ВЛИЯНИЕ ОДИНОЧНЫХ ИМПУЛЬСОВ ПОЛЯ МАГНИТНОГО ВЕКТОРНОГО ПОТЕНЦИАЛА НА РАННЮЮ СТАДИЮ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ
В ряде работ по изучению ранней стадии развития растений при воздействии электромагнитного поля получены неоднозначные результаты. В [В.М.Аносов, Э.М.Трухан, ДАН, 2003,т.392,№5,с.689] показано, что при изучении влияния ЭМП на обьекты следует учитывать поле магнитного потенциала. Между тем, наблюдаемую стимуляцию и подавление роста на ранней стадии развития растений [Л.М.Апашева и др.,ДАН, 2006,т 406,№1,с.108] связывают с водой в клетке, в которой при контакте с кислородом при ЭМП (время воздействия десятки минут) появляется пероксид водорода. В настоящей работе изучалась ранняя стадия развития семян редиса при обработке сухих семян в устройстве поля магнитного векторного потенциала (на основе электромагнитов с Н=0,2-500 мТ, длительность одиночных импульсов 3,5-800 мкс) [С.В.Машнин, А.С.Машнин, Пат.РФ №51783]. Для увлажнения после обработки сухих семян использовалась обычная вода (общая минерализация 120-210 мг/л, с содержанием железа 0,4 мг/л, меди 0,02 мг/л). Семена после обработки в устройстве проращивались в чашках Петри при 25 С. Время проращивания составляло до 300 часов (или появления зеленых проростков). Воздействие осуществлялось как одиночными импульсами, так и набором от 2 и более импульсов с частотой 1 с. В таблице приведены типичные данные для семян редиса (сорт 18 дней, ГОСТ 8676.6-90, партия 190) при воздействии одиночных и набором от 2 до 10 импульсов.
Таблица 1
|
t=800 мкс, Н=3,6 мТ |
t=3,5 мкс, Н=0,2 мТ |
t=3,5 мкс, Н=1,8 мТ |
t=3,5 мкс, Н= 3,6 мТ |
||||||||
|
N, имп |
То, ч |
Vср, мм/ч |
N, имп |
То, ч |
Vср, мм/ч |
N, имп |
To, ч |
Vср, мм/ч |
N, имп |
To, ч |
Vср, мм/ч |
|
1 |
35 |
0,19 |
1 |
30 |
0,09 |
1 |
50 |
0,18 |
1 |
47 |
0,23 |
|
2 |
35 |
0,07 |
2 |
45 |
0,06 |
2 |
30 |
0,18 |
2 |
46 |
0,08 |
|
3 |
54 |
0,14 |
3 |
100 |
0,09 |
3 |
52 |
0,18 |
3 |
45 |
0,08 |
|
4 |
90 |
0,07 |
4 |
- |
- |
4 |
67 |
0,29 |
4 |
- |
- |
|
5 |
71 |
0,12 |
5 |
48 |
0,12 |
5 |
58 |
0,28 |
5 |
- |
- |
|
6 |
73 |
0,14 |
6 |
48 |
0,12 |
6 |
85 |
0,09 |
6 |
72 |
0,07 |
|
7 |
51 |
0,18 |
7 |
80 |
0,11 |
7 |
84 |
0,09 |
7 |
73 |
0,07 |
|
8 |
115 |
0,07 |
8 |
81 |
0,11 |
8 |
- |
- |
8 |
76 |
0,13 |
|
9 |
125 |
0,09 |
9 |
- |
- |
9 |
- |
- |
9 |
- |
- |
|
10 |
43 |
0,13 |
10 |
30 |
0,09 |
10 |
55 |
0,09 |
10 |
- |
- |
N-число импульсов,To,ч - интервал времени с момента увлажнения семян до появления проростка, Vср, мм/ч - средняя скорость роста проростка семян в выборке из 30 семян.
В контроле: То = 80 ч, Vср = 0,06 мм/ч. - означает отсутствие роста.
Как видно из таблицы, последовательное воздействие одиночных импульсов приводит как к стимуляции, так и к подавлению роста растений. Предварительное увлажнение семян в течение 5-10 мин с последующей обработкой в устройстве приводило к усилению действия импульса(импульсов) поля - вначале идет процесс подавления роста с последующей стимуляцией роста и т.д.
Статья в формате PDF
158 KB...
31 08 2026 4:49:50
Статья в формате PDF
121 KB...
30 08 2026 12:43:23
Статья в формате PDF
107 KB...
29 08 2026 20:40:24
Статья в формате PDF
133 KB...
28 08 2026 11:56:30
Статья в формате PDF
134 KB...
27 08 2026 13:51:41
Статья в формате PDF
135 KB...
25 08 2026 11:17:11
Статья в формате PDF
114 KB...
24 08 2026 11:57:30
Статья в формате PDF
111 KB...
23 08 2026 11:59:22
Статья в формате PDF
297 KB...
22 08 2026 21:46:22
Статья в формате PDF
123 KB...
21 08 2026 16:28:25
Статья в формате PDF
104 KB...
19 08 2026 8:56:19
Статья в формате PDF
91 KB...
18 08 2026 8:34:48
Статья в формате PDF
285 KB...
17 08 2026 17:36:39
Статья в формате PDF
105 KB...
16 08 2026 14:43:49
Статья в формате PDF
204 KB...
15 08 2026 4:31:37
В этой статье рассматриваются особенности формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время путем применения инновационных технологий.
...
14 08 2026 3:54:47
Статья в формате PDF
101 KB...
13 08 2026 13:24:23
Определены условия охраны и поддержания дорог при их многократной подработке подземными горными выработками.
...
12 08 2026 15:31:45
Статья в формате PDF
104 KB...
11 08 2026 12:23:30
Статья в формате PDF
139 KB...
10 08 2026 15:57:46
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
08 08 2026 2:31:29
Статья в формате PDF
214 KB...
07 08 2026 19:41:41
Статья в формате PDF
115 KB...
06 08 2026 11:39:47
Статья в формате PDF
126 KB...
05 08 2026 4:30:32
Статья в формате PDF
278 KB...
04 08 2026 21:17:20
Сложность современной социально-экономической жизни России при переходе от социализации к рыночным отношениям. Необходимы особые инструменты для социализации общества к новым условиям жизни. Развитие теоретико-методологического инструментария социальной работы для дальнейшей социализации российского общества. Взаимодействие социальной работы и философии хозяйства при социализации.
...
03 08 2026 16:35:51
Статья в формате PDF
112 KB...
02 08 2026 13:20:32
Статья в формате PDF
90 KB...
01 08 2026 20:50:19
Статья в формате PDF
153 KB...
31 07 2026 4:47:35
Статья в формате PDF
131 KB...
30 07 2026 3:57:48
Статья в формате PDF
110 KB...
29 07 2026 19:34:24
Статья в формате PDF
122 KB...
28 07 2026 12:27:17
Статья в формате PDF
987 KB...
27 07 2026 5:53:57
Статья в формате PDF
244 KB...
25 07 2026 3:38:31
Статья в формате PDF
108 KB...
24 07 2026 22:44:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
