СЕГМЕНТАЦИЯ И КОМПАРТМЕНТАЛИЗАЦИЯ КАК ДВЕ СТОРОНЫ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМОВ В ЭВОЛЮЦИИ И ОНТОГЕНЕЗЕ
Важнейшей особенностью лимфатической системы является сегментарная организация, причем двоякая: (структурно-)функциональная – клапаны периодически разделяют полости соседних межклапанных сегментов лимфатического русла, топографо-анатомическая – периартериальные пучки лимфатических сосудов и вен. Но касается это и всего организма.
Сегментация (разделение оболочек на отрезки) и компартментализация (разделение полостей на отсеки) представляют собой две стороны одного, единого процесса развития организмов в эволюции и онтогенезе – их тела, а затем и части их тел подразделяются на автономные части (клетки и их органеллы, органы и т.п.). Формы и механизмы процесса автономизации могут быть разными, но его главное содержание и направленность всегда одинаковы – это повышение эффективности работы (функционирования) биосистемы, а, следовательно, ее адаптивности и стабильности в условиях изменчивой среды обитания. Следствия, результаты автономизации могут быть разными – от самых простых (дробление или количественная дифференциация, позволяющая использовать минимальные количества энергии для работы биосистемы – например, образование морулы из зиготы, коллатералей в первичном венозном русле или цепи межклапанных сегментов лимфатического русла) до все более сложных (качественная дифференциация с последующими специализацией и кооперацией – бластуляция, а затем гаструляция и нотогенез, образование тканей и органов, разделение первичного венозного русла на вторичные вены и коллатеральное лимфатическое русло, образование лимфатических узлов). Разделение автономных частей организма может происходить структурно, посредством мембран и оболочек, и топографически (оформление и рост соседних комплексов разнодифференцированных клеток, например, эпителиальных, а затем – эпителиомезенхимных), хотя в действительности обе формы в той или иной степени сопряжены. При этом мембраны и оболочки оказываются не монолитными образованиями (сплошными средами), а содержат постоянные или временные (подвижные) отверстия, поры или щели, которые могут быть ограничены клапанами, например, в виде подвижных складок оболочек (истинные клапаны) или мембран (клапаноподобные межклеточные контакты).
Статья в формате PDF
259 KB...
10 10 2026 3:12:34
Статья в формате PDF
164 KB...
09 10 2026 3:19:40
Статья в формате PDF
233 KB...
08 10 2026 12:13:18
Статья в формате PDF
227 KB...
07 10 2026 19:42:59
Статья в формате PDF
91 KB...
06 10 2026 11:56:11
Статья в формате PDF
74 KB...
05 10 2026 7:42:12
Статья в формате PDF
104 KB...
04 10 2026 18:24:32
Статья в формате PDF
199 KB...
02 10 2026 18:19:40
Статья в формате PDF
104 KB...
01 10 2026 5:50:46
Статья в формате PDF
120 KB...
29 09 2026 2:21:23
Статья в формате PDF
107 KB...
26 09 2026 2:31:33
Статья в формате PDF
77 KB...
24 09 2026 14:44:46
Статья в формате PDF
105 KB...
22 09 2026 12:33:25
Приведены данные по поведению золота в расплавах различной кремнекислотности. На основании авторских данных и других исследователей намечен основной термодинамический и петрологический механизм поведения золота в расплавах. Установлена важная роль смены режима окисленности – восстановленности расплавов. Отмечена роль коэффициента разделения элементов при эволюции и фpaкционировании расплавов. Более предпочтительна ассоциация крупных месторождений золота с восстановленными магмами, сформировавшимися в процессе контаминации углеродистым коровым материалом родоначальных мантийных базальтоидных магм.
...
21 09 2026 1:36:56
Статья в формате PDF
294 KB...
20 09 2026 6:33:30
Статья в формате PDF
122 KB...
18 09 2026 10:52:41
Статья в формате PDF
244 KB...
17 09 2026 17:32:53
Статья в формате PDF
106 KB...
16 09 2026 4:16:45
Статья в формате PDF
131 KB...
15 09 2026 10:51:45
Статья в формате PDF
127 KB...
14 09 2026 5:27:22
Статья в формате PDF
124 KB...
13 09 2026 8:25:12
Статья в формате PDF
114 KB...
12 09 2026 9:50:34
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
11 09 2026 6:37:58
Статья в формате PDF
236 KB...
09 09 2026 14:29:59
Статья в формате PDF
104 KB...
08 09 2026 8:35:37
Статья в формате PDF
100 KB...
06 09 2026 14:45:18
Статья в формате PDF
267 KB...
04 09 2026 0:24:36
Статья в формате PDF
96 KB...
03 09 2026 9:44:42
Статья в формате PDF
117 KB...
02 09 2026 22:44:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
