ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ПРИРОДА И ЕЕ ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ЧАСТИЦА. ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА
В первой лекции «Введение в анатомию человека» рассматривается вопрос о научно-пpaктическом значении этой фундаментальной медицинской дисциплины: место анатомии в морфологии, биологии, медицине. При обсуждении вопроса о современных направлениях анатомической науки выделяется антропология: она изучает физическую природу человека с позиций его исторического развития как части социума. Человек является частью природы, вне связи с которой он и его развитие не могут быть поняты и попросту невозможны. По современным представлениям, природа имеет три части - неживая, живая и социум, индивид является начальным структурным уровнем социума. В такой классификации мне видится определенное противоречие. Земля имеет геосферу, биосферу и ноосферу. Согласно В.И. Вернадскому, к биосфере относятся все живые существа, а к ноосфере - разумные существа. Тогда следует различать природу неживую, живую (самовоспроизводящуюся) и разумную или интеллектуальную (самоосознающую). И если элементарной частицей жизни является клетка, то элементарной частицей интеллектуальной материи представляется человек (пока единственно признанный разумным существом). Что касается социума, то и менее развитые существа одного вида могут составлять общественные системы, пусть и более примитивные - муравейник, пчелиный рой, стая, стадо. Это способ, форма бытия индивидов, а не особая часть материи. В развитии общественных отношений большую роль играет головной мозг. Он появляется у позвоночных и у всех современных позвоночных состоит из 5 отделов, но с разным по сложности устройством. Истинная кора большого мозга определяется только у рептилий, но ее толщина и площадь малы. У низших плацентарных млекопитающих явно преобладает обонятельный мозг (3/4), у человека его удельный вес ≈ 5 %. В антропогенезе быстро нарастают число и глубина борозд, толщина и удельный вес новой коры (до 96 % от всей коры), особенно ассоциативной (до 90 % от всего неокортекса), особенно лобных долей (центр программирования поведения) и нижних теменных долек (центр формирования сложных движений). Поверхностные слои ассоциативной коры рассматриваются как материальный субстрат человеческого сознания, с ним связывают коллективное поведение.
Статья в формате PDF
110 KB...
01 07 2026 16:10:28
Статья в формате PDF
498 KB...
30 06 2026 2:37:47
Статья в формате PDF
274 KB...
29 06 2026 9:53:59
Статья в формате PDF
361 KB...
28 06 2026 1:27:53
Статья в формате PDF
122 KB...
27 06 2026 22:55:29
Статья в формате PDF
164 KB...
26 06 2026 12:28:11
Статья в формате PDF
118 KB...
25 06 2026 9:12:46
Статья в формате PDF
215 KB...
22 06 2026 5:17:25
Статья в формате PDF
99 KB...
21 06 2026 6:30:50
Статья в формате PDF
119 KB...
20 06 2026 14:56:42
Статья в формате PDF
280 KB...
18 06 2026 3:24:27
Статья посвящена решению проблемы рекуперации осадка отстойников целлюлозно-бумажной промышленности. Предложено использовать золу шлам-лигнина в качестве высоко эффективного сорбента сточных вод различного состава.
...
17 06 2026 2:31:42
Проведены исследования в области экструдирования многокомпонентных смесей из отходов различных производств, предложена технологическая схема линии по получению ДПКТ. Экспериментальные исследования проводились в два этапа и определялись параметры процесса – производительность, мощность сил полезного сопротивления, в зависимости от угловой скорости вращения шнека пресса-экструдера, от температуры экструдируемого материала, от влажности экструдируемой смеси и процентного содержания компонентов смеси.
...
16 06 2026 8:42:16
Статья в формате PDF
111 KB...
15 06 2026 20:14:31
Статья в формате PDF
87 KB...
13 06 2026 23:13:12
Статья в формате PDF 117 KB...
12 06 2026 8:45:19
Статья в формате PDF
308 KB...
10 06 2026 13:26:13
Статья в формате PDF
359 KB...
09 06 2026 14:47:14
Статья в формате PDF
129 KB...
08 06 2026 23:56:30
Статья в формате PDF
117 KB...
07 06 2026 16:14:37
Статья в формате PDF
267 KB...
06 06 2026 4:18:53
Статья в формате PDF
143 KB...
05 06 2026 10:39:14
Статья в формате PDF
198 KB...
04 06 2026 6:46:18
Статья в формате PDF
166 KB...
03 06 2026 11:53:29
Статья в формате PDF 178 KB...
02 06 2026 21:14:17
В статье излагаются положения новой концепции на субстрат миндалевидного комплекса, предлагающей рассматривать эту структуру лимбической системы как ядерно-палеокортикальный компонент мозга.
...
01 06 2026 11:11:26
Статья в формате PDF
244 KB...
31 05 2026 15:22:23
Статья в формате PDF
127 KB...
30 05 2026 16:10:47
Статья в формате PDF
113 KB...
29 05 2026 19:28:26
Статья в формате PDF
112 KB...
28 05 2026 15:11:11
В статье излагается позиция автора о необходимости максимально ответственно относиться к своему здоровью, исходя из объективных предпосылок нашего времени.
...
26 05 2026 15:15:36
Статья в формате PDF
109 KB...
25 05 2026 10:49:35
Основная задача при работе с одаренными детьми заключается в том, чтобы поддержать в ребенке стремление к освоению высших ценностей, создать условия, в которых ребенок сможет строить свою личность самостоятельно, накапливать индивидуальный познавательный опыт. Физика наряду с другими фундаментальными науками дает возможность развивать творческие способности учащихся, навыки системного мышления.
...
24 05 2026 1:16:57
Статья в формате PDF
113 KB...
23 05 2026 1:12:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
