ЛОГИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
Остро стоящая проблематика повышения качества усвоения, широкого и глубокого позиционирования и пpaктического применения ЗУНов студентов указывает на необходимость более активного применения логистико-ориентированных методов обучения, без которых невозможно воспитать самостоятельность, ответственность, стремление к совершенству, и, что особенно важно - комaндный дух. Именно ощущение значимости роли и места молодого специалиста в системе организации является той производной от профессиональной устойчивости в рыночных отношениях хозяйствования, которая формирует основу его гражданской позиции.
К сожалению, пpaктика показывает, что наряду с выполнением прекрасных индивидуальных творческих работ, студенты испытывают серьезные трудности в процессе профессионального делового общения и работе в комaнде. Слишком часто в погоне за баллами студенты забывают о вечных ценностях, чувстве солидарности, социальной ответственности за тех и за то, кто и что их окружает. В рамках менеджмента решению этой проблемы способствует применение логистической технологии проведения экскурсионных занятий по теме «Выставочно-ярмарочная деятельность субъектов рынка», архитектура которой состоит из следующих элементов: ► установление долговременных деловых контактов ведущего преподавателя с организаторами проведения выставок-ярмарок (постановка учебных целей, задач, определение функций, информационная и мopaльно-психологическая поддержка студентов менеджерами выставки, выбор системы мониторинга их работы в выставочных залах); ► теоретическая подготовка студентов по заданной тематике с последующим устным/тестовым опросом и дифференцированной оценкой (формулировка цели, плана, порядка изучения темы; просмотр учебного фильма, наглядных материалов: фотографий, статистических данных о работе выставок-ярмарок в России и за рубежом, демонстрационных пакетов участников выставок, а также предоставление списка рекомендуемой литературы и источников); ► информационная и организационно-техническая составляющая экскурсии (утверждение состава комaнд по 3 человека, с распределением функций и максимальной ориентацией на деловые, коммуникативные качества; предоставление методических ролевых инструкций); ► моделирование процесса делового общения с представителями фирм-участников выставки (игровое апробирование фрагментов и выборочная экспериментальная проверка хода делового общения; проведение тренинга «Деловой этикет, культура речи и технологии предупреждения конфликтов в процессе делового общения», - т.е. уточнение степени исполнимости, полноты, качества, информированности запроектированного процесса общения, а также сложности для студентов и оптимизации степени их загрузки в комaнде); ► составление группового отчета по результатам посещения выставки-ярмарки с обязательным приложением, включающем демонстрационные материалы фирм (вид отчета - письменная работа, оформленная в соответствии с требованиями кафедры заранее выбранным редсоветом группы (2 человека), и включающая итоговую коллективную оценку качества организации и проведения выставки-ярмарки фирмой-организатором); ► итоговая (публичная) оценка ведущего преподавателя по результатам работы каждой отдельной комaнды (оценивается степень выполнения цели и задач; коллективно выявляются и анализируются ошибки, недостатки, упущения в стратегии и тактике делового общения; проверяется качество отчета и рациональность подборки демонстрационного материала описываемых фирм).
Следует подчеркнуть, что логистический подход к организации и проведению подобного рода внеаудиторных мероприятий подчеркивает сложность и двойственную природу роли ведущего преподавателя. С одной стороны, он должен добиваться четко поставленной цели, в соответствии с заданными параметрами, высокого уровня интеграции между студентами в рамках конкретной логистической операции, а с другой - выявить предпосылки и создать атмосферу поискового, креативного, самостоятельного, профессионального подхода студентов к процессу делового общения и оптимальному решению управленческих задач, которые часто трaнcформируются в деловое сотрудничество. И это особенно важно для молодого специалиста с т.з трудоустройства, его удовлетворенности в собственных знаниях, умениях как профессионального, так и психологического хаpaктера, и с т.з. расширения эго экономического кругозора, «эвристического мышления», повышения культурного уровня. В свою очередь для фирмы-участника выставки, - студент-собеседник, заинтересованный в получении максимума информации, необходимой для написания отчета, - «нестандартный, бесплатный, носитель рекламы», о значении которой в условиях рынка вообще говорить не приходится.
