2026 1:59:35
Статья в формате PDF
202 KB...
29 05 2026 4:12:47
Статья в формате PDF
118 KB...
28 05 2026 20:15:42
Статья в формате PDF
153 KB...
27 05 2026 14:29:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::