ЗАВИСИМОСТЬ МИНЕРАЛЬНОЙ ПЛОТНОСТИ КОСТЕЙ СКЕЛЕТА ОТ ТИПА КОНСТИТУЦИИ РАЗВИТИЯ

В процессе анализа материала установлено, что у астеников МП скелета меньше на 15% , чем у нормостеников. У гиперстеников, наоборот, на 12% больше. В позвоночнике эти цифры были большими на 3-4%. В проксимальных отделах бедренной костей у астеников количество МП на 11% меньше, чем у нормостеников. У гиперстеников - больше на 10%.
Масса тканей увеличивается с возрастом в связи с трудовой деятельностью и снижающейся концентрацией гормонов. У женщин увеличение массы тела происходило до предменопаузного периода, а у мужчин - до 60 лет. После этого возраста масса начинает медленно уменьшаться, особенно у астеников, но остается на уровне несколько большем, чем в 21-25 лет: у женщин на 4%, у мужчин на 11%. Уменьшается, главным образом, масса мышц. Компенсаторно нарастает масса жировой ткани.
Женщины. Правая и левая половины тела. Масса увеличивается с 31 года и до 60 лет на 5-19 % (р<0,05). Масса мышц и соединительной ткани в трудоспособном возрасте очень медленно нарастает и в 41-45 лет ее величина больше, чем в 21-25 лет, на 9,5% (р<0.05). В дальнейшем уменьшается, как в левой, так и в правой половинах тела и в 76-80 лет меньше, чем в 21-25 лет, на 4%. Но основной прирост массы тела происходит за счет жировой ткани.
Правая и левая ноги. В возрасте 21-25 лет их масса одинаковая. В трудоспособном возрасте постепенно увеличивается и в 46-50 лет больше, чем в 21-25 лет, в левой ноге на 7% (р<0,05), в правой - на 8,2% (р<0,05). Масса мышечной и соединительной ткани пpaктически не изменяется до 46-50 лет. а увеличение суммарной массы ног происходит за счет жировой ткани.
Мужчины. Правая и левая половины тела. В возрасте 31-55 лет их масса начинает однонаправлено медленно увеличиваться и к 56-60 годам прирост мышечной и соединительной тканей составляет 6% (р<0,05), жировой - 37,3% (р<0,001). После 60 лет масса половин тела постепенно уменьшается и в возрасте 76-80 лет становится меньше исходной (возраст 21-25 лет) за счет убыли мышц и соединительной ткани на 11% (р<0,01).
Правая и левая нога. В трудоспособном возрасте (21-55 лет) масса правой конечности увеличивается на 8,2% (р<0,05), левой - 5%. Прирост массы в правой конечности за счет мышц составил 10% (р<0,01), в левой - 7% (р<0,05). Количество жировой ткани оставалось неизменным. В возрасте 56-60 лет масса начинала уменьшаться и в 76-80 лет была ниже значения в 21-25 лет на 8% (р<0,01) в правой ноге и на 9% (р<0,01) - в левой
Вывод: регионарные базы данных о минеральной плотности костей скелета должны быть составлены с учетом типа конституции развития.
Работа выполнена при поддержке РФФИ, проект № 04-07-96030.
23 03 2026 14:21:51
Статья в формате PDF
253 KB...
22 03 2026 11:58:36
Статья в формате PDF
254 KB...
21 03 2026 2:55:42
В работе приводятся сведения относительно возможности применения тестовых заданий и биологических задач для исследования личностных особенностей учащихся и выявления одаренных детей. Показано, что использование этого подхода может способствовать повышению эффективности выявления школьников с повышенным уровнем интеллекта.
...
19 03 2026 17:51:25
Статья в формате PDF
117 KB...
18 03 2026 14:53:41
Статья в формате PDF
136 KB...
17 03 2026 20:21:37
Статья в формате PDF
217 KB...
16 03 2026 18:26:54
Статья в формате PDF
155 KB...
15 03 2026 11:41:39
Статья в формате PDF
253 KB...
14 03 2026 6:48:59
Статья в формате PDF
100 KB...
13 03 2026 4:41:53
Статья в формате PDF
276 KB...
12 03 2026 12:11:52
Статья в формате PDF
112 KB...
11 03 2026 11:34:25
Статья в формате PDF
131 KB...
09 03 2026 5:48:19
Статья в формате PDF
251 KB...
06 03 2026 22:23:45
Статья в формате PDF
121 KB...
05 03 2026 11:52:26
28 02 2026 20:42:24
Статья в формате PDF
116 KB...
27 02 2026 17:26:41
Исследовано влияние вегетативной нервной системы на нелинейную динамику сердечного ритма. С этой целью рассмотрены две модели: первая основана на изучении нелинейных показателей у лиц с различным вегетативным балансом, который является важнейшим показателем состояния вегетативной нервной регуляции сердечно-сосудистой системы. Вторая модель – это возрастные особенности нелинейной динамики сердечного ритма. Показано, что наибольшая сложность и «хаотичность» ритма сердца наблюдается у лиц с преобладающим влиянием парасимпатического отдела ВНС. Наоборот, смещение вегетативного баланса в сторону симпатического отдела приводит к упорядочению последовательности кардиоинтервалов, Однако конечный результат не является просто суммой данных воздействий, поскольку интегрированные влияния обеих отделов ВНС имеет форму нелинейных взаимосвязей. ...
26 02 2026 21:26:34
Статья в формате PDF
120 KB...
25 02 2026 20:42:36
Статья в формате PDF
100 KB...
24 02 2026 20:43:35
Статья в формате PDF
104 KB...
23 02 2026 5:19:20
Статья в формате PDF
128 KB...
22 02 2026 22:44:53
21 02 2026 12:23:48
Статья в формате PDF
102 KB...
20 02 2026 18:44:37
18 02 2026 11:48:43
Статья в формате PDF
106 KB...
17 02 2026 4:30:56
Статья в формате PDF
112 KB...
16 02 2026 0:52:45
Статья в формате PDF
130 KB...
15 02 2026 22:14:35
Статья в формате PDF
317 KB...
14 02 2026 17:29:47
Статья в формате PDF
112 KB...
13 02 2026 22:43:57
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
12 02 2026 7:21:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::