РОЛЬ КУРСА КСЕ В ФОРМИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ
Как же с этим бороться? Хотя некоторые ученые утверждают, что углубленного научного образования достаточно, чтобы остановить растущую популярность лженауки, очевидные факты показывают - это не так. Формальное преподавание естественных наук, без акцента на отличии их метода изучения природы от религиозных, оккультных и мистических методов познания, не создает надежного иммунитета к иррациональному.
Все эти ненаучные знания, такие, например, как астрология, магия, эзотерические и мистические учения постепенно вытесняют на периферию общественного сознания естественнонаучную картину мира (ЕНКМ). Понимают ли ученые опасность этого процесса? Несомненно. Поэтому в качестве некоторого шага в этом направлении в Российской Академии наук (РАН) в 1999 г. была создана Комиссия по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований.
Что нам кажется особенно опасным, так это проникновение лженауки в вузы страны. В этой ситуации крайне важна роль курса «Концепции современного естествознания» в процессе формирования современной (ЕНКМ), свободной от влияния всякого рода мистики. Было принято решение о введении в государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования этой новой учебной дисциплины. Очень важно, что курс КСЕ входит теперь во все программы всех специальностей (не только и не столько естественнонаучных) всех вузов.
При преподавании этого курса следует обращать особое внимание студентов на понятие духовной культуры общества, как объединяющего понятия науки, культуры, искусства, религии и т.п. Это единственный курс, который объединяет все естественные науки и дает возможность показать суть научного метода исследования окружающего нас мира.
Может быть, следовало бы ввести в программу этого курса понятие лженауки и показать ее негативную роль и опасность при массовом внедрении в сознание людей.
Статья в формате PDF
466 KB...
23 03 2026 21:48:21
Статья в формате PDF
126 KB...
22 03 2026 11:50:17
Статья в формате PDF
133 KB...
20 03 2026 22:46:43
Статья в формате PDF
115 KB...
19 03 2026 4:45:14
Проведено исследование хаpaктера образования эритроклазических костномозговых кластеров при лихорадке у лабораторных животных. Установлено, что лихорадка сопровождается увеличением клеточности костного мозга, активацией эритроклазического кластерообразования нейтрофильными миелокариоцитами и макрофагами, сопровождающегося усилением экзоцитарного лизиса эритроцитов в кластерах, то есть увеличением цитолитической активности данных миелокариоцитов.
...
18 03 2026 19:13:16
Статья в формате PDF
315 KB...
17 03 2026 13:40:12
Статья в формате PDF
224 KB...
16 03 2026 8:51:38
Статья в формате PDF
262 KB...
15 03 2026 7:46:36
Статья в формате PDF
122 KB...
14 03 2026 10:45:45
Статья в формате PDF
363 KB...
13 03 2026 6:55:57
Статья в формате PDF
250 KB...
12 03 2026 19:22:37
Статья в формате PDF
125 KB...
11 03 2026 22:48:19
Статья в формате PDF
401 KB...
10 03 2026 10:53:55
Статья в формате PDF
114 KB...
09 03 2026 9:35:25
Статья в формате PDF
115 KB...
07 03 2026 15:34:54
Статья в формате PDF
116 KB...
06 03 2026 14:51:24
Статья в формате PDF
94 KB...
05 03 2026 20:31:35
Статья в формате PDF
131 KB...
04 03 2026 6:42:41
Статья в формате PDF
124 KB...
03 03 2026 3:57:50
Статья в формате PDF
286 KB...
02 03 2026 12:10:14
Статья в формате PDF
116 KB...
01 03 2026 19:31:56
Статья в формате PDF
322 KB...
28 02 2026 2:21:59
Статья в формате PDF
136 KB...
27 02 2026 5:19:21
Статья в формате PDF
104 KB...
26 02 2026 8:37:16
Статья в формате PDF
137 KB...
25 02 2026 12:36:14
Среди населения Муганской зоны Азербайджана проведены медико-генетические исследования по выявлению нарушений ЦНС и органов чувств, установлены типы наследования патологий. Путем цитогенетического анализа идентифицированы кариотипы больных синдромом Клайнфельтера. Среди 352 больных с 21 наследственными и врожденными заболеваниями большая часть приходится на моногенные патологии с аутосомно-рецессивным типом наследования, что объясняется кровнородственными бpaками среди родителей пробандов.
...
24 02 2026 17:39:55
Статья в формате PDF
134 KB...
23 02 2026 14:55:28
Статья в формате PDF
205 KB...
22 02 2026 16:59:58
Статья в формате PDF
126 KB...
21 02 2026 23:58:35
Статья в формате PDF
131 KB...
20 02 2026 3:40:13
Статья в формате PDF
118 KB...
18 02 2026 16:42:55
Статья в формате PDF
114 KB...
16 02 2026 9:23:42
Статья в формате PDF
312 KB...
15 02 2026 8:37:22
Статья в формате PDF
108 KB...
14 02 2026 6:22:43
Статья в формате PDF
289 KB...
13 02 2026 8:16:16
Статья в формате PDF
146 KB...
12 02 2026 3:51:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
