РОЛЬ КУРСА КСЕ В ФОРМИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ
Как же с этим бороться? Хотя некоторые ученые утверждают, что углубленного научного образования достаточно, чтобы остановить растущую популярность лженауки, очевидные факты показывают - это не так. Формальное преподавание естественных наук, без акцента на отличии их метода изучения природы от религиозных, оккультных и мистических методов познания, не создает надежного иммунитета к иррациональному.
Все эти ненаучные знания, такие, например, как астрология, магия, эзотерические и мистические учения постепенно вытесняют на периферию общественного сознания естественнонаучную картину мира (ЕНКМ). Понимают ли ученые опасность этого процесса? Несомненно. Поэтому в качестве некоторого шага в этом направлении в Российской Академии наук (РАН) в 1999 г. была создана Комиссия по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований.
Что нам кажется особенно опасным, так это проникновение лженауки в вузы страны. В этой ситуации крайне важна роль курса «Концепции современного естествознания» в процессе формирования современной (ЕНКМ), свободной от влияния всякого рода мистики. Было принято решение о введении в государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования этой новой учебной дисциплины. Очень важно, что курс КСЕ входит теперь во все программы всех специальностей (не только и не столько естественнонаучных) всех вузов.
При преподавании этого курса следует обращать особое внимание студентов на понятие духовной культуры общества, как объединяющего понятия науки, культуры, искусства, религии и т.п. Это единственный курс, который объединяет все естественные науки и дает возможность показать суть научного метода исследования окружающего нас мира.
Может быть, следовало бы ввести в программу этого курса понятие лженауки и показать ее негативную роль и опасность при массовом внедрении в сознание людей.
Статья в формате PDF
126 KB...
31 10 2026 7:11:53
Статья в формате PDF
121 KB...
30 10 2026 21:10:37
Статья в формате PDF
203 KB...
29 10 2026 13:55:17
Статья в формате PDF
112 KB...
28 10 2026 16:49:59
Статья в формате PDF
102 KB...
27 10 2026 18:48:45
Статья в формате PDF
299 KB...
26 10 2026 10:58:37
Статья в формате PDF
153 KB...
25 10 2026 21:40:13
Статья в формате PDF
113 KB...
24 10 2026 16:49:59
Статья в формате PDF
251 KB...
23 10 2026 18:46:54
Статья в формате PDF
83 KB...
21 10 2026 16:50:43
Статья в формате PDF
304 KB...
19 10 2026 2:11:53
Статья в формате PDF
108 KB...
18 10 2026 17:11:14
Статья в формате PDF
89 KB...
17 10 2026 22:32:30
Статья в формате PDF 234 KB...
16 10 2026 7:49:13
Статья в формате PDF
224 KB...
13 10 2026 6:34:34
Статья в формате PDF
102 KB...
12 10 2026 2:48:24
Статья в формате PDF
109 KB...
11 10 2026 17:58:47
Статья в формате PDF
122 KB...
10 10 2026 22:38:39
Статья в формате PDF
118 KB...
09 10 2026 4:43:52
Статья в формате PDF
330 KB...
08 10 2026 19:58:17
Статья в формате PDF
112 KB...
07 10 2026 9:34:29
Статья в формате PDF
133 KB...
06 10 2026 10:26:20
Статья в формате PDF
102 KB...
03 10 2026 7:13:34
Статья в формате PDF
98 KB...
01 10 2026 13:47:57
Статья в формате PDF
225 KB...
28 09 2026 17:37:50
На биопсийном материале матки семнадцати первородящих женщин в возрасте от 20 до 38 лет с нормальной или аномальной родовой деятельностью проводили количественное светооптическое изучение строения миометрия. Оценили тканевой состав, клеточный состав и число гладкомышечных клеток в поле зрения микроскопа. Показали, что основными компонентами миометрия являются гладкомышечные волокна, элементы соединительной ткани и микрососудистого русла. Гладкомышечные клетки демонстрировали разное сродство к толуидиновому синему, и на основании этого они были условно поделены на светлые, темные и промежуточные клетки. Выявлены межгрупповые вариации всех оцененных количественных параметров.
...
27 09 2026 12:41:56
Статья в формате PDF
121 KB...
26 09 2026 0:26:48
Статья в формате PDF
120 KB...
24 09 2026 0:23:39
Статья в формате PDF
113 KB...
23 09 2026 3:56:12
Статья в формате PDF
126 KB...
22 09 2026 19:37:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
