К ВОПРОСУ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ

Изучение физического здоровья человека, по мнению ВОЗ (1999), должно стать одним из приоритетов государства, так как физическое развитие является важнейшим критерием, хаpaктеризующим состояние организма индивида.
Здоровье есть интегративный показатель состояния организма, обеспечивающий гармоничное взаимодействие со средой обитания, самим собой и окружающим миром. При этом можно выделить различные аспекты здоровья человека: соматическое, психическое и социальное. Детальное изучение этих аспектов в конкретной экологической обстановке поможет разработать адекватные гигиенические меры, способствующие нормальному здоровью и прогрессивному развитию организма и личности подростка.
О плохом состоянии здоровья современного человека знает большинство населения. Особое внимание за последние годы уделяется анализу здоровья детей на разных возрастных этапах. Если в 90-е годы прошлого века медики диагностировали у 80-90% выпускников школ отклонения в здоровье, то, по данным диспансеризации 2002 года, у каждого ребёнка до 14 лет выявляется по 2 заболевания, а у подростков старше 14 лет - по 3-4 патологии. Один из ста тюменских подростков является инвалидом. Ухудшилось физическое развитие: 19-23% детей юга Тюменской области имеют низкое и ниже среднего физическое развитие. Данная картина мало изменилась за последние 4-5 лет.
Проблема сохранения здоровья школьников должна решаться на государственном уровне. Именно на школу государство возлагает важную задачу формирования здорового образа жизни и здоровья детей и подростков и обеспечения безопасности их жизнедеятельности. При этом общеобразовательное учреждение расширяет свои традиционные функции обучения, воспитания и развития учащихся за счёт новых функций, например, здоровьесберегающей, коррекционной, компенсаторной и других.
Установлена взаимосвязь между поведением человека и его здоровьем. Если здоровье на 50-70% зависит от образа жизни, поведения человека, то формирование здоровья педагогическими средствами должно рассматриваться как одно из самых важных. Результатом здоровьесберегающей деятельности школьников является уровень сформированности культуры здоровья, то есть ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, стремление сохранить и приумножить свой потенциал.
Работа представлена на научную международную конференцию «Европейская интеграция высшего образования», 12-19 июля 2008 г., Черногория (Бечичи). Поступила в редакцию 27.06.2008 г.
Астpaxaнская область является зоной эндемичной по мочекаменной болезни. За последние годы, по данным литературы, экологическое состояние области ухудшилось, назрела проблема загрязнения волжского водного бассейна. Анализ заболеваемости и распространенности мочекаменной болезни указывает на существенный рост данных показателей в период с 1991 по 2004 годы среди взрослого населения и подростков, особенно в Черноярском, Приволжском и Лиманском районах Астpaxaнской области. Выявленный рост заболеваемости мочекаменной болезни требует решения медико-социальных проблем и проблем, связанных с экологическим нeблагополучием области.
...
28 07 2026 13:19:32
Статья в формате PDF
127 KB...
27 07 2026 12:50:51
Известные способы предполагают проведение испытаний травяно-кустарничкового покрова на содержание химических элементов на пробных площадках. Недостатком является раздельная обработка результатов испытаний, что лишает возможности совместного изучения травы и древесных растений. В статье показаны возможности повышения точности изучения комплекса «трава + древесное растение», а также сопоставимости содержания химических элементов по высоте растений.
...
26 07 2026 11:13:19
Статья в формате PDF
113 KB...
24 07 2026 14:45:42
23 07 2026 13:17:34
Статья в формате PDF
104 KB...
22 07 2026 2:50:46
Статья в формате PDF
131 KB...
21 07 2026 17:34:32
20 07 2026 23:44:24
Статья в формате PDF
128 KB...
19 07 2026 2:16:46
Статья в формате PDF 91 KB...
18 07 2026 23:22:59
Статья в формате PDF
468 KB...
17 07 2026 9:32:20
Статья в формате PDF
256 KB...
16 07 2026 3:33:42
Статья в формате PDF
296 KB...
15 07 2026 7:43:14
Статья в формате PDF
245 KB...
14 07 2026 7:19:26
Статья в формате PDF
112 KB...
13 07 2026 8:35:40
Статья в формате PDF
217 KB...
12 07 2026 16:43:11
Статья в формате PDF
243 KB...
11 07 2026 1:51:41
Статья в формате PDF
119 KB...
10 07 2026 16:26:53
Статья в формате PDF
311 KB...
09 07 2026 21:17:52
По мере прогрессирования ВИЧ-инфекции наблюдается дисбаланс в выработке цитокинов, хаpaктеризующийся переключением Тh-1 ответа на Тh-2. Это, в свою очередь, приводит к прогрессированию иммуносупрессии и развитию оппортунистических инфекций. Определено, что IFN-γ, IL-2, IL-4, IL-10 и TGFβ могут обладать разнонаправленным действием в зависимости от локальных условий. Оценка иммунологических параметров может определять прогноз развития заболевания и коpрегировать интенсивность противовирусной терапии.
...
08 07 2026 3:55:20
Статья в формате PDF
105 KB...
07 07 2026 11:14:53
Статья в формате PDF
124 KB...
05 07 2026 6:58:18
Статья в формате PDF
267 KB...
04 07 2026 23:58:12
Статья в формате PDF 491 KB...
03 07 2026 15:37:13
Статья в формате PDF
112 KB...
02 07 2026 16:48:41
Статья в формате PDF
435 KB...
01 07 2026 3:30:11
Статья в формате PDF
313 KB...
30 06 2026 7:11:39
Статья в формате PDF
359 KB...
29 06 2026 16:32:18
Статья в формате PDF
102 KB...
28 06 2026 23:44:47
Статья в формате PDF
119 KB...
27 06 2026 14:24:22
Статья в формате PDF
125 KB...
26 06 2026 22:22:38
25 06 2026 13:32:29
Статья в формате PDF
242 KB...
24 06 2026 11:32:32
Статья в формате PDF
128 KB...
23 06 2026 1:41:30
Рассматриваются проблемы поступления минеральных веществ в организм человека, суточное потрeбление и хаpaктерные симптомы дефицита химических элементов. Подчеркивается особая роль йода и селена в питании человека. Отмечается, что ряд дикорастущих растений может быть использован в качестве источников микро- и макроэлементов.
...
22 06 2026 0:54:40
Статья в формате PDF
342 KB...
21 06 2026 20:52:22
Статья в формате PDF
117 KB...
20 06 2026 3:33:57
Статья в формате PDF
249 KB...
19 06 2026 19:31:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::