Таким образом, логистизация методик активных методов обучения в ИРБиС позволяет сформировать устойчивый и долговременный интерес к учебе, овладению избранной специальностью, признать квалификацию, как фактор, обеспечивающий высокую зарплату, возможность продвижения по иерархической лестнице и положительный имидж, как в отдельной компании, так и обществе в целом.
Статья в формате PDF
126 KB...
02 05 2026 5:17:24
Статья в формате PDF
262 KB...
01 05 2026 4:17:41
Статья в формате PDF
113 KB...
30 04 2026 18:45:57
Зачастую жены священно и церковнослужителей к 40 годам оставались без супруга с 6-8 детьми на руках, половина из которых малолетние, а некоторые носителями неизлечимой болезни. Права на наследство и различного рода материальную помощь строго регламентировались Синодальным управлением. Семьи получали полные пенсии после cмepти родителя, если выслуга составляла не менее 30 лет. Малоимущие семьи священников имели право на получение единовременного пособия. Если срок выслуги отца семейства был менее 10 лет. Благополучие вдов с детьми священно и церковнослужителей зависело от состояния здоровья отца, что давало возможность исправно и в соответствии с временными нормами выработки нести службу, в противном же случае – святое семейство оставалось без средств к существованию.
...
29 04 2026 6:47:22
Статья в формате PDF
127 KB...
28 04 2026 13:58:24
Статья в формате PDF
133 KB...
27 04 2026 2:12:46
Статья в формате PDF
101 KB...
25 04 2026 12:31:20
Статья посвящена актуальной проблеме – влиянию хронической алкогольной интоксикации на изменение структуры капсулы селезенки в раннем постнатальном онтогенезе. Дана сравнительная гистологическая хаpaктеристика капсулы с учетом зависимости изменений от различной концентрации потрeбляемого алкоголя.
...
24 04 2026 4:14:30
Статья в формате PDF
276 KB...
23 04 2026 9:14:39
Статья в формате PDF
114 KB...
22 04 2026 22:47:17
Статья в формате PDF
125 KB...
21 04 2026 5:38:12
Статья в формате PDF
311 KB...
20 04 2026 19:51:16
Статья в формате PDF
99 KB...
19 04 2026 15:54:39
Статья в формате PDF
148 KB...
18 04 2026 18:45:31
Статья в формате PDF
109 KB...
16 04 2026 23:28:54
Статья в формате PDF
351 KB...
15 04 2026 1:17:40
Статья в формате PDF
112 KB...
14 04 2026 3:46:42
Статья в формате PDF
133 KB...
13 04 2026 16:38:19
Статья в формате PDF
114 KB...
10 04 2026 14:13:57
Статья в формате PDF
298 KB...
09 04 2026 17:43:57
Статья в формате PDF
99 KB...
08 04 2026 13:23:45
Статья в формате PDF
104 KB...
07 04 2026 22:37:41
Статья в формате PDF
315 KB...
06 04 2026 3:38:31
Методом Н+ЯМР-релаксации изучены межмолекулярные взаимодействия в гелях крахмала в молочной среде. Установлены зависимости скоростей поперечной и продольной релаксаций протонов от концентрации крахмала для водных и молочных систем. Казеин синергетически влияет на гелеобразующую способность крахмала, который иммобилизует воду в молочной среде более активно, чем в водной. На основании исследований температурной зависимости поперечной релаксации доказано образование комплексного геля, представляющего собой сетку из спиральных молекул крахмала, в ячейки которой включены мицеллы и субмицеллы казеина.
...
05 04 2026 0:21:23
Построена октетная электродинамика. Обсуждена возможность объединения механики и электродинамики. Выявлена дальнодействующая структуризация октетного прострaнcтва. Исследуются свойства интервала.
...
04 04 2026 6:50:13
Статья в формате PDF
102 KB...
03 04 2026 14:38:21
Статья в формате PDF
156 KB...
02 04 2026 11:49:19
Статья в формате PDF
310 KB...
31 03 2026 8:19:29
Статья в формате PDF
110 KB...
29 03 2026 11:59:20
Статья в формате PDF
129 KB...
28 03 2026 1:25:39
Статья в формате PDF
263 KB...
27 03 2026 22:26:21
Статья в формате PDF
154 KB...
26 03 2026 19:21:32
Статья в формате PDF
103 KB...
24 03 2026 22:13:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
