ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ЛИЦЕЕ ПРИ ВУЗЕ
По мнению ряда исследователей (Слободчиков В., Полат Е., Чечель И., Шамова Т., Сиденко А.) , метод проектов позволяет формировать такие личностные качества, которые могут развиться лишь в деятельности и не усваиваются вербально. К таким качествам можно отнести умение работать в коллективе, брать на себя ответственность за выбранное решение, анализировать результаты деятельности. Не менее важна способность ощущать себя члeном комaнды: подчинять темперамент, хаpaктер, время интересам общего дела. Таким образом, участие в проекте позволяет приобрести уникальный опыт, невозможный при других формах обучения.
Работа лицея при техническом ВУЗе ориентирована, главным образом, на раскрытие потенциала одаренных детей. Специальные исследования и пpaктика образования свидетельствуют, что при разработке содержания обучения одаренных детей изменения одних лишь количественных параметров учебной деятельности явно недостаточно. Попытки ускоренного прохождения традиционных программ и насыщение их дополнительной информацией также оказались неэффективными. Педагоги лицея, понимая, что во всем мире стала актуальной задача обновления содержания образования, рассматриваемого не только как объем знаний, но и как деятельность школьников, а также их эмоции и отношение к изучаемому материалу, разработали цикл мероприятий, позволяющих использовать метод проектов во внеурочной деятельности.
Это позволило:
- выйти за рамки общепринятых программ во многих образовательных областях (экономка, экология, культура речи, стилистика, химия, информационные и коммуникационные технологии, прикладная математика, иностранный язык);
- учесть специфику интересов учащихся;
- соответствовать их стилю усвоения знаний;
- интегрировать знания, полученные в разных образовательных областях;
- применить академические знания в прикладной сфере;
- глубоко вникнуть в сущность изучаемой темы.
Интересным для нашего лицея оказался опыт создания проектов исследовательского хаpaктера. Работа в этом направлении включает наблюдения за природным, химическим, языковым, социальным явлением, его анализ; сравнительное изучение эффективности использования альтернативных способов решения проблемы. Здесь основным инструментом работы выступают информационные и коммуникационные технологии, а приобретение опыта их использования в нетипичной ситуации становится смыслом проекта.
Метод проектов открывает широкие возможности использования различных форм своей реализации. Так педагогами лицея были разработаны внеклассные мероприятия в форме: пресс-конференция («Экология быта»), экспериментальная лаборатория («Бытовая химия: польза или вред»), издательское дело («Другая точка зрения»), аналитико-статистическое бюро («Бизнес и образование»), экономическая игра («Денежный поток») и др.
Анализ использования метода проектов в нашем лицее показывает, что учебным результатом выступает опыт приобретения проектировочной деятельности, способность создавать и защищать собственный продукт, а не пpaктическая польза от реализации проекта. Это подтверждается успешной научно-исследовательской деятельностью и активной жизненной позицией выпускников лицея, продолжающих учебу в различных высших учебных заведениях страны.
Статья в формате PDF
106 KB...
30 10 2026 12:15:12
Статья в формате PDF
268 KB...
29 10 2026 10:25:26
Статья в формате PDF
256 KB...
28 10 2026 2:55:55
Статья в формате PDF
132 KB...
27 10 2026 22:43:27
Статья в формате PDF
122 KB...
26 10 2026 1:42:48
Статья в формате PDF
122 KB...
24 10 2026 18:40:25
Статья в формате PDF
140 KB...
23 10 2026 11:33:51
Статья в формате PDF
151 KB...
22 10 2026 17:29:30
Статья в формате PDF
217 KB...
21 10 2026 14:33:27
Статья в формате PDF
245 KB...
20 10 2026 18:16:36
Статья в формате PDF
123 KB...
19 10 2026 8:20:11
Статья в формате PDF 112 KB...
18 10 2026 15:41:58
Статья в формате PDF
99 KB...
17 10 2026 19:11:19
Статья в формате PDF
131 KB...
16 10 2026 9:41:22
Статья в формате PDF
119 KB...
15 10 2026 7:44:51
Статья в формате PDF
127 KB...
13 10 2026 0:29:16
Статья в формате PDF
255 KB...
11 10 2026 4:46:33
Статья в формате PDF
100 KB...
10 10 2026 17:57:35
Статья в формате PDF
113 KB...
08 10 2026 5:39:10
Статья в формате PDF
103 KB...
07 10 2026 10:25:57
Статья в формате PDF
154 KB...
06 10 2026 17:39:44
Статья в формате PDF
119 KB...
04 10 2026 18:57:36
Статья в формате PDF
105 KB...
03 10 2026 17:12:26
Статья в формате PDF
115 KB...
02 10 2026 0:56:59
В статье представляется методика, владение которой позволит менеджерам управлять устойчивостью предприятия в кризисные периоды развития.
...
01 10 2026 22:43:51
Статья в формате PDF 112 KB...
29 09 2026 17:22:15
Статья в формате PDF
114 KB...
28 09 2026 1:25:19
Статья в формате PDF 249 KB...
27 09 2026 12:56:54
Современные социально-экономические преобразования в стране и переход на качественно новые требования к оказанию медицинской помощи диктуют необходимость анализа и разработки новых организационные форма работы медицинских учреждений, которыми призваны быть Центры здоровья. Но в связи со множеством проблем в нашей системе здравоохранения, остается множество вопросов связанных с программой развития Центров здоровья. В статье рассматриваются проблемы связанные с созданием и развитием таких центров в Росси. Затрагиваются вопросы финансирования здравоохранения в целом и Центров здоровья в частности. Существующая система российского здравоохранения действует в условиях жесткого финансового дефицита, что отражается на качестве предоставления медицинских услуг. В цифрах же – в 2007 году бюджет здравоохранения в России составил 5,4% ВВП, при этом в других развитых странах – около 10% (Германия – 10,4%, США – 15,7%). Расходы на здравоохранение в физическом выражении на человека в год в 2007 году в России составили 493 долл. США, при этом в том же году в США – 7,285 долл., в Германии – 4,209. В связи с этим вопрос создания Центров здоровья в России остается открытым.
...
26 09 2026 23:34:32
Статья в формате PDF
110 KB...
25 09 2026 5:54:49
Статья в формате PDF
166 KB...
24 09 2026 8:19:13
Статья в формате PDF
285 KB...
23 09 2026 20:53:29
Статья в формате PDF
116 KB...
22 09 2026 13:12:33
Статья в формате PDF
253 KB...
21 09 2026 5:11:16
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